七年级语文月考题库综合汇编

七年级语文月考题库综合汇编七年级语文月考是检验阶段学习成果的重要方式，涵盖基础知识积累、阅读理解能力、写作表达素养三大核心板块。本汇编结合教材重点与月考命题规律，梳理高频考点、典型题型及解题思路，助力学生系统查漏补缺，提升应试能力。一、基础知识积累与运用这部分是月考的基础得分点，涵盖字词、语法、句式、古诗文等考点，需兼顾记忆与理解。（一）字词积累考点1：字音辨析侧重易读错字（多音字、形近字、方言误读字），需结合语境判断。*例题*：下列加点字注音有误的一项是（）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）莅临（lì）B.棱镜（léng）粗犷（kuàng）匿笑（nì）C.徘徊（huái）倜傥（tǎng）确凿（záo）D.搓捻（niǎn）狭隘（ài）坍塌（tān）*解析*：选项B中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，需注意声母混淆（k—g），可通过组词“犷野”强化记忆。考点2：字形辨析聚焦同音字、形近字的书写，常结合语境考查词语运用。*例题*：根据拼音写汉字或给加点字写拼音（选做两题）：①静mì（）的夜晚，月光洒在庭院里。②他小心地拨开jī（）绊的树枝，向深林走去。③这篇文章的语言（yǎ）______致，情感真挚。*解析*：①“谧”（注意与“密”区分，“静谧”侧重环境安静）；②“羁”（“羁绊”指束缚，与“马”有关，偏旁为“罒+革”）；③“雅”（“雅致”指高雅别致，避免写成“鸦”）。考点3：词语理解与运用考查成语、近义词的语境辨析，需结合词义轻重、感情色彩判断。*例题*：下列成语使用有误的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回，他却不以为然。B.国庆阅兵仪式上，受阅部队锐不可当的气势震撼了全场。C.他恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。D.妈妈絮絮叨叨地叮嘱我，出门要注意安全。*解析*：A项“不以为然”指不认为是对的，含否定态度，此处应表“不在意”，用“不以为意”更准确（区分“然”“意”的语义：然=对，意=放在心上）。（二）语法与句式考点1：病句修改七年级常考“搭配不当”“成分残缺”“语序不当”三类。*例题*：修改病句（写出修改意见）：通过这次主题班会，使同学们认识到团结的重要性。*解析*：“通过……使……”同时使用，导致句子无主语，可删去“通过”或“使”。考点2：句子仿写/衔接需兼顾句式结构、修辞手法、情感基调的一致性。*例题*：仿照例句，以“秋天”为话题写句子：例句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。仿句：秋天像________，________，________，________。*解析*：需用比喻+拟人，结构为“喻体+四字短语（神态/姿态）+动作（叠词）”。示例：秋天像智者，成熟稳重的，望着，思着。（三）古诗文积累与理解考点1：名句默写涵盖课内必背古诗文，需注意易错字（通假字、生僻字）。*例题*：默写《次北固山下》的颈联：________________，________________。*解析*：颈联为第三联“海日生残夜，江春入旧年”，注意“生”（非“升”）、“残”的写法。考点2：诗句理解与赏析结合意象、情感、手法分析，需联系全诗主旨。*例题*：“夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙·秋思》）中“断肠人”的情感是______，“天涯”的作用是______。*解析*：情感为漂泊天涯的孤寂愁苦；“天涯”点明游子远离家乡，强化“断肠”的凄凉感（空间上的遥远与心理上的孤苦呼应）。二、阅读理解能力提升阅读理解分现代文与文言文，需掌握文体特征与答题逻辑。（一）现代文阅读（以记叙文为主）考点1：内容概括常用“何人+何时+何地+何事（起因、经过、结果）”公式，避免遗漏关键情节。*例题*：概括《秋天的怀念》中“北海看花”的主要内容。*解析*：母亲病重仍坚持推“我”去北海看菊花，临终前还牵挂“我”和妹妹；“我”最终领悟母亲的爱，决心好好活下去。（核心：母亲的付出与“我”的成长）考点2：词句赏析从“修辞/描写/词性（动词、形容词）+内容+情感/主旨”三层分析。*例题*：赏析“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”（《秋天的怀念》）中“悄悄”“偷偷”的妙处。*解析*：“悄悄”写出母亲不忍打扰“我”发泄痛苦，“偷偷”体现她既担心“我”又怕被发现的矛盾心理，细腻刻画母爱的隐忍与深沉。（二）文言文阅读（课内重点篇目）考点1：文言字词需积累通假字、古今异义、一词多义（如“之”“其”“以”的用法）。*例题*：解释“不亦说乎”中“说”的意思：______（《〈论语〉十二章》）。*解析*：“说”通“悦”，愉快（通假字需结合课下注释记忆）。考点2：句子翻译遵循“直译为主，意译为辅”，保留关键词（古今异义、词类活用）。*例题*：翻译“温故而知新，可以为师矣”。*解析*：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，（凭借这一点）就可以当老师了。（“故”“新”为形容词作名词，指旧知识、新体会；“以”为“凭借”）三、写作表达素养突破月考作文多为记叙文（命题/半命题/材料作文），需紧扣“真情实感+结构清晰+细节生动”。（一）题型分析例1：命题作文《那一刻，我长大了》需聚焦“那一刻”的具体场景（如一次挫折、一个瞬间的领悟），通过细节（动作、心理、环境）体现“长大”的内涵（认知提升、责任担当、情感觉醒）。例2：材料作文（主题：亲情/成长/勇气）需提炼材料核心（如“逆风中的向日葵依然向阳”→困境中坚守），结合自身经历，避免内容空泛。（二）写作技巧1.开头：用场景描写（如“雨丝敲打着窗棂，我握着试卷的手微微颤抖……”）或情感共鸣句（“成长，是一场和自己的较量，而那一次，我终于赢了自己”）切入，快速吸引读者。2.细节：描写“母亲的手”时，可写“她的指节因为常年劳作有些变形，掌心的老茧摩挲着我的手背，却像暖流漫过心尖”，通过触觉、视觉细节传递情感。3.结尾：升华主题（如“原来长大不是年龄的增长，而是懂得把眼泪藏在心里，把笑容留给爱我的人”），呼应开头或标题。四、月考备考策略1.分层突破：基础题（字词、默写）每日打卡，阅读理解整理错题本（标注“题型+错因+答题思路”），写作每周练笔1篇（侧重细节描写）。2.教材回归：古诗文逐句翻译，现代文精读课文（分析段落作用、人物形象），吃透