红楼梦第二十一回课件

红楼梦第二十一回课件XX有限公司汇报人：XX目录第一章第二十一回概述第二章主要人物分析第四章文学手法与技巧第三章情节发展与主题第六章课件教学应用第五章文化背景与影响第二十一回概述第一章回目简介宝玉不顾劝阻，与戏子交往，袭人劝诫引发情感冲突。贤袭人娇嗔箴宝玉01贾琏偷情被凤姐发现，平儿机智周旋，化解家庭危机。俏平儿软语救贾琏02主要情节宝玉与湘云亲近，黛玉心生醋意，言语间显露不满。01黛玉吃醋贾政怒斥宝玉不务正业，令其深感压力。02宝玉受训人物关系01宝玉与湘云友情深厚，共赏海棠，互诉衷肠。02黛玉因宝玉与湘云亲近而心生醋意，情感纠葛显现。宝玉湘云黛玉吃醋主要人物分析第二章贾宝玉的形象01拒绝成长男孩宝玉眷恋童年，拒绝长大，与女孩子们为伍。02多情细腻公子宝玉对女性充满关爱，情感丰富，是一个多情细腻的公子。林黛玉的性格多愁善感孤傲才思敏捷，多愁善感，生性孤傲。自卑又叛逆自卑于寄人篱下，叛逆于封建束缚。薛宝钗的角色01端庄贤淑薛宝钗举止端庄，性格贤淑，深受长辈喜爱。02才情出众她不仅容貌出众，更有着非凡的才情，诗词歌赋样样精通。情节发展与主题第三章情节推进分析宝玉因多情被父亲贾政严厉训斥，情节推进展现家族期望与个人情感冲突。宝玉遭训01黛玉因宝玉与湘云亲近而心生醋意，深化宝黛情感纠葛，推动情节发展。黛玉吃醋02主题思想探讨爱情悲剧家族衰败01探讨宝黛爱情受阻，预示封建礼教下爱情悲剧。02分析贾府奢侈生活与内部矛盾，反映封建家族衰败趋势。人物命运暗示宝玉命运通过梦境预示宝玉未来的坎坷与情感波折。黛玉悲情黛玉的病情与诗词暗示其早逝的悲剧命运。文学手法与技巧第四章语言艺术运用通过对话展现人物性格，如王熙凤的机智、贾宝玉的纯真。人物语言描写01文中穿插诗词歌赋，增强文学氛围，深化主题表达。诗词歌赋穿插02描述手法分析利用环境描写，烘托故事氛围，增强情节感染力。环境烘托氛围通过外貌、语言等细节，生动描绘人物性格与情感。人物刻画细腻比喻与象征01丰富比喻运用文中大量运用比喻，增强语言表现力，深化人物性格。02象征手法解析象征手法赋予物品深层含义，如“石头记”象征宝黛爱情命运。文化背景与影响第五章清代社会背景01介绍清代封建家族的结构、规矩与道德观念。02简述曹雪芹生平，及其创作《红楼梦》的社会环境。封建家族制度曹雪芹生平红楼梦的文化价值后世深远影响推动学术文化发展思想艺术成就批判封建，艺术巅峰历史文化价值展现清代社会风貌对后世的影响深刻剖析人性，批判封建社会，影响深远。人性社会批判启发无数作家，成为古典小说巅峰。文学创作启发课件教学应用第六章教学目标设定01理解情节发展掌握第二十一回主要情节，理解人物关系变化。02分析人物性格通过分析对话，深入理解贾宝玉、林黛玉等人物性格特征。03鉴赏文学价值鉴赏回中的诗词歌赋，体会《红楼梦》的文学价值与艺术魅力。互动环节设计学生扮演角色，重现情节，加深理解人物性格和情节发展。角色扮演游戏01设计问题，引导学生思考，通过抢答形式活跃课堂气氛。问题抢答环节02课后作业与思考题分析贾宝玉、林黛玉等