幼儿园大班数学《8的组成与分解》标准教案设计

2025/07/04幼儿园大班数学《8的组成与分解》标准教案设计汇报人：CONTENTS目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价教学目标01知识与技能目标掌握8的组成学生已能熟练运用，将数字8拆分成若干加法组合，例如：8=5加3。理解8的分解学生需掌握将数字8拆分为两个数之和的能力，并能够罗列出所有可能的拆分方式。过程与方法目标培养逻辑思维能力通过探索数字8的构成与拆解，培养孩子们逻辑思维和问题解决技巧。提高动手操作技能运用具体操作和娱乐方式，促使孩子直观感受数字8的构成与拆分，提升他们的实践操作技巧。激发探索与合作精神鼓励幼儿小组合作，共同探讨8的不同组成方式，培养探索精神和团队协作能力。情感态度与价值观目标培养合作精神通过参与集体活动，小朋友们懂得了如何与同侪携手共进，合力解决数学问题，进而锻炼了他们的团队协作技巧。激发学习兴趣创作引人入胜的数学游戏与故事，唤起孩童对数学探索的热情与求知欲。树立自信心通过完成分解与组成任务，孩子们能够感受到成就感，增强自信心和自我效能感。认识数学的实用性通过日常生活中的实例，让孩子们理解数学知识在生活中的应用，培养实际应用能力。教学准备02教学材料准备教具准备挑选教具如数字卡片和积木，以帮助小朋友直观认识并解析数字8的构成和拆分。教学挂图制作或购买教学挂图，展示数字8的不同组合方式，增强视觉记忆。互动游戏材料创造互动式的拼图或接龙游戏，以数字8的构造与拆解为核心机制，激发学习热情。学生准备认知基础学生必须具备基本的计数技能，并能流利地数至10，以此为基础，更好地理解8的构成。操作材料学生需准备用于8的分解与组合的实物材料，包括积木、珠子等，以便通过实际操作和视觉学习来加深理解。教学过程03导入新课教具准备准备教学辅助材料，如数字卡、积木及计数棒等，以辅助儿童形象地掌握数字8的构成及拆分。操作材料确保幼儿能操作丰富的材料，诸如彩色珠子和各种小方块，以亲自动手实践探索8的构成与拆解。辅助教材准备相关的辅助教材，如数学游戏、故事书等，以游戏和故事的形式加深幼儿对8的理解。新课讲解掌握8的组成学生能够熟练地将数字8拆分为多种数对，例如7与1、6与2等。理解分解与组合学生们懂得数字8可以通过若干数对组合构成，且能熟练执行基础的数学运算。操练与实践认知基础学生应具备基本的计数技巧，并能流利地数至十，从而为认识8的组成部分做好准备。操作材料学生们需准备操作器材，诸如积木或计数棒，以用于课堂上的8的构成和拆分实操。课堂小结培养逻辑思维能力通过8的组成与分解活动，训练幼儿逻辑推理和解决问题的能力。提升动手操作技能利用实物操作及拼图玩法，使小朋友实际感知8的组成部分，提升他们的手部操作技能。激发探索与合作精神激发幼儿在小组中合作研究8的不同拆分方法，增强他们的团队协作精神。教学评价04学生学习效果评价培养合作精神通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成数学任务，培养团队协作能力。激发学习兴趣创造有趣的游戏和数学活动，点燃幼儿学习数学的热情与求知欲。树立自信心通过解决数学问题，孩子们能感受到成就感，从而提升自信和自我效能。认识数学的实用性通过日常生活中的实例，让幼儿理解数学知识的实际应用，培养其解决问题的能力。教学反思与总结认知基础学生需具备基本计数技能，能