2025年学校团委书记述职报告_第1页
2025年学校团委书记述职报告_第2页
2025年学校团委书记述职报告_第3页
2025年学校团委书记述职报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年学校团委书记述职报告在过去一年,我担任学校团委书记,始终围绕学校中心工作,遵循“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的工作格局,扎实推进各项团务工作。以下是我对过去一年工作的述职。一、思想政治引领,筑牢青年信仰根基1.主题教育活动:以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线,开展了一系列主题教育活动。通过邀请专家学者举办专题讲座12场,涵盖了党的理论、时事政治等内容,吸引了超过2000人次参与,帮助青年学生深入理解党的创新理论。组织开展主题团日活动80余次,参与人数达到3000余人次,引导学生将个人成长与国家发展紧密结合。2.网络思政建设:积极拓展网络思想政治教育阵地,利用学校团委官方微信公众号、微博等平台,发布各类思政学习内容200余篇,阅读量累计超过5万次。打造“网上团校”,开设线上课程10门,涵盖党史、团史、爱国主义等多个方面,注册学习人数达到1500余人,有效提升了思想政治教育的覆盖面和实效性。二、组织建设优化,提升团组织凝聚力1.基层团组织整顿:对全校基层团组织进行了全面整顿,重点加强对团支部的规范化建设。建立健全团支部“三会两制一课”制度,定期开展团支部书记培训,培训人数达到200余人次,提升了基层团组织的工作水平和战斗力。通过整顿,全校团支部的组织生活更加规范,凝聚力和战斗力明显增强。2.团员发展与管理:严格按照团员发展标准和程序,全年共发展新团员100名,确保了团员发展质量。加强团员日常管理,建立团员电子档案,实现团员管理的信息化、规范化。开展团员教育评议工作,对全校2000余名团员进行了评议,评选出优秀团员200名,进一步激发了团员的先进性和模范带头作用。三、校园文化活动,丰富学生课余生活1.文化艺术活动:举办了校园文化艺术节,涵盖了歌唱比赛、舞蹈比赛、书法绘画展览等多个项目,参与学生达到1000余人次,为学生提供了展示艺术才华的平台。开展读书分享会、诗歌朗诵会等活动20余次,营造了浓厚的校园文化氛围,提升了学生的文化素养。2.体育活动:组织了校园运动会、篮球比赛、足球比赛等体育赛事,参与学生达到2000余人次,增强了学生的体质,培养了学生的团队合作精神和竞争意识。积极推广阳光体育活动,鼓励学生每天坚持锻炼一小时,形成了良好的体育锻炼习惯。四、社会实践与志愿服务,培养学生社会责任感1.社会实践活动:组织学生开展暑期社会实践活动,共组建社会实践团队50支,参与学生达到500余人次。实践团队深入农村、社区、企业等基层一线,开展了社会调研、科技服务、文化宣传等活动,形成了高质量的社会实践报告50余篇,为地方经济社会发展提供了有益的参考。2.志愿服务活动:完善了志愿服务体系,建立了志愿者服务平台,注册志愿者人数达到1500余人。组织开展了关爱孤寡老人、义务植树、文明交通劝导等志愿服务活动100余次,服务时长累计超过10000小时,培养了学生的社会责任感和奉献精神。五、存在的不足与改进措施1.工作创新不足:在工作中,有时习惯于按照传统模式开展工作,缺乏创新意识和创新能力。在今后的工作中,我将加强学习,关注社会发展动态和青年学生的需求变化,积极探索新的工作方法和途径,不断提升工作的创新性和吸引力。2.服务青年的精准度不够:虽然开展了一系列服务青年的活动,但在服务的精准度和针对性方面还有待提高。在今后的工作中,我将加强对青年学生的调研,了解他们的实际需求和困难,制定更加精准的服务措施,为青年学生提供更加个性化、专业化的服务。回顾过去一年的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论