2025年初三语文春季试卷

2025年初三语文春季试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.阅读下面文字，根据要求答题。春日暖阳，微风拂面，校园里的樱花竞相绽放，粉色的花海如云似霞，吸引了许多同学驻足欣赏。这片樱花林是学校多年的老树，每年都见证着毕业生的离别与新的学期的开始。它不仅是校园一道美丽的风景线，也承载了师生的许多回忆与情感。(1)请为文中加点的字“拂”选择一个正确的读音填在横线上：①fú②fèi。(2)文中画横线的句子有语病，请修改病句，并简述修改理由。(3)请用四个四字词语分别描绘文中画波浪线的两个句子所展现的景象。2.根据语境，在横线上填入最恰当的词语。面对突如其来的困难，我们不能选择逃避，而应拿出勇气去______；学习是一个循序渐进的过程，需要我们持之以恒去______；欣赏一幅优美的画作，需要我们静下心来去______；感受大自然的壮美，需要我们开阔眼界去______。3.请将下列句子改为反问句，意思不变。我们应该珍惜现在拥有的宝贵时光。4.古诗文默写。(1),不义而富且贵，于我如浮云。(2),何须浅碧深红色，自是花中第一流。(3)欲渡黄河冰塞川，。(4),铁马冰河入梦来。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成第5～9题。老街巷里的手艺①城市在飞速发展，高楼大厦拔地而起，许多老街巷渐渐消失在人们的视野里。但在那相对僻静的老街巷深处，总有一些手艺，如同老街巷本身一样，默默存在着，代代相传，散发着独特的魅力。②我住在城市的老街巷里。每天清晨，总能听到隔壁王爷爷敲打铜锣的声音。那声音富有节奏，清脆响亮，宣告着一天的开始。王爷爷是远近闻名的铜锣铸造匠。他的作坊就设在老街巷的一角，里面摆满了各种工具和半成品的铜锣。他告诉我，铸造铜锣是一门精细的手艺，需要经验，更需要耐心。从熔铜、铸模到打磨、敲击，每一个环节都马虎不得。王爷爷的手上布满了老茧，那是岁月和手艺留下的印记。③记得小时候，我最喜欢看王爷爷制作铜锣。他先将一块块铜料放入熔炉中，火光熊熊，热气升腾。然后，他小心翼翼地将熔化的铜液倒入特制的模具中。待铜液冷却凝固后，再进行打磨和敲击。王爷爷说，每一锣的声音都是不同的，有高有低，有清有沉，这取决于铜料的质地、火候的控制以及敲击的力度。他一边说，一边拿起一面刚铸好的小铜锣，轻轻敲击了几下，“叮咚”，清脆的声音在作坊里回荡。那声音，仿佛能洗涤心灵的尘埃。④随着时代的发展，铜锣这种乐器逐渐被更现代的乐器所取代，年轻人对这门手艺也兴趣不大。王爷爷的作坊门庭冷落，生意越来越差。他常常一个人对着铜锣发呆，眼神中流露出无奈和失落。⑤“爷爷，您还要继续做吗？”我问道。“唉，做不做，都难了。”王爷爷叹了口气，“这门手艺，没人传承了。”“爷爷，您教我吧！”我急切地说。王爷爷看着我，又看了看那些铜锣，眼中闪过一丝惊喜，随即化为笑意：“好，愿意学就好好学。”从那天起，我便成了王爷爷的“学徒”。⑥在王爷爷的指导下，我开始学习制作铜锣。从最简单的打磨做起，再到辅助铸模、敲击。王爷爷教我如何感受铜料的温度，如何把握敲击的力度，如何让每一锣都发出悦耳的声音。虽然过程很辛苦，但我乐在其中。我不仅学到了一门手艺，更感受到了王爷爷对这门手艺的热爱和坚守。⑦如今，王爷爷年纪更大了，制作的铜锣也越来越少。但他依然坚守着这份手艺，偶尔还会为一些需要传统铜锣的场合制作几面。他常说：“手艺不能丢，丢了就什么都没了。”他的话，深深地烙印在我的心里。⑧老街巷里的手艺，就像一位默默无言的老师，教会我们耐心、专注和坚持。虽然它们可能在时代的浪潮中逐渐消失，但它们所蕴含的精神和智慧，却值得我们永远铭记和传承。5.文章第①段主要起到了什么作用？6.结合文章内容，简要分析王爷爷这个人物形象。7.文章第③段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？8.文章第④段画线句“唉，做不做，都难了。这门手艺，没人传承了。”体现了王爷爷怎样的心境？9.结合文章最后一段，谈谈你对“老街巷里的手艺，就像一位默默无言的老师”这句话的理解。三、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第10～13题。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民行思，相与论辩，言笑晏晏。如月之恒，如日之升。如月之恒，如日之进。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。10.解释下列加点词语在文中的意思。(1)解衣欲睡，月色入户，_________________(选自《_________________》)(2)怀民亦未寝，_________________(选自《_________________》)(3)相与步于中庭，_________________(4)庭下如积水空明，_________________(5)盖竹柏影也，_________________11.用现代汉语翻译下列句子。(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(2)但少闲人如吾两人者耳。12.文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”一句表现了作者怎样的心境？13.结合全文，赏析文中划线的句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。四、写作请以“__________，亦是风景”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整（横线处可填入词语，如“微小的光芒”、“雨中的街景”、“老屋的炊烟”等，或自拟相关题目）；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)①(2)修改：将“吸引了许多同学驻足欣赏”改为“吸引了同学们驻足欣赏”或“吸引了众多同学驻足欣赏”。理由：原句中“许多”和“众多”语义重复，属于成分赘余。(3)景象一：繁花似锦；景象二：人影绰绰。2.勇敢面对持之以恒静心欣赏开阔眼界3.难道我们不应该珍惜现在拥有的宝贵时光吗？4.(1)不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）(2)何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照《鹧鸪天·桂花》）(3)欲渡黄河冰塞川。（李白《行路难》）(4)铁马冰河入梦来。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）二、现代文阅读5.第①段起到了引出下文要描写的老街巷里的手艺，并交代了这些手艺在时代变迁中的生存状态的作用。它点明了文章的主题，即对传统手艺的守护与传承。6.王爷爷是一位技艺精湛、经验丰富、默默坚守传统手艺的老匠人。他热爱自己的手艺，对制作过程一丝不苟，体现了耐心和专注。同时，他也面临着手艺无人传承的困境，表现出无奈和失落。他对“我”的教导，也体现了他希望手艺能够延续的心愿。7.描写方法：听觉描写（“叮咚”，清脆的声音）、视觉描写（火光熊熊，热气升腾）、动作描写（小心翼翼地倒入、轻轻敲击）。作用：通过多感官的描写，生动形象地展现了铜锣铸造的过程，表现了手艺的精细和复杂，以及王爷爷制作铜锣时的专注和娴熟。8.这句话体现了王爷爷面对自己坚守多年的手艺在时代冲击下逐渐衰落，无人问津的无奈、失落和对未来的迷茫。他感叹做与不做的困难，主要是因为担心这门手艺最终会失传，无人继承。9.这句话的意思是，老街巷里的传统手艺虽然形式上是具体的制作过程，但它们所蕴含的精神——如耐心、专注、坚持、对传统的尊重和热爱——就像一位无声的老师，在潜移默化中教育和影响着人们。它们教导人们用心去做事，传承宝贵的文化精神。三、古诗文阅读10.(1)载入/进入（选自《记承天寺夜游》）(2)也（选自《记承天寺夜游》）(3)一起，一同(4)像清澈的积水一样（或：像清水一样澄澈透明）(5)大概是/原来是11.(1)我想到没有人和我一起享受乐趣，于是便到承天寺去寻找张怀民。(2)只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。1