英语语法重点句型填空题库

英语语法重点句型填空题库语法是英语表达的“骨架”，而重点句型则是构建精准表达的核心模块。本题库聚焦定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语动词、强调句、倒装句、虚拟语气七大高频易错板块，通过“典型例题解析+分层拓展练习”的形式，帮助学习者吃透句型结构、逻辑关系与语境应用，真正实现“语法知识”到“语言能力”的转化。一、定语从句：关系词的“匹配逻辑”定语从句通过关系词（代词/副词）修饰先行词，核心难点在于先行词的性质（人/物/时间/地点/原因）与从句成分（主/宾/定/状）的精准匹配。典型例题·拆解逻辑1.Thegirlwho/thatisstandingatthedoorismysister.（先行词“girl”指人，从句缺主语→关系代词who/that作主语）2.Thisisthehousewhich/thatIlivedintenyearsago.（先行词“house”指物，从句中“livedin”缺宾语→关系代词which/that作宾语，可省略）3.IstillrememberthedaywhenIfirstmetyou.（先行词“day”表时间，从句缺时间状语→关系副词when=“onwhich”）拓展练习·学以致用请填空并标注关系词的“作用”（如“作主语/宾语/状语”）：1.Thebook______coverisbluebelongstome.（______：______）2.Isthereashopnearhere______wecanbuysomesnacks?（______：______）3.Thereason______hewaslatewasthathemissedthebus.（______：______）二、状语从句：逻辑关系与“时态密码”状语从句通过引导词表达“时间、条件、让步、原因”等逻辑，需关注引导词的语义匹配与时态特殊规则（如“主将从现”）。典型例题·拆解逻辑1.Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.（条件状语从句，表“如果”；主句将来时→从句一般现在时，遵循“主将从现”）2.Althoughheisverybusy,healwayshelpsmewithmyEnglish.（让步状语从句，表“尽管”；注意：although/though不能与but连用）3.I’llcallyouassoonasIarriveinBeijing.（时间状语从句，表“一……就……”；从句用一般现在时表将来）拓展练习·学以致用根据逻辑关系选填引导词（if/unless/because/while）：1.______it’srainingheavily,westilldecidedtogoout.2.Youwon’tsucceed______youworkhard.3.______Iwasreading,mymotherwascooking.三、名词性从句：引导词的“语义+功能”双重逻辑名词性从句（主/宾/表/同位语从句）需区分三类引导词：that：无实义，不充任从句成分（仅起连接作用）；what：表“……的事物”，充任从句主语/宾语；whether：表“是否”，可引导所有名词性从句（if仅引导宾语从句表“是否”）。典型例题·拆解逻辑（主语从句，表“是否”；if不能引导主语从句，故用whether）2.Idon’tknowwhattodonext.（宾语从句，缺“do”的宾语→what表“……的事”）3.Thefactthathewonthegamesurprisedus.（同位语从句，解释“fact”的内容→that无实义，不充任成分）拓展练习·学以致用填空并说明从句类型（主语/宾语/表语/同位语）：1.Myquestionis______wecanfinishtheworkontime.（______从句）2.______shesaidmademeveryhappy.（______从句）3.Ihavenoidea______heleftsoearly.（______从句）四、非谓语动词：“主动/被动+时态”的双重约束非谓语动词（todo/doing/done）需关注句法功能（作定语/状语/补足语等）与逻辑关系（主动/被动、进行/完成）。典型例题·拆解逻辑1.TolearnEnglishwell,youneedtopracticeeveryday.（不定式作目的状语，表“为了……”）2.Theboyplayingbasketballontheplaygroundismybrother.（现在分词作定语，表主动、进行→boy与play是主动关系，且动作正在进行）3.Isawhimtakenawaybythepolice.（过去分词作补足语，表被动→him与take是被动关系）拓展练习·学以致用用所给词的适当形式填空（提示：分析逻辑关系与时态）：1.______(finish)hishomework,hewenttobed.（动作先于主句完成）2.Themeeting______(hold)yesterdaywasveryimportant.3.It’snouse______(argue)withhim.五、强调句：“Itis/was...that/who...”的“聚焦魔法”强调句通过“Itis/was+被强调部分+that/who...”突出信息，核心考点是区分强调句与定语从句（去掉Itis/was...that后句子仍完整）。典型例题·拆解逻辑1.ItwasinthestreetthatImetmyoldfriend.（原句：Imetmyoldfriendinthestreet.强调地点状语→去掉Itwas...that后句子仍成立）2.ItisTomwhooftenhelpsmewithmymath.（强调人“Tom”→用who更自然，that也可）拓展练习·学以致用改写句子为强调句（提示：明确“被强调部分”）：1.Iboughtthisbookinthebookstore.（强调“inthebookstore”）→Itwas______Iboughtthisbook.2.Shegavemethegift.（强调“she”）→Itwas______gavemethegift.六、倒装句：“语序翻转”的语法艺术倒装句分为部分倒装（助动词/情态动词/系动词提前，如否定词置于句首）与完全倒装（主语后置，如“Here/There+谓语+主语”）。典型例题·拆解逻辑1.NeverhaveIseensuchabeautifulscenebefore.（否定词“Never”置于句首→部分倒装，现在完成时助动词have提前）（完全倒装，表语“here”置于句首→主语“theteacher”后置，谓语与主语单复数一致）拓展练习·学以致用按要求改写句子（提示：判断倒装类型）：1.IhaveneverbeentoParis.（否定词置于句首，部分倒装）→Never______toParis.→Here______.七、虚拟语气：“与事实相反”的假设世界虚拟语气需根据时间维度（现在/过去/将来）调整谓语形式，或在“建议、命令、要求”类从句中用“(should)do”。典型例题·拆解逻辑1.IfIwereyou,Iwouldaccepttheinvitation.（与现在事实相反→从句谓语用过去式，be动词一律用were）2.IwishIhadstudiedharderwhenIwasyoung.（wish从句表与过去事实相反→谓语用“had+过去分词”）3.Theteachersuggestedthatwe(should)startearly.（suggest表“建议”→从句用“(should)+动词原形”，should可省略）拓展练习·学以致用用所给词的适当形式填空（提示：判断虚拟语气的“时间维度”）：1.Ifit______(rain)tomorrow,wewouldstayathome.（与将来事实相反）2.Hetalksasifhe______(know)everything.（与现在事实相反）3.It’snecessarythathe______(go)thereatonce.练习答案与解析（附后）（注：完整答案与深度解析可通过分析句子逻辑、句型结构推导，建议先自