2025年大学（教育学）教育概论阶段测试题及答案

2025年大学（教育学）教育概论阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.教育的本质属性是（）A.永恒性B.历史性C.培养人的社会活动D.相对独立性2.主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.卢梭3.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格5.教育制度的核心部分是（）A.教育管理制度B.国民教育制度C.义务教育制度D.学校教育制度6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能7.教学过程的中心环节是（）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识8.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）A.教学原则B.教学方法C.教学组织形式D.教学模式9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾10.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理11.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐12.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统13.学校文化的核心是（）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化14.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化15.学校管理的基本途径是（）A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调16.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，其中发展时期是（）A.20世纪20年代以前B.20世纪C.20世纪60年代至70年代末D.20世纪80年代以后17.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程18.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）A.学习准备B.学习期待C.学习动机D.学习迁移19.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）A.实践B.反应C.反射D.学习20.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习第II卷（非选择题，共60分）21.简述教育与人的发展的关系。（10分）22.简述教学过程的基本规律。（10分）23.材料：在一次关于“如何培养学生创新能力”的研讨会上，王老师提出可以通过开设专门的创新课程来培养学生的创新思维和实践能力；李老师则认为应在各学科教学中渗透创新教育，让学生在学习知识的过程中培养创新能力；张老师觉得要营造宽松自由的课堂氛围，鼓励学生大胆质疑和提出独特见解。问题：请对三位老师的观点进行简要分析。（15分）24.材料：某学校为了提高学生的综合素质，开展了一系列丰富多彩的课外活动。有书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，还有足球、篮球、乒乓球等体育活动，以及科技制作、社会实践等活动。学生们积极参与，在活动中展现出了各自的特长和潜力。问题：请分析这些课外活动对于学生发展的作用。（15分）25.材料：在教育教学过程中，经常会出现这样的情况：有些学生对学习充满热情，积极主动地参与学习活动；而有些学生则缺乏学习动力，对学习表现出冷漠甚至抵触情绪。问题：请分析影响学生学习动力的因素有哪些，并提出相应的解决措施