小学文明礼仪教育月活动具体方案

一、活动背景文明礼仪是学生思想道德素养的核心载体，也是校园文化建设的灵魂所在。当前我校学生在日常行为中仍存在礼仪认知模糊、行为习惯待规范等现象。为夯实学生文明素养根基，培养“知礼、明礼、守礼”的新时代少年，特开展本次文明礼仪教育月活动，以礼仪教育为抓手推动德育工作纵深发展。二、活动目标1.认知目标：85%以上学生系统掌握校园、家庭、社会三大场景的基本礼仪规范，形成清晰的礼仪认知体系。2.行为目标：校园文明礼仪行为（如主动问好、有序排队、文明用餐等）发生率提升至90%以上，礼仪规范转化为日常行为习惯。3.情感目标：培养学生尊重他人、关爱集体的情感态度，增强文明素养的自我认同感，营造“以礼为美、以礼为荣”的校园风尚。三、活动时间202X年X月（共4周，具体安排结合学校教学计划动态调整）四、活动内容与实施（一）“知礼·启智”礼仪知识浸润行动1.礼仪课程进课堂低段（1-2年级）：开展“礼仪小绘本”课堂，通过《小熊懂礼貌》等绘本，以角色扮演、情景问答形式，学习“微笑问好”“轻语慢行”等基础礼仪。中段（3-4年级）：开设“礼仪微课堂”（每周1课时），围绕“校园、家庭、公共礼仪”三大模块，结合动画视频、案例分析讲解规范内涵。高段（5-6年级）：组织“礼仪辩论赛”，以“电子礼仪是否应纳入校园规范”等议题，深化对礼仪文化的理解。2.礼仪知识竞赛班级初赛：以“礼仪知识100问”为题库，组织全员笔试或抢答赛，选拔3名选手进入校级决赛。校级决赛：设置“情景判断”“礼仪纠错”“案例分析”环节，邀请家长、社区志愿者担任评委，评选“礼仪知识达人”团队。（二）“明礼·践行”礼仪实践养成行动1.“礼仪小岗位”体验设立“文明监督岗”：学生自主报名，经培训后担任课间、午餐时段的礼仪监督员，佩戴绶带提醒同学规范行为，每周评选“优秀监督岗”。开展“角色互换日”：每月1次，组织学生体验“校园管理员”“食堂服务员”等岗位，理解不同岗位的礼仪需求。2.主题实践活动家庭礼仪：开展“21天礼仪养成打卡”，学生每日完成一项家庭礼仪任务（如为长辈盛饭、整理书桌），家长上传照片，教师每周点评，评选“家庭礼仪之星”。社会礼仪：联合社区开展“文明小使者进社区”活动，参与垃圾分类宣传、敬老院慰问等实践，在真实场景中践行礼仪。（三）“尚礼·浸润”礼仪文化营造行动1.校园环境浸润打造“礼仪文化长廊”：在走廊设置“礼仪故事墙”（孔融让梨等典故）、“礼仪规范图”（场景插画）、“礼仪留言板”（学生分享感悟）。班级文化建设：以“礼仪”为主题布置教室，设置“礼仪角”（摆放礼仪书籍、实践照片）、“礼仪公约”（班级共同制定并签名），每周开展黑板报评比。2.礼仪文化活动礼仪主题班会：围绕“我的礼仪成长路”开展班会，通过情景剧表演（如“课间冲突的礼仪化解”）、家长连线等形式深化认知。礼仪文艺展演：举办“礼仪之花绽校园”活动，学生通过诗歌朗诵、舞蹈、小品展现礼仪文化魅力。（四）“评礼·成长”礼仪评价激励行动1.多元评价机制学生自评：每周填写《礼仪成长手册》，从“认知、行为、情感”三维度自我评估。同伴互评：小组开展“礼仪伙伴互评”，采用“优点+建议”方式，每月评选“礼仪进步之星”。教师评价：班主任结合日常观察、活动参与情况，将礼仪素养纳入综合素质评价。2.表彰激励措施周评：每周评选“班级礼仪小标兵”，颁发礼仪徽章（如“微笑之星”），在班级公示栏展示。月评：活动月结束后，评选“校级礼仪之星”（分低、中、高段）、“礼仪示范班级”，邀请家长参与表彰仪式，颁发荣誉证书及文创奖品。五、实施步骤（一）筹备启动阶段（第1周）1.成立活动领导小组（校长任组长，德育主任、班主任为成员），制定方案、明确分工。2.宣传动员：通过国旗下讲话、家长会等形式，向学生、家长宣传活动意义，发放《告家长书》。3.资源准备：采购礼仪教材、制作海报、培训礼仪监督员，确保物资、人员到位。（二）全面实施阶段（第2-3周）1.按“知礼、明礼、尚礼、评礼”模块分周推进活动，各班级结合实际创新形式，确保全员参与。2.过程督导：领导小组每周巡查，收集活动照片、总结，及时解决问题、推广优秀经验。（三）总结提升阶段（第4周）1.成果展示：举办“礼仪教育月成果展”，通过展板、视频、学生作品展示活动成效。2.总结表彰：召开总结大会，表彰优秀个人与班级；班主任撰写总结，提炼经验形成《长效机制建议》。3.延伸教育：将礼仪教育融入日常德育，每月开展“礼仪回头看”，巩固成果。六、保障措施（一）组织保障成立以校长为核心的领导小组，定期召开会议，统筹资源，确保活动有序推进。（二）师资保障邀请礼仪专家开展教师培训，组建德育干部、骨干教师指导团队，为班级活动提供专业支持。（三）资源保障划拨专项经费，用于教材编写、物资采购、活动奖励；利用校园电视台、公众号宣传活动动态。（四）制度保障将礼仪教育纳入教师绩效考核，与班主任评优、班级量化考核挂钩；建立“礼仪教育反馈机制”，通过家长问卷、学生访谈优化方案。七、预期效果1.学生层面：90%以上学生熟练掌握并践行基本礼仪规范，校园不文明行为发生率下降30%，家庭、社会礼仪表现获广泛认可。2.校园层面：形成“人人讲礼仪、处处显文明”的文化氛围，礼仪教育成果