病理学基础教案

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级通用

授课日期授课顺序第1次课

第一章：绪论及疾病概论

章节名称

教

简述病理学的概念、任务、范围和地位

学

说出病理学的方法、疾病与健康的概念

目

简述疾病的原因；疾病过程中损伤与抗损伤反应等共同规律

的

说出疾病经过及其含义

和

简述疾病的几种转归，脑死亡及判断依据

要

求

教

重点：1.病理学的方法、疾病与健康的概念

学

2.疾病的原因；疾病过程中损伤与抗损伤反应等共同规律

重

3.疾病经过及其含义

点

和

难点：脑死亡的判断依据

难

/占八、

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第2次课

第二章：组织损伤、修复与适应

章节名称

一、组织损伤二、组织修复（一〉再生

教说出变性、坏死、失活组织、坏疽、再生的概念

学学会对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制与结局

目初步描述各种肉眼和镜下的病理变化

的简述坏死的原因、类型、对机体的影响、结局

和说出细胞坏死时核的改变（镜下改变），几种坏疽的特点

要说出再生类型、再生能力和影响再生的因素（全身、局部性因素）

求

重点：1.变性、坏死、失活组织、坏疽、再生的概念

教

2、对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制与结局

学

3.描述各种肉眼和镜下的病理变化

重

4.细胞坏死时核的改变（镜下改变），几种坏疽的特点

点

难点：1、对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制

和

2.描述各种肉眼和镜下的病理变化

难

3.几种坏疽的特点

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第3次课

第二章：组织损伤、修更与适应

二、组织损伤（二）肉芽组织（三）创伤愈合

章节名称

三、组织的适应：萎缩、肥大增生、化生

三、组织的适应：萎缩、肥大增生、化生

教

学说出肉芽组织的概念，组成；

目列出创伤愈合的类型及其特点

的说出萎缩、肥大、增生、化生的概念

和列出萎缩的类型

要学会对化生进行命名

求

教

重点：1.肉芽组织的概念，组成；

学

2.创伤愈合的类型及其特点

重

3.萎缩、肥大、增生、化生的概念

点

4.萎缩的类型

和

难点：会对化生进行命名

难

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第5次课

第三章：局部血液循环障碍

章节名称

一、局部充血二、血栓形成大出血

教

说出充血、淤血、血栓形成的概念

学

简述动脉充血及其临床意义

目

列出淤血的原因、后果

的

会简单分析肝淤血、肺淤血的原因、病理变化及其临床表现

和

简述出血的原因、表现和对机体的影响

要

求

重点：1.充血、淤血、血栓形成的概念

教

2.列出淤血的原因、后果

学

重

难点：1.动脉充血及其临床意义

点

2.分析肝淤血、肺淤血的原因、病理变化及其临床表现

和

3.出血的原因、表现和对机体的影响

难

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序第6次课

第三章：局部血液循环障碍

章节名称

三、栓塞四、梗死五、弥散性血管内凝血（DIC）

教

说出栓塞、梗死、DIC的概念

学

会分析栓子的运行途径和栓塞的部位

目

列出常见的杜塞类型；梗死的类型；DIC的原因和诱因及共临床表现

的

简述各种梗死的病变特点

和

要

求

教

重点：1.梗死、D1C的概念

学

2.栓子的运行途径和栓塞的部位

重

3.常见的栓塞类型；梗死的类型；D1C的原因和诱因及其临床表现

卢

难点：1分析柱子的运行途往和检塞的部位

和

2梗.死的病变特点

难

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序第7次课

章节名称实验二、局部血液循环障碍

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

目掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

卢

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序第8次课

第四章：炎症

章节名称

一、炎症概念二、炎症原因三、炎症局部病理变化

教说出炎症、炎症介质、变质、渗出、增生的概念

学列出炎症的原因、炎症介质的主要类型及其作用；

目列表区别渗出液与漏出液

的阐述变质的形态、代谢变质

和阐述渗出过程及渗出的意义

要简述各种白细胞的临床意义

求

教重点：炎症、炎症介质、变质、渗出、增生的概念

学区别渗出液与漏出液

重变质的形态、代谢变化

卢渗出过程及渗出的意义

和难点：列表区别渗出液与漏出液

难阐述渗出过程及渗出的意义

点简述各种白细胞的临床意义

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序第9次课

第四章：炎症

章节名称

四、炎症的类型五、炎症局部临床表现和全身反应六、炎症的结局

教

学说出纤维素性炎、假膜性炎、化脓性炎、脓肿、蜂窝织炎、溃疡、窦道、髅管、炎

目性肉芽肿、炎性息肉、绒毛心等概念

的列出炎症的局部表现和全身反应

和简述简述炎症的结局

要

求

教

重点：纤维素性炎、假膜性炎、化脓性炎、脓肿、蜂窝织炎、溃疡、窦道、屡管、

学

炎性肉芽肿、炎性息肉、绒毛心等概念

重

卢

难点：纤维素性炎、假膜性炎、化脓性炎、脓肿、蜂窝织炎、涉疡、窦道、疹管、

和

炎性肉芽肿、炎性息肉、绒毛心等概念

难

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第10次课

章节名称实验三、炎症

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

目掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

点

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课/

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第11次课

第五章：肿瘤

章节名称

一、肿瘤的概念二、肿瘤的特征

教

学

说出肿瘤、扩散、转移、异型性的概念

目

简述肿瘤的基本特性、肿瘤的组成、形态结构特点

的

简述肿瘤对机体的影响及恶性肿瘤转移途径

和

要

求

教

学重点：1.肿瘤、扩散、转移、异型性的概念

重2.肿瘤的生长与扩散

点难点：1、肿瘤、扩散、转移、异型性的概念

和2.肿瘤对机体的影响及恶性肿瘤转移途径

难

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课/

后

记

病理学教案

教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第12次课

第五章：肿瘤

章节名称

三、良恶性肿瘤的区别四、肿瘤的命名与分类

教

学说出癌、肉瘤的概念

目列表区别良、恶性肿瘤；列表区别癌与肉瘤

的阐述肿瘤的命名、分类

和简述常见肿瘤

要

求

教重点：1.癌、肉瘤的概念

学2.区别良、恶性肿瘤；列表区别癌与肉瘤

重3.肿瘤的命名、分类

点

和难点：1.区别良、恶性肿瘤；癌与肉瘤

难2.肿瘤的命名、分类

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课/

后

记

病理学教案

教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第13次课

第五章：肿瘤

章节名称

五、肿瘤的病因、发病机制六、癌前病变与肿瘤的早期诊断

教

学说出癌前病变、早期癌的概念

目列出常见的癌前病变

的列出肿瘤的病因

和简述肿瘤的早期诊断及方法

要

求

教

重点：1.癌前病变、早期癌的概念

学

2.常见的癌前病变

重

3.肿瘤的病因

点

和

难点：癌前病变、早期癌的概念

难

八占、、

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课/

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第14次课

章节名称实验四、肿瘤（一）

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

目掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

点

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课/

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序第15次课

章节名称实验五、肿瘤（二）

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

目掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

点

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课/

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第六章：常见疾病

章节名称

一、动脉粥样硬化症*高血压病

教

说出冠心病、心绞痛的概念

学

列出动脉粥样硬化症发病的四大危险因素

目

说出动脉粥样硬化症的基本病理变化与继发改变；心绞痛的临床表现特点

的

阐述心肌梗死的原因、部位、表现、并发症

和

简述高血压病

要

求

教重点：1.冠心病、心绞痛的概念

学2.动脉粥样硬化症发病的四大危险因素

里3.动脉粥样硬化症的基本病理变化与继发改变；心绞痛的临床表现特点

点4.心肌梗死的原因、部位、表现、并发症

和难点：1、心肌梗死的原因、部位、表现、并发症

难2.高血压病

点2、高血压病

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

第六章：常见疾病

章节名称肺炎

教

说出肺炎、大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎的概念

学

比较大、小叶性肺炎的病因、发病机制

目

阐述大叶性肺炎的病理变化及其临床表现

的

阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现

和

简述大、小叶性肺炎及间质性肺炎

要

求

教

重点：1.比较大、小叶性肺炎的病因、发病机制

学

2.阐述大叶性肺炎的病理变化及其临床表现

重

3.阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现

卢

难点：1、阐述大叫性肺炎的病理变化及其临床表现

和

2.阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现

难

2、阐述小叶性肺炎的病理变化及其临床表现

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

第六章：常见疾病

章节名称

病毒性肝炎、肝硬化

教说出肝硬化、假小叶的概念

学简述病毒性肝炎、肝硬化的病因、发病机制

目阐述病毒性肝炎的基本病变和临床病理类型

的阐述肝硬化的病理变化

和阐述肝硬化的临床表现（病理与临床联系）

要简述肝硬化的结局

求

重点：1.肝硬化、假小叶的概念

教

2.阐述病毒性肝炎的基本病变和临床病理类型

学

3.阐述肝硬化的病理变化

■R

4.阐述肝硬化的临床表现（病理与临床联系）

八占、、

难点：1、简述病毒性肝炎、肝硬化的病因、发病机制

和

2.阐述病毒性肝炎的基本病变和临床病理类型

难

3.阐述肝硬化的临床表现（病理与临床联系）

点

3、阐述肝硬化的临床表现（病理与临床联系）

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

/

后

记

病理学教案

教师姓名课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

第六章：常见疾病

章节名称

肾小球肾炎

教

说出肾小球肾炎、肾炎综合症、肾小球集中现象的概念

学

简述肾小球肾炎的病因、发病机制

目

阐述弥漫性Cap内增生性肾小球肾炎的病理变化及临床表现

的

简述弥漫性新巨体性肾小球肾炎

和

阐述弥漫性硬化性肾小球肾炎的病理变化及临床表现

要

求

教

重点：1.肾小球肾炎、肾炎综合症、肾小球集中现象的概念

学

2.弥漫性Cap内增生性肾小球肾炎的病理变化及临床表现

重

3.弥漫性硬化性肾小球肾炎的病理变化及临床表现

卢

难点：1、肾小球肾炎的病因、发病机制

和

2.弥漫性硬化性肾小球肾炎的病理变化及临床表现

难

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

/

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

第六章：常见疾病

章节名称

结核病

教说出原发综合征、结核球的概念

学简述结核病的病因、发病机制

目阐述结核病的基本病理变化及转归

的叙述原发性肺结核的病变特点、继发性肺结核的病变特点

和列出原发性肺结核的播散途径和继性发肺结核的类型

要6.说出结核病的临床表现（中毒症状、呼吸道症状）

求6、说出结核病的临床表现（中毒症状、呼吸道症状）

教

重点：1.结核病的基本病理变化及转归

学

2.原发性肺结核的病变特点、继发件肺结核的病变特点

重

3.列出原发性肺结核的播散途径和继性发肺结核的类型

卢

难点：1、原发性肺结核的病变特点、继发性肺结核的病变特点

和

2.结核病的临床表现（中毒症状、呼吸道症状）

难

2、结核病的临床表现（中毒症状、呼吸道症状）

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

实验六：常见疾病（一）

章节名称

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

0掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

点

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

实验七：常见疾病（二）

章节名称

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

0掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

点

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

实验八：常见疾病（三）

章节名称

教

学1.通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地

0掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。

的2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同

和学们艺术修养和科学态度。

要

求

教

学重点：切片观察

重

点

和难点：切片观察

难

点

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课

后/

记

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

章节名称第七章传染病

1.掌握结核病的基本病变及转归。2.掌握原发与继发性

教

肺结核病的发生发展及各自的病理特点。3.掌握常见类型肺结核的

学

病变特征及临床病理联系。4.掌握伤寒的病变及临床病理联系、并

F1

发症。5.掌握细菌性痢疾的病变及临床病理联系。6.掌

的

握阿米巴病的病变及主要临床表现，阿米巴肝脓肿的主要病变。7.掌

和

握血吸虫病的基本病变及引起的肠、肝病变。8.掌握淋病、尖锐湿

要

疣和梅毒的主要病

求

1.结核病的发病机理、基本病变及转归，原发综合症。

2.伤寒的肠道病变（四期），主要临床表现与病变的关系，并发症。

教

3.急性细菌性痢疾的病变及临床病理联系，中毒型茵痢。

学

4.急性阿米巴肠病的病变及主要临床表现，阿米巴肝脓肿，肠阿米巴

重

病与细菌性痢疾的异同。5.血吸虫的生活史，血吸虫病的基本病变，

点

肠肝病变及后果。6.性病的概念和范围，淋病、尖锐湿疣和梅毒的

和

主要病变。匹、难点1.结核病的发病机理、基本病变、转归，

难

肺结核病血源播散所致疾病。2.伤寒的临床表现与病变的关系，并

八占、、

发症。3.急性细菌性痢疾的病变发展及临床病理联系，中毒型菌痢。

教学

教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑及操作观察

反馈

作业

实验报告

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

第八章：水电解质紊乱

章节名称

一、脱水及其处理原则二、水中毒三、高、低钾血症及其处理原则

教说出脱水、高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水、说出水中毒、高钾血症、低钾

学血症的概念的概念及其特征

0列出高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水、高钾血症、低钾血症的原因

的分析比较三种脱水的机体代偿过程和临床表现

和提出各种脱水的处理原则

要简述钾的主要生理作用、高钾、低钾血症对机体的影响

求

教重点：1.脱水、高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水的概念及其特征

学2.比较高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水的代偿过程和临床表现

重3.提出各种脱水的处理原则

点难点：1、比较三种脱水的机体代偿和临床表现

和2.提出各种脱水的处理原则

难3.高钾、低钾血症对机体的影响

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第九章：水肿

章节名称

教

说出水肿与积水的概念

学

简述正常机体组织液循环过程

目

列出血管内外液体交换失衡的因素

的

列出机体内外液体交换失衡的因素

和

5.会分析临床上各种水肿的发生机理

要

5、会分析临床上各种水肿的发生机理

求

教

重点：1.列出血管内外液体交换失衡的因素

学

2.列出机体内外液体交换失衡的因素

*1(

点

难点：会分析临床上各种水肿的发生机理

和

难

卢

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第十章：酸碱平衡紊乱

章节名称

教说出酸、碱、酸中毒、碱中毒、代谢性、呼吸性、代偿性、失代偿性的内涵

学列出常用的反映酸碱平衡的指标及其临床意义

目说出代谢性酸中毒的特征和代偿形式

的简述代谢性酸中毒对机体的影响和处理原则

和说出其它类型酸碱失衡紊乱的特征

要比较四种类型酸碱失衡紊乱

求

教

重点：1.酸、碱、酸中毒、碱中毒、代谢性、呼吸性、代偿性、失代偿性的内涵

学

2.常用的反映酸碱平衡的指标及其临床意义

*1(

3.代谢性酸中毒的特征和代偿形式

点

难点：1、常用的反映酸碱平衡的指标及其临床意义

和

2.代谢性酸中毒对机体的影响和处理原则

难

2、代谢性酸中毒对机体的影响和处理原则

卢

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第十一章：发热

章节名称

教

说出发热、致热原、热型、相对缓脉的概念

学

列出发热的原因、致热原的种类、发热的分期

目

简述发热的机理

的

阐述发热机体的机能、代谢变化特点

和

简述发热的意义和处理原则

要

求

教重点：1.发热、致热原、热型、相对缓脉的概念

学2.发热机体的机能、代谢变化特点

*1(

点难点：1.发热的机理

和2.发热的意义和处理原则

难

卢

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第十二章：缺氧

章节名称

教

说出缺氧、紫纣、氧含量、氧容量的概念

学

列出反映缺氧的常用血氧指标及意义；列出四种类型缺氧的原因

目

列表区别四种类型缺氧的血氧变化特点

的

阐述缺氧机体的功能、代谢变化特点

和

简述氧疗的注意事项和原则

要

求

教重点：1.缺氧、紫绢、氧含量、氧容量的概念

学2.反映缺氧的常用血氧指标及意义；列出四种类型缺氧的原因

*1(3.列表区别四种类型缺氧的血氧变化特点

点4.阐述缺氧机体的功能、代谢变化特点

和难点：1、反映玦氧的常用血氧指标及意义

难2.缺氧机体的功能、代谢变化特点

卢

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第十三章：弥漫性血管内凝血

章节名称

教1、掌握基本概念。

学2、明确发生的原因和机制。

目3,、造成它的因素有哪些

的4.分期及分型

和5.功能代谢变化。

要5、功能代谢变化。

求

临床表现

教

1.出血：广泛而自发性出血是本病的重要临床表现。

学

2.休克：表现为肢端发冷、青紫、少尿、血压下降等。

重

3.栓塞：可见于肺、肾、肠、脑以及皮肤等脏器的栓塞，引起相应的症状和体征。

点

如肺栓塞可引起突发性胸痛、呼吸困难和发绢，脑栓塞引起头痛、抽搐、昏迷等。

和

肾微血管栓塞可引起腰痛、血尿或无尿。胃肠道粘膜缺血坏死，可引起消化道出血

难

等。

点

4.溶血：一般较轻微，早期往往不易察觉。急性溶血时可表现皮肤粘膜苍白和黄疸。

诊断鉴别

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业单元目标测试

/

课

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第十四章：休克

章节名称

教

说出休克、休克肺等概念

学

列出休克的原因与类型

目

阐述休克的分期与各期微循环变化机理

的

简述休克机体代谢、功能变化特点

和

提出休克的治疗原则

要

求

教重点：1.休克、休克肺等概念

学2.列出休克的原因与类型

重3.阐述休克的分期与各期微循环变化机理

点4.简述休克机体代谢、功能变化特点

和难点：1、休克的分期与各期微循环变化机理

难2.提出休克的治疗原则

点2、提出休克的治疗原则

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业单元目标测试

课/

后

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课日期授课顺序

第十三章：重要器官功能衰竭

章节名称

一、心衰二、呼衰

教

说出心力衰竭、端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难、呼吸衰竭、肺性脑病的概念

学

列出心力衰竭的原因、类型、代偿方式

目

叙述心衰时机体的七要功能代谢变化

的

列出呼吸衰竭的病因、发病机制

和

简述呼吸衰竭机体的主要代谢和功能变化

要

求

教

重点：1.心力衰竭、端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难、呼吸衰竭、肺性脑病概念

学

2.叙述心衰时机体的主要功能代谢变化

里

3.列出呼吸衰竭的病因、发病机制

点

难点：1、心衰时机体的主.要功能代谢变化

和

2.呼吸衰竭机体的主要代谢和功能变化

难

2、呼吸衰竭机体的主要代谢和功能变化

点

教学

教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等

资源

评估

提问或答疑

反馈

作业

单元目标测试

课

后/

记

病理学教案

教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级

授课口期授课顺序

第十三章：重要器官功能衰竭

章节名称

三、肝性脑病四、肾衰

说出肝性脑病、肾功能衰竭、急性肾功能衰竭、尿毒症的概念

教

叙述肝性脑病发中毒学说、假神经递质学说的基本内涵

学

列出肝性脑病