2023高考现代文阅读论证技巧

2023高考现代文阅读论证技巧在2023年高考语文现代文阅读（尤其是论述类文本）的考查中，对论证逻辑与技巧的分析成为区分考生思维深度的关键环节。论述类文本以“说理”为核心，其论证技巧的运用直接决定了观点的说服力与文本的逻辑层次。考生若能精准识别并分析这些技巧，不仅能提升文本理解的效率，更能在主观题作答中切中要点，展现思维的严谨性。一、论证方法：从“例证”到“喻证”，解码说理的多元路径论述类文本的论证方法犹如建筑师的工具，不同工具的组合运用构建起观点的“逻辑大厦”。2023年高考文本中，举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证仍是高频考查的核心方法，其作用与识别方式需结合文本语境深入剖析。（一）举例论证：以“具体事实”锚定观点的可信度举例论证是最直观的论证方式，通过呈现典型事例（历史事件、现实案例、文献记载等）使抽象观点具象化。如2023年某卷论述类文本探讨“传统文化创新传承”，作者以“故宫文创产品开发”“河南卫视‘端午奇妙游’节目创作”为例，既印证了“创新需扎根文化内核”的观点，又通过案例的时代性增强了文本的现实针对性。考生分析时需关注：案例与观点的契合度（是否直接支撑论点）、案例的典型性（是否具有普遍说服力）、案例的数量与层次（单个案例的深度或多个案例的广度）。（二）对比论证：用“矛盾张力”强化观点的说服力对比论证通过正反、古今、中外等维度的对照，凸显观点的合理性。2023年另一篇文本讨论“数字时代的阅读方式”，作者将“纸质阅读的深度思考”与“电子阅读的碎片化接收”对比，既指出电子阅读的便捷性，又通过“深度思考的缺失”论证“纸质阅读不可替代”的核心观点。分析对比论证时，需明确对比的双方（何者为正、何者为反）、对比的焦点（围绕哪个论点展开）、对比的效果（是否突出了某一方的优势或问题）。（三）引用论证：借“权威声音”提升观点的权威性引用论证通过援引名人名言、文献典籍、学术观点等，赋予观点学术性与权威性。如2023年某文本论述“美育的当代价值”，作者引用蔡元培“以美育代宗教”的观点，结合朱光潜《谈美》中的美学理论，从历史与理论双重视角支撑“美育是人格养成的重要途径”的论点。考生需注意：引用内容的来源（是否权威、是否契合文本主题）、引用的作用（直接佐证观点，或引出下文论述）、引用后的阐释（作者是否对引用内容进行解读，以贴合自身论证逻辑）。（四）比喻论证：以“形象类比”降低观点的理解门槛比喻论证将抽象概念转化为具象事物，使说理更通俗生动。如某文本讨论“文化传承的‘根’与‘叶’”，作者以“树木生长”为喻，将“传统文化的核心精神”比作“根”，“创新表达形式”比作“叶”，形象论证了“根固则叶荣”的传承逻辑。分析比喻论证时，需明确本体（抽象观点）与喻体（具象事物）的对应关系、比喻的效果（是否使观点更易理解，是否增添文本的文学性）。二、论证结构：从“总分”到“层进”，梳理文本的逻辑脉络论证结构是文本的“骨架”，决定了观点的展开方式与逻辑层次。2023年高考文本中，总分总、层进式、并列式是常见的结构类型，考生需通过“句间关系”“段落功能”把握其内在逻辑。（一）总分总结构：“总领—分述—总结”的闭环逻辑总分总结构以“总论点”开篇，中间分论点从不同角度支撑总论点，结尾再总结升华。如2023年某卷文本《论中国式现代化的文化底色》，开篇总述“文化底色是中国式现代化的精神根基”，中间分述“传统文化中的‘和合’思想”“革命文化的奋斗精神”“社会主义先进文化的创新意识”三个分论点，结尾总结“文化底色的传承与创新推动现代化进程”。考生可通过“首尾段落的呼应”“中间段落的首句观点”识别总分总结构，分析时需关注分论点与总论点的从属关系、分论点之间的并列或递进关系。（二）层进式结构：“问题—分析—解决”的纵深推进层进式结构遵循“是什么—为什么—怎么办”的逻辑，或从现象到本质、从原因到结果逐步深入。如某文本讨论“网络谣言的治理”，先定义“网络谣言的本质（是什么）”，再分析“谣言产生的社会心理与技术诱因（为什么）”，最后提出“法律规制、技术拦截、公众素养提升的治理路径（怎么办）”。层进式结构的关键在于“递进关系”的识别，考生需关注段落间的逻辑关联词（如“进一步说”“究其根源”“基于此”等），并梳理出“提出问题—分析问题—解决问题”的完整链条。（三）并列式结构：“多角度论证”的平行展开并列式结构中，各分论点围绕总论点从不同维度平行展开，无主次之分。如某文本论述“科技伦理的三个维度”，分别从“科技研发的伦理边界”“科技应用的人文关怀”“科技传播的责任意识”三个并列角度展开，每个段落以隐性的并列逻辑呈现。分析并列式结构时，需明确各分论点的独立性与关联性（是否从不同侧面支撑总论点），并关注分论点之间的逻辑一致性（如均围绕“科技伦理”，但角度不同）。三、论证语言：从“严谨”到“生动”，品味说理的表达艺术论证语言的风格直接影响说理的效果，2023年高考文本中，准确性、严密性、生动性是论证语言的核心特征，考生需通过“关键词分析”“句式特点”把握其逻辑意图。（一）准确性：概念界定与术语使用的精准性论证的准确性体现在对核心概念的清晰界定与专业术语的规范使用。如某文本讨论“元宇宙的文化重构”，开篇即明确“元宇宙”的定义（“基于数字技术构建的虚实融合空间”），并区分“元宇宙文化”与“虚拟文化”的差异，避免概念混淆。考生分析时需关注：文本中是否对关键概念下定义、是否通过“是指”“即”等词明确概念内涵、是否在不同语境中保持概念的一致性。（二）严密性：逻辑关联词与限定词的功能性论证的严密性依赖于逻辑关联词（如“然而”“因此”“倘若”）与限定词（如“可能”“一定程度上”“多数情况下”）的使用。如某文本论述“人工智能的伦理风险”，使用“虽然……但是……”转折结构指出技术优势与潜在风险的并存，用“可能导致”“在特定场景下”等限定词避免绝对化表述。考生需关注：逻辑关联词如何推动论证逻辑（转折、因果、假设等）、限定词如何体现论证的严谨性（避免以偏概全、绝对化判断）。（三）生动性：修辞与生活化表达的感染力部分论述类文本会通过修辞（比喻、排比、拟人）或生活化表达增强可读性。如某文本讨论“城市文脉的延续”，将“老建筑”比作“城市的记忆载体”，用“文脉如河流，既需源头活水，也需河道疏浚”的排比比喻，使抽象的“文脉传承”具象化。考生分析时需关注：修辞手法如何服务于论证（如比喻使观点更易理解，排比增强气势）、生活化表达如何拉近与读者的距离（如用“手机依赖”等日常现象类比“文化传承的困境”）。四、解题策略：从“识别技巧”到“精准作答”，转化能力的实战路径高考现代文阅读对论证技巧的考查，最终落脚于“选择题的正误判断”与“主观题的分析作答”。结合2023年考情，考生需掌握以下解题策略：（一）选择题：聚焦“论证方法/结构的正误判断”选择题常设置“论证方法判断错误”“论证结构分析错误”“论据与论点的关系错误”等陷阱。如选项“文章采用对比论证，将传统阅读与数字阅读的优劣进行对比，论证了‘数字阅读应完全取代传统阅读’的观点”，需结合文本判断：对比的焦点是否为“完全取代”（若文本强调二者互补，则选项错误）、论证方法的判断是否准确（对比论证是否存在，或是否为“举例论证”）。解题时需“回归原文”，逐一比对选项表述与文本内容的逻辑关系。（二）主观题：紧扣“论证特点/思路的分析”主观题常要求“分析文章的论证特点”“梳理文章的论证思路”。作答时需从论证方法、论证结构、论证语言三个维度切入，结合文本具体内容展开。如分析“论证思路”，需按“提出论点—分论点1（论证方法+论据）—分论点2（……）—总结论点”的逻辑梳理，并用衔接词串联（注意结合文本内容灵活表述）；分析“论证特点”，需指出“多种论证方法的综合运用”“层进式的论证结构”“严谨且生动的论证语言”等，并结合具体例子佐证。结语：论证技巧是“理解之钥”，更是“思维之桥”2023年高考现代文阅读对论证技巧的考查，本质上是对考生“逻辑思维能力”与“文本解构能力”的检验。从