七年级英语语法点专项训练

七年级英语语法点专项训练初中英语语法是构建语言能力的核心支柱，七年级作为语法体系入门的关键阶段，需聚焦核心考点，通过“知识拆解+实战训练”实现能力突破。本文围绕七年级核心语法点展开专项解析，结合典型例题与分层练习，帮助学生夯实基础、提升运用能力。一、名词的数与所有格：理清“单复”与“所属”逻辑（一）知识点精要名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词，需重点掌握可数名词单复数与名词所有格的规则：可数名词单复数：规则变化：一般词尾加-s（如*desk→desks*）；以*s、x、ch、sh*结尾加-es（如*box→boxes*）；以“辅音字母+*y*”结尾，变*y*为*i*加-es（如*city→cities*）；以*f/fe*结尾，变*f/fe*为*v*加-es（如*knife→knives*，部分词直接加-s，如*roof→roofs*）。不规则变化：需特殊记忆（如*man→men*，*child→children*，*sheep→sheep*）。不可数名词：表示无法直接计数的事物（如*water、music、advice*），无复数形式，需借助“数词+量词+*of*”结构量化（如*aglassofmilk*）。名词所有格：表示所属关系，有生命的名词一般加-’s（如*Tom’sbook*）；无生命的名词常用“*of*+名词”结构（如*thelegofthetable*）；复数名词以*s*结尾的加-’（如*teachers’office*）。（二）典型例题解析例题1：用所给词的适当形式填空Therearetwo______(knife)onthetable.解析：*knife*是可数名词，以*fe*结尾，变复数时需将*fe*改为*v*加-*es*，故填*knives*。例题2：选择正确的所有格形式—Whosepenisthis?—It’s______.A.LucyB.LucysC.Lucy’s解析：表示“露西的钢笔”，需用名词所有格，有生命的单数名词加-*’s*，故选C。（三）专项练习1.写出下列名词的复数形式：(1)*baby*→______(2)*leaf*→______(3)*tooth*→______2.翻译句子：“教师节在九月十日。”（提示：*Teachers’Day,September10th*）___________________________________二、代词：精准指代，避免混淆（一）知识点精要代词是代替名词的词，七年级需掌握人称代词（主格/宾格）、物主代词（形容词性/名词性）、反身代词、指示代词的用法：人称代词：主格作主语（*I,you,he…*），宾格作宾语或表语（*me,you,him…*）。物主代词：形容词性物主代词（*my,your,his…*）后接名词；名词性物主代词（*mine,yours,his…*）=形容词性物主代词+名词，可独立使用。反身代词：表示“某人自己”，如*myself,yourself,himself…*，常与*by、enjoy*等搭配（如*byoneself*“独自”，*enjoyoneself*“玩得开心”）。指示代词：*this/that*（近指/远指，单数），*these/those*（近指/远指，复数）。（二）典型例题解析例题：用适当的代词填空—Isthis______(you)book?—No,it’snot______(I).______(I)isonthedesk.解析：第一空后有名词*book*，用形容词性物主代词*your*；第二空表示“我的书”，用名词性物主代词*mine*；第三空作主语，用名词性物主代词*Mine*（首字母大写）。（三）专项练习1.用括号内代词的适当形式填空：(1)Help______(you)tosomefruit,kids.（提示：反身代词）(2)______(he)isagoodstudent,andwealllike______(he).2.选择填空：—Are______(this)yourbooks?—No,______(that)aremysister’s.A.this;thatB.these;thoseC.these;that三、时态：把握“现在”的两种状态（一般现在时&现在进行时）（一）知识点精要1.一般现在时：表示经常性、习惯性动作或客观事实、真理。结构：主语为第三人称单数（*he/she/it*等）时，动词加-*s/-es*（如*play→plays*，*go→goes*）；其他人称用动词原形。标志词：*often,usually,always,sometimes,everyday/week…*2.现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构：*be(am/is/are)+动词-ing*形式（如*Iamreadingabook.*）。标志词：*now,look,listen,atthemoment…*（二）典型例题解析例题1：用所给动词的适当形式填空Heoften______(play)basketballafterschool.Butnowhe______(watch)TVathome.解析：第一句有*often*，用一般现在时，主语*he*是第三人称单数，*play*加-*s*；第二句有*now*，用现在进行时，主语*he*，*be*动词用*is*，*watch*加-*ing*，故填*plays*；*iswatching*。例题2：选择正确的时态—Whereisyourmother?—She______(cook)inthekitchen.A.cooksB.iscookingC.cooked解析：询问妈妈现在的位置，回答需用现在进行时表示正在做的动作，故选B。（三）专项练习1.用括号内动词的适当形式填空：(1)Myfather______(go)toworkbybuseveryday.(2)Listen!Someone______(sing)inthenextroom.2.翻译句子：“她通常步行上学，但今天她骑自行车。”（提示：*usually,walk,today,ride*）___________________________________四、形容词与副词的比较级：从“原级”到“比较”的进阶（一）知识点精要形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词，比较级表示两者之间的比较。变化规则：规则变化：单音节词和部分双音节词，一般加-er（如*tall→taller*）；以*e*结尾加-r（如*nice→nicer*）；以“辅音字母+*y*”结尾，变*y*为*i*加-er（如*happy→happier*）；双音节或多音节词前加*more*（如*beautiful→morebeautiful*）。不规则变化：需特殊记忆（如*good/well→better*，*bad/badly→worse*，*many/much→more*）。句型结构：*A+be+比较级+than+B*（如*TomistallerthanJim.*）；*A+实义动词+比较级+than+B*（如*Sherunsfasterthanme.*）。（二）典型例题解析例题：用所给词的适当形式填空Thisbookis______(interesting)thanthatone.解析：*interesting*是多音节形容词，比较级前加*more*，故填*moreinteresting*。（三）专项练习1.写出下列词的比较级：(1)*fast*→______(2)*early*→______(3)*bad*→______2.完成句子：“我的妹妹比我更外向。”（提示：*outgoing,than*）Mysisteris____________thanme.五、介词：搭建“时空”与“方位”的桥梁（一）知识点精要介词表示名词、代词与句中其他成分的关系，七年级需重点掌握时间介词、地点介词、方位介词：时间介词：*in*：用于年、月、季节、上午/下午/晚上（如*in2024,inMay,inwinter,inthemorning*）。*on*：用于具体某一天、星期、节日（如*onMonday,onJune1st,onChristmas*）。*at*：用于具体时刻、固定短语（如*at7:00,atnoon,atnight*）。地点介词：*in*：表示“在……内部”（如*inthebox*）；大地点前用*in*（如*inChina*）。*on*：表示“在……表面”（如*onthedesk*）；街道前用*on*（如*onCenterStreet*）。*at*：表示“在……点”（如*atthestation*）；小地点前用*at*（如*atschool*）。方位介词：*across*：从物体表面穿过（如*acrosstheroad*）；*through*：从物体内部穿过（如*throughtheforest*）。*between*：在两者之间（*betweenAandB*）；*among*：在三者或以上之间。（二）典型例题解析例题：选择正确的介词填空Weusuallyhavelunch______12:00______noon.A.at;inB.in;atC.at;at解析：具体时刻前用*at*，*atnoon*是固定短语，故选C。（三）专项练习1.用适当的介词填空：(1)Mybirthdayis______October10th.(2)Thereisabridge______theriver.2.翻译句子：“他坐在我和莉莉之间。”（提示：*between,and*）___________________________________六、情态动词：表达“可能性”与“必要性”（一）知识点精要情态动词后接动词原形，无人称和数的变化，七年级需掌握can,must,should的用法：can：表示“能；会；可以”，否定形式*can’t*，疑问形式*Can…?*（如*Canyouswim?*你会游泳吗？）。must：表示“必须；一定”（表推测时，用于肯定句），否定形式*mustn’t*（“禁止”），疑问形式*Must…?*（肯定回答用*must*，否定回答用*needn’t*或*don’thaveto*）。should：表示“应该”，否定形式*shouldn’t*，常用来提建议（如*Youshouldstudyhard.*你应该努力学习。）。（二）典型例题解析例题：选择正确的情态动词填空—______Igoouttoplay,Mom?—No,you______.You______finishyourhomeworkfirst.A.Can;can’t;mustB.Must;mustn’t;canC.Should;shouldn’t;must解析：第一空表示请求许可，用*Can*；第二空否定回答用*can’t*；第三空表示“必须”完成作业，用*must*，故选A。（三）专项练习1.用括号内情态动词的适当形式填空：(1)You______(not)talkinclass.（提示：*must*的否定）(2)______(can)youhelpmewithmyEnglish?2.翻译句子：“我们应该每天吃蔬菜。”（提示：*should,eatvegetables*）___________________________________练习答案与解析（附后）（注：实际教学中可将答案与解析单独整理，方便学生自查。例如：一、名词专项练习答案1.(1)*babies*(2)*leaves*(3)*teeth*2.*Teachers’DayisonSeptemb