2026上学期六年级语文期中复习题（三）

2026上学期六年级语文期中复习题（三）一、基础知识积累与运用（35分）（一）看拼音写词语（5分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。他在日记里细腻地描绘了故乡的小桥流水。（xìnì）面对困难，我们要保持锲而不舍的精神。（qièérbùshě）博物馆里陈列着许多珍贵的历史文物。（zhēnguì）听完这个感人的故事，大家都潸然泪下。（shānránlèixià）这位老科学家一生淡泊名利，致力于科研事业。（dànbómínglì）（二）选择题（每题2分，共10分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.再接再厉迫不急待阴谋诡计B.焕然一新走投无路世外桃源C.滥竽充数直接了当谈笑风生D.自相矛盾按步就班兴高采烈答案：B解析：A项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C项中“直接了当”应为“直截了当”；D项中“按步就班”应为“按部就班”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B解析：A项问号应放在“同志们”后面；C项问号应改为逗号；D项第一个问号应改为逗号。下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的写作水平明显改进了。B.我们要正确贯彻和深刻理解党的方针政策。C.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆等蔬菜。D.经过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。答案：C解析：A项“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；B项语序不当，应先“深刻理解”再“正确贯彻”；D项缺少主语，应删去“经过”或“使”。下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。答案：D解析：D项出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描写的是夏天的景色。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。B.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。C.莫泊桑是法国著名作家，被誉为“短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》等。D.《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是施耐庵。答案：D解析：《西游记》的作者是吴承恩，施耐庵是《水浒传》的作者。（三）填空题（每空1分，共10分）我国古代四大名著是《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》。“唐宋八大家”中，属于唐代的两位作家是韩愈和柳宗元。鲁迅原名周树人，他的第一篇白话小说是《狂人日记》。“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，其中“婵娟”指的是月亮。《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。成语“胸有成竹”出自宋代画家文与可画竹的故事，原意是画竹子之前心中要先有竹子的形象，后比喻做事之前已有通盘的考虑。（四）按要求写句子（每题2分，共10分）用“不是……而是……”造句。示例：他不是害怕困难，而是在思考解决问题的方法。把下面的句子改为反问句。原句：我们不能忘记老师的教诲。改句：我们怎能忘记老师的教诲呢？用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。他平时刻苦学习。他在考试中取得了优异的成绩。合并句：因为他平时刻苦学习，所以在考试中取得了优异的成绩。缩写句子。原句：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句：我看到了脸。修改病句。原句：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改后：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》（节选），回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。文中用“针尖上一滴水滴在大海里”比喻什么？（3分）答案：比喻“我”的日子在时间的流里显得非常渺小，消逝得无声无息，无影无踪。文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了排比的修辞手法。通过列举洗手、吃饭、默默时等生活场景，具体形象地写出了日子在不经意间匆匆流逝，增强了语言的节奏感和感染力。结合全文，谈谈你对“匆匆”的理解。（4分）答案：“匆匆”既指时间流逝的速度快，也指作者对时间流逝的无奈和惋惜。作者通过描写日子在日常生活中的匆匆流逝，表达了对时光易逝的感慨，提醒人们要珍惜时间。读了这篇文章，你有什么感想？（4分）答案：示例：时间是宝贵的，一去不复返。我们要珍惜每一分每一秒，合理安排时间，努力学习，不要让时间白白流逝。（二）课外阅读（15分）阅读《母亲的菊花》，回答问题。母亲今年六十六岁，她的头发已经花白，脸上也布满了皱纹，但她依然精神矍铄。母亲喜欢养花，尤其是菊花。在她的小院里，种满了各种各样的菊花，红的、黄的、白的、紫的，每到秋天，菊花盛开，整个小院都弥漫着淡淡的菊香。母亲说，她喜欢菊花，是因为菊花有一种坚韧不拔的精神。在寒冷的秋天，百花凋零，只有菊花傲霜斗雪，独自绽放。母亲常常教育我们，做人也要像菊花一样，要有骨气，有毅力，无论遇到什么困难，都要坚强面对。记得我小时候，家里很穷，父亲又常年在外打工，母亲一个人拉扯着我们兄妹三人。那时候，我们的生活非常艰苦，常常吃不饱穿不暖。但母亲从来没有抱怨过，她总是默默地承受着一切，用她那瘦弱的肩膀扛起了整个家。有一年秋天，家里的收成不好，粮食不够吃。母亲就带着我们去山上挖野菜，摘野果。每天天不亮，母亲就起床了，她要走很远的路去山上，回来的时候，背上总是背着满满的一筐野菜。晚上，母亲还要在灯下缝补衣服，常常熬到深夜。那时候，我不懂母亲为什么那么坚强。直到后来，我长大了，才渐渐明白，母亲就像她种的菊花一样，在艰苦的环境中依然顽强地生长，用她的爱和坚强守护着我们这个家。现在，母亲老了，但她依然喜欢种菊花。每年秋天，她都会精心照料她的菊花，看着菊花盛开，她的脸上就会露出欣慰的笑容。我知道，母亲种的不仅仅是菊花，更是一种对生活的热爱和对未来的希望。文中母亲喜欢菊花的原因是什么？（3分）答案：因为菊花有一种坚韧不拔的精神，在寒冷的秋天依然傲霜斗雪，独自绽放。文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）答案：运用了外貌描写和神态描写。通过描写母亲花白的头发、布满皱纹的脸和精神矍铄的神态，表现了母亲的勤劳和坚强。结合全文，谈谈你对“母亲种的不仅仅是菊花，更是一种对生活的热爱和对未来的希望”这句话的理解。（4分）答案：母亲种菊花，不仅是因为喜欢菊花的美丽和坚韧，更是因为菊花象征着对生活的热爱和对未来的希望。母亲在艰苦的环境中，依然保持着乐观的心态，用她的爱和坚强守护着家庭，就像菊花一样，在逆境中依然顽强地生长，绽放出美丽的花朵。读了这篇文章，你有什么感想？（4分）答案：示例：母亲是伟大的，她用自己的爱和坚强守护着家庭，就像菊花一样，在艰苦的环境中依然顽强地生长。我们要学习母亲的精神，热爱生活，坚强面对困难，用自己的努力创造美好的未来。三、作文（35分）题目：《那一刻，我长大了》要求：围绕中心，选择具体事例，写出自己的真实感受。语句通顺，条理清楚，不少于400字。写作指导：审题：“那一刻”是指一个特定的时间点，“长大了”是指思想、行为等方面的成熟。选材：可以选择自己经历的一件事，比如第一次独立完成某件事、帮助别人、理解父母的辛苦等。结构：开头可以设置悬念，中间详细叙述事情的经过，结尾点明自己的感受和成长。情感：要写出自己的真实感受，表达出对“长大”的理解和感悟。示例作文：那一刻，我长大了在我的记忆中，有许多事情让我难以忘怀，但有一件事，让我真正体会到了长大的感觉。那是一个周末的下午，妈妈生病了，躺在床上休息。爸爸又出差在外，家里只剩下我和妈妈。看着妈妈虚弱的样子，我心里非常着急。我想，我应该为妈妈做些什么。我先给妈妈倒了一杯热水，然后去厨房做饭。我打开冰箱，里面有鸡蛋、西红柿和面条。我决定做西红柿鸡蛋面。我先把西红柿洗干净，切成小块，然后把鸡蛋打进碗里，搅拌均匀。接着，我打开煤气灶，往锅里倒了一些油。等油热了，我把鸡蛋倒进锅里，翻炒了几下，盛了出来。然后，我又往锅里倒了一些油，把西红柿放进去，翻炒了一会儿，加了一些水。等水开了，我把面条放进去，煮了几分钟。最后，我把炒好的鸡蛋倒进锅里，加了一些盐和味精，搅拌均匀。我把面条端到妈妈的床前，妈妈看着我，眼里含着泪水，说：“孩子，你长大了。”那一刻，我心里非常激动，也非常自豪。我知道，我已经不是一个小孩子了，我可以照顾妈妈了。从那以后，我经常帮妈妈做一些家务，比如洗碗、扫地、擦桌子等。我知道，长大不仅仅是年龄的增长，更是责任的担当。那一刻，我真正长大了