2026-2027上学期四年级语文综合测评水平测评卷

2026-2027上学期四年级语文综合测评水平测评卷第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）同学们在宽敞明亮的教室里认真听讲，老师用抑扬顿挫的声音讲解着课文。深秋时节，银杏树叶像一把把金黄的小扇子，随风翩翩起舞，铺满了林间小道。科学家们经过反复试验，终于在浩瀚无垠的太空中成功培育出新型植物。博物馆里陈列着许多珍贵的文物，每一件都承载着悠久的历史和灿烂的文化。志愿者们不辞辛劳地帮助山区孩子改善学习条件，他们的无私奉献精神令人敬佩。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.骨髓（suǐ）惩罚（chéng）悄无声息（qiāo）B.角色（jué）模样（mú）刚正不阿（ē）C.炽热（zhì）教诲（huì）参差不齐（cī）D.勉强（qiáng）拮据（jū）载歌载舞（zǎi）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.司空见惯迫不急待阴谋鬼计B.专心致志再接再厉世外桃源C.迫在眉睫滥芋充数走头无路D.谈笑风声脍炙人口兴高彩烈依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______地讲述着自己的经历，眼中闪烁着坚定的光芒。（2）面对困难，我们要______，不能轻易放弃。（3）春天到了，公园里______，一片生机勃勃的景象。A.绘声绘色坚持不懈花团锦簇B.滔滔不绝锲而不舍姹紫嫣红C.娓娓道来持之以恒草长莺飞D.口若悬河水滴石穿繁花似锦三、按要求改写句子（10分）他的精彩表演赢得了观众们的阵阵掌声。（改为“把”字句和“被”字句）把字句：他的精彩表演把观众们的阵阵掌声赢得了。（注：此句更通顺的表达为“他的精彩表演赢得了观众们的阵阵掌声”，若严格按“把”字句结构，可调整为“他的精彩表演把观众们的阵阵掌声引了出来”，但原句本身已很流畅。）被字句：观众们的阵阵掌声被他的精彩表演赢得了。（更自然的表达是“观众们被他的精彩表演赢得了阵阵掌声”。）我们不能忘记老师的谆谆教导。（改为反问句）我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？小鸟在树枝上叫。（改为拟人句）小鸟在树枝上欢快地歌唱。这个故事使我感动得流泪。（改为双重否定句）这个故事不能不使我感动得流泪。妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。四、根据课文内容填空（10分）《观潮》一文中，作者按照______、、的顺序，描绘了钱塘江大潮的壮观景象，其中“，”这句话写出了潮水汹涌澎湃的气势。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，立下了“”的远大志向，表现了他的______和。《王戎不取道旁李》中，王戎不摘路边李子的原因是“，”，这个故事告诉我们______。《西门豹治邺》中，西门豹用______的方法，惩治了______，教育了______，带领老百姓______，体现了他的______和______。第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。写出下列词语的近义词。（3分）均匀——（）拂过——（）漾起——（）用“______”画出文中描写爬山虎叶子颜色变化的句子。（2分）文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把______比作，写出了______。（4分）长大了的爬山虎叶子有哪些特点？（3分）作者为什么能把爬山虎的脚写得这么具体？（3分）二、课外阅读（15分）《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。联系上下文，解释下列词语。（4分）声誉日隆：行云流水：母亲为什么“不敢弄出一点声响”？（3分）文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）儿子“怔住了”的原因是什么？（2分）读了这篇文章，你有什么感想？（2分）第三部分口语交际与写作（30分）一、口语交际（10分）题目：推荐一本好书在班级读书会上，你要向同学们推荐一本你最喜欢的书。请你准备一段推荐语，说清楚你推荐的书是什么，为什么推荐它。要求：内容具体，理由充分。语句通顺，表达得体。不少于100字。二、写作（20分）题目：一次难忘的______在你的成长过程中，一定有许多难忘的经历，比如一次难忘的旅行、一次难忘的比赛、一次难忘的实验、一次难忘的教训……请你选择一件最难忘的事，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整。内容具体，感情真实。语句通顺，不少于400字。书写工整，卷面整洁。参考答案（部分）第一部分基础积累与运用一、看拼音写词语（示例）：宽敞明亮、抑扬顿挫、反复试验、浩瀚无垠、珍贵的文物、悠久的历史、不辞辛劳、无私奉献二、选择正确的读音或汉字：1.B；2.B；3.A三、按要求改写句子（示例）：把字句：他的精彩表演把观众们的阵阵掌声引了出来。被字句：观众们的阵阵掌声被他的精彩表演引了出来。我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？小鸟在树枝上欢快地歌唱。这个故事不能不使我感动得流泪。妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。四、根据课文内容填空（示例）：潮来前、潮来时、潮头过后；八月涛声吼地来，头高数丈触山回为中华之崛起而读书；博大胸怀、远大抱负树在道边而多子，此必苦李；要仔细观察，善于思考，根据现象进行推理判断以其人之道还治其人之身；巫婆和官绅；老百姓；开凿渠道，灌溉农田；智慧、谋略、为民除害第二部分阅读与理解一、课内阅读（示例）：匀称、吹过、荡起爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。比喻；细丝；蜗牛的触角；细丝的形状绿得新鲜、叶尖一顺儿朝下、铺得均匀、没有重叠、不留空隙因为作者进行了长期、细致的观察。二、课外阅读（示例）：声誉日隆：声望和名誉一天天高起来。行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。因为她怕打扰正在写作的儿子。比喻；把儿子比作缝衣针，把母爱比作丝线，生动形象地写出了儿子与母亲之间的隔阂，以及母亲对儿子的爱。他看到母亲为了给他钉纽扣，连针都穿不上，而自己却忽略了母亲的感受。示例：我们要多关心父母，理解他们的爱，不要让他们的爱找不到“出口”。第三部分口语交际与写作（略，根据实际情况评分）评分标准基础积累与运用（40分）：看拼音写词语：每个词语1分，共10分。选择正确的读音或汉字：每小题2分，共10分。按要求改写句子：每小题2分，共10分。根据课文内容填空：每空1分，共10分。阅读与理解（30分）：课内阅读：每小题3分，共15分。课外阅读：第1题4分，第2题3分，第3题4分，第4