2026届武昌实验中学高二生物第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2026届武昌实验中学高二生物第一学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（）A.糖尿病和镰刀型细胞贫血症 B.呆小病和巨人症C.呆小病和侏儒症 D.呆小病和甲亢2．下列有关植物激素与动物激素的比较，不正确的是（）A.都具有微量、高效、作用于靶细胞（器官）等特点B.并不是所有植物激素的生理作用都具有两重性C.激素受体的化学本质都是蛋白质，并且都分布在细胞膜上D.动物的激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制3．为了对土壤小动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是（）A. B.C. D.4．将某动物细胞的核DNA分子双链经32P标记(染色体数为2N)后，置于不含32P的培养基中，经过连续两次分裂产生4个子细胞，检测子细胞中32P含量。下列推断正确的是()A.若进行减数分裂，第二次分裂后含32P染色体的子细胞比例为100%B.若进行减数分裂，在减Ⅰ后期含32P的染色体数为4NC.若进行有丝分裂，含32P染色体的子细胞比例为50%D.若进行有丝分裂，在第二次分裂中期有一半染色体含有32P5．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A.小红将酸奶饮入胃中 B.病人点滴生理盐水C.氧进入血液中的红细胞里 D.洗澡时耳中进水6．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（）A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可能分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度7．某男子是白化病基因携带者，其细胞中可能不含该致病基因的是（）A.神经细胞 B.精原细胞C.淋巴细胞 D.精细胞8．（10分）如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中错误的是（）A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B.兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D.电表①不偏转，电表②偏转两次二、非选择题9．（10分）如图1是某人工鱼塘生态系统中碳循环模式图，图甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图2为该人工鱼塘生态系统中部分生物之间的营养结构关系。请据图分析回答：（1）图1中过程①表示的生理过程主要是_____，如图2中的A、B、C、D为放养的四种鱼，图1中和A、B、C、D对应的成分是_____。图1中有而图2中没有的生态系统的成分是_____、_____。图1序号所示过程中以CO2形式传递的是_____。（2）_____是种群最基本的数量特征，可以为渔业捕捞提供依据。依据种群增长曲线的特点，在大约_____（K、K/2、3K/4）时捕捞既保证海洋鱼类资源的更新能力不受破坏，又能获得最大捕捞量，还可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，以提高经济效益，并保持各种鱼的年龄组成为____________。（3）A、B、C、D四种鱼分别生活在鱼塘不同水层，体现该鱼塘群落的_____结构。（4）如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的分解作用加强，水体溶氧量_____（降低/升高），鱼类大量死亡，水质恶化，鱼死亡更多，这个现象体现了生态系统的_____调节。10．（14分）人血清白蛋白（HSA）具有重要的医用价值。科研人员通过生物工程技术获得转HSA基因母牛，以便通过乳腺生物反应器生产HSA，其主要技术流程如图所示回答下列问题：（1）如图所示，获得转基因母牛过程中涉及多个现代生物技术，包括核移植技术，核移植指________________________；核移植的受体细胞一般选择__________期卵母细胞，原因是__________________________________。（2）要想目的基因只在乳腺组织中表达，构建表达载体时，要将HAS基因和______________的调控组件重组在一起。（3）SRY－PCR法性别鉴定的基本程序是：提取牛胎儿成纤维细胞的DNA，经PCR反应体系扩增SRY基因（Y染色体上特有的性别决定基因）片段，然后对扩增产物进行检测。上述流程中，选取的牛胎儿成纤维细胞SRY－PCR性别鉴定应为_______（“阴性”或“阳性”），原因是____________________________________________________。（4）在培养液中加入__________________就可以诱导Es细胞向不同类型的组织细胞分化。要了解Es细胞的分化特点，操作方法为：_________________________________________________。11．（14分）这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。（1）某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度就越高）实验一组别生长素的量大豆芽长度A-16mmB+24mmC++33mmD+++23mm实验二组别乙烯利的景大豆芽长度a-16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，____________（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一____________（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物的作用具有两重性。②由实验二可以得出：乙烯利能够____________胚轴生长。（2）一般来说：儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”____________（填“能”或“不能”）促进其长高，原因是____________。但若在实际生产中使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在图示中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是____________（填序号），乙烯利的抑制会造成突触后神经元____________（填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”）。12．下图是生态系统碳循环示意图（A、B表示生态系统的成分）。据图回答。（1）图中的A表示__________，B表示__________。在食物链的各营养级之间碳是以__________（填有机物或无机物）形式传递的。（2）生态系统的物质循环和能量流动同时进行，能量流动是单向的，流动过程中逐级__________。（3）大气中的CO2能随大气环流在全球范围内流动，可见碳循环具有__________性。（4）绿水青山就是金山银山，为了实现绿色低碳循环发展，避免温室效应加剧，人类必须减少煤、石油等的使用，从而控制__________（气体）的排放。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。【详解】A、糖尿病是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致的，镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的，A错误；B、呆小症是婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足导致的，巨人症是幼年时垂体分泌的生长激素过多导致的，B错误；C、呆小症是婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足导致的，侏儒症是婴幼儿时期垂体分泌的生长激素不足导致的，C错误；D、呆小症是婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足导致的，甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的，D正确。故选D。2、C【解析】植物激素是由植物自身合成的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物；动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质。详解】A、植物激素与动物激素都具有微量、高效，且作用于靶细胞（器官）等特点，A正确；B、生长素的作用具有两重性，并非所有植物激素作用都具有两重性，B正确；C、固醇类激素的受体位于细胞内，C错误；D、动物的内分泌腺往往是神经调节中的效应器，故动物激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制，D正确。故选C。3、A【解析】许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用样方法或标记重捕法进行调查。土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，因此采集土壤小动物的装置要有光源和热源。【详解】A、土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，用A中实验装置可以收集土壤小动物，正确；B、B装置有光源，但缺乏热源，错误；C、C装置有热源，但缺乏光源，错误；D、D装置缺乏光源和热源，错误；故选A。4、A【解析】结合题意分析，若连续两次细胞分裂是减数分裂，根据减数分裂中DNA分子只复制了一次，且DNA是半保留复制特点，所有染色体上的DNA分子都含有32P标记，因此经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中每条染色体都含32P，即含32P的子细胞比例达100%，A正确；在减数第一次分裂后期，细胞内染色体数等于体细胞中染色体数（2N），B错误；若连续两次分裂都属于有丝分裂，则该过程中DNA分子共复制两次，根据DNA分子半保留复制特点，第一次分裂形成的2个子细胞中每条染色体都含有32P标记；当细胞处于第二次分裂前期和中期时，每条染色体都带有32P的标记；而到后期时，由于着丝点分裂，姐妹染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P的子细胞可能有2个或3个或4个，所以C、D错误。5、B【解析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。据此答题。【详解】A、胃直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、内环境是由血浆、组织液和淋巴液扥组成，病人点滴生理盐水进入血浆，属于内环境，B正确；C、氧进入血液中的红细胞里，为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、耳与外界相通，不属于内环境，D错误。故选B。6、C【解析】单侧光能改变生长素的分布，使背光侧生长素浓度高于向光侧；顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，抑制侧芽的生长；生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同器官对生长素敏感度程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎。【详解】单侧光能改变生长素的分布，使背光侧生长素浓度高于向光侧，若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光-侧的浓度应在bd之间，A错误；顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，抑制侧芽的生长，若c点表示顶芽的浓度，则侧芽中的生长素浓度ef段及以下段，B错误；生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，若所用生长素浓度应高于e点浓度，则起到抑制作用，影响无子番茄的形成，C正确；不同器官对生长素敏感度程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，D错误；故选C。【点睛】本题考查植物生长素的发现和作用的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、D【解析】在此男子体内所有体细胞中，遗传物质是相同的，都含有白化病致病基因，所以在神经细胞、精原细胞和淋巴细胞一定含有致病基因，A、B、C项错误；白化病致病基因与它的等位基因位于一对同源染色体上，在减数分裂形成精细胞的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开，分别进入不同的配子中。所以此人的精细胞中可能不含有白化病致病基因，D项正确。8、C【解析】分析题图可知：图中兴奋传导的方向为a→b→c→d→e，刺激c点时，b、c、d、e四点能检测到点位变化，a点检测不到电位变化。【详解】A、刺激c点检测到b、d点有电位变化，说明兴奋能由c→d，c→b，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，A正确；B、兴奋由c传导到e时，需经一个突触，在突触上信号变化为电信号→化学信号→电信号，B正确；C、a处检测不到电位变化，是由于兴奋在突触上传递，只能由突触前膜传递到突触后膜，C错误；D、刺激c点时，兴奋能传递到b、c、d、e，而不能传递到a点所以D电表①不偏转，电表②偏转两次，D正确。故选C。二、非选择题9、①.细胞呼吸②.丙③.分解者④.非生物的物质和能量（或甲和丁）⑤.①②④⑥.种群密度⑦.3k/4⑧.增长型⑨.垂直⑩.降低⑪.正反馈【解析】1、图1是某人工鱼塘生态系统中碳循环模式图，其中甲是大气中的CO2库，乙是生产者，丙是消费者，丁是分解者，过程①表示细胞呼吸，②主要表示光合作用，③表示捕食关系，④表示分解者的分解作用。2、图2为该人工鱼塘生态系统中部分生物之间的营养结构关系，其中A、B、C、D为放养的四种鱼，鱼为消费者。【详解】（1）过程①是主要生理过程是生产者细胞呼吸，图2中的A、B、C、D表示消费者，所以和图1中对应的是丙消费者。图1中有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，而图2中仅有生产者和消费者，所以图2中没有的生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量。图1以CO2形式传递的是生物群落和无机环境之间，所以对应图中的①生产者的细胞呼吸将碳以CO2形式返回大气、②主要是生产者的光合作用固定二氧化碳、④微生物的分解作用将有机物分解为二氧化碳。（2）种群密度是种群最基本的数量特征，当种群数量为K/2，种群的增长速率最高，所以要保证海洋鱼类资源的更新能力不受到破坏，并获得最大捕捞量，在大约3K/4时捕捞，捕捞后数量保持在K/2左右。捕鱼时可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，使得生存下来的鱼，幼年个体居多，故保持各种鱼的年龄组成为增长型。（3）A、B、C、D四种鱼分别生活在鱼塘的不同水层，体现该鱼塘群落的垂直结构。（4）残余饵料沉到水底会导致微生物的分解作用加强，微生物主要通过有氧呼吸分解有机物，因此水体溶氧量降低，引起鱼类因缺氧而大量死亡，水质恶化，这种现象在生态学上被称为正反馈调节。【点睛】本题考查生态系统的结构、种群和群落的相关知识，考查学生从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识解决生物学问题的能力。10、(1).将一个细胞的细胞核移入去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成为的动物个体(2).MⅡ中(3).此时期的细胞核的位置靠近第一极体，可将细胞核和第一极体一并吸出(4).乳腺蛋白基因的启动子(5).阴性(6).SRY基因是Y染色体上特有的性别决定基因，该过程最终需要获得转基因母牛，其染色体组成为XX，所以SRY-PCR性别鉴定应为阴性(7).分化诱导因子(8).将带有遗传标志的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色的方法进行【解析】1、PCR技术：（1）概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。（2）原理：DNA复制。（3）前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。（4）条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）（5）过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。2、动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。【详解】（1）核移植是指将一个细胞的细胞核移入去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成为的动物个体；核移植受体细胞一般选择MⅡ中期的卵母细胞，因此时期的细胞核的位置靠近第一极体，可将细胞核和第一极体一并吸出。（2）启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，可以驱动基因的转录，故要想目的基因只在乳腺组织中表达，构建表达载体时，要将HAS基因和乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起。（3）上述流程中，SRY基因是Y染色体上特有的性别决定基因，该过程最终需要获得转基因母牛，其染色体组成为XX，所以SRY-PCR性别鉴定应为阴性。（4）ES细胞为胚胎干细胞，在体外可以定向分化，需要向培养液中加入分化诱导因子；将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，可用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素。【点睛】本题结合图解，考查PCR技术、胚胎工程等知识，要求考生识记PCR技术的原理、条件、过程等基础知识；识记核移植技术概念，能结合题中信息和所学的知识准确答题。11、①.种子②.不需要③.不能④.抑制⑤.不能⑥.动植物激素的化学本质是不同的，动物的生长激素化学本质是蛋白质，而植物生长素的化学木质是吲哚乙酸，另外在人体细胞表面没有植物生长素的特异性受体，因此无法识别发挥作用⑦.④⑧.持续兴奋【解析】分析表格可知，实验一是不同浓度的生长素对刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；实验二是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱；题图是突触的结构，①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜。【详解】（1）①植物体内生长素的合成部位是幼嫩