初中道德与法治教研组工作计划

初中道德与法治教研组工作计划

一、想法和目标

新学年，我校政治备课团队将在总结往年专业发展经验

的基础上继续前进。整理开发是未来两三年的总休思路，今

年也有规划。

“整理”，也就是总结梳理，经过前几年区、校、个人

的学习、实践和反思，我们组每个老师都有一些自己的感悟

和收获，消化、梳理、整合、内化形成自己的一套东西，是

近期的主要工作。

“发展”，也就是继承和创新，我们取得了一些进步，

但还是要“与时俱进”。学习很重要，但单纯的“拿来”并

不足以实现更大的发展。在吸收教育前沿思想、新学生知识

和他人经验的同时，建立自己独特的个人教学风格是发展的

重点和目标。

组内每个老师都要建立自己的“个性化教学风格”，而

不是追求风格的一致性，只要能发展自己的特长，跟上社会

发展的需要，满足学生成长的需要，也是一种提升和创新。

二、具体计划

1.学习水平

根据各区市的教研安排，紧密学习、讨论、实践，用一

些理论和方法指导我们的听力和评价活动，形成我校的一些

教研成果。

教师通过整理消化，树立新的教育理念，探索新的课堂

教学模式，鼓励经验总结，反思记录，形成论文课件等成果,

鼓励走出校门，广泛学习，开阔视野，探索如何形成自己的

“个性化教学风格二

2.措施

遵循学校的常规制度，完成学校布置的任务。如高效开

展集体教研和集体备课活动；为这次考试备课；成绩分析；

中考分析等日常工作。

根据学校要求，积极组织教研组、备课组活动，实施“一

一学习计划指导小组合作”的课堂教学模式转变，通过听课

评课、讨论、交流、分享资料等方式，促进教学工作更加科

学高效。虽然我们起步晚，“他山之石可以攻玉”，但结合自

己的总结和探索，我们努力快速高效地完成这一转型。

互相倾听，互相交流，规范听课和评课记录，使每一项

教研活动落到实处。

积极鼓励和组织组内教师建立教学档案，总结教学经

验，形成案例、论文、课件、随笔等成果，完成教师个人素

质和能力的提升。

初中道德与法治教研组工作计划一、指导思想

以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为

指导，积极推进思想政治课教学改革，进一步树立“以人为

本”的教育思想，更新观念，改变思想政治课目前存在的机

械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主

动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、

合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，

以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加

大教育教研力度°同时根据学校的要求，在教学中适当适用

多媒体教学，增加教学方法的丰富性，让政治课具有生动性。

二、目标任务

1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织

和整体素质。在备课中努力贯彻学校领导的“三轮”备课法

——初备、复备、精备。先提出下次备课的专题，每位老师

必须去初备；复备课时，每位老师发表对本专题知识的梳理

及感到有疑问的知识点；然后每位老师再去梳理大家在一起

探讨的内容，进行加工处理，做到适合老师个人特色的精备。

2、初三年级本学期力争把新课结束。做到基础基础落

实，让学生过手C让学生对初三知识做到系统化并能运用所

学知识去解决实际生活中遇到的问题。初三老师必须认真学

习本学期党的大会，提高自己的理论素养。联系生活实际，

关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料•、整理

资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决

问题的能力。

3、本学期我们备课组的任务是力争在重庆市教科院在

10月18日至21日在巴蜀鲁能举行的政治优质大赛中获得不

错的成绩。9月选出选手作好初备的赛课准备。10月上旬作

好赛课要求。

三、主要措施

1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下,

集中备课。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定人

员）

2、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有才能

进课堂。充分利用好课堂的40分钟，做到有讲必练、有练

必评、有评必查，注意提高课堂效率。

3、初三搞好每次月考的试卷的出题工作并对每次的考

试作作好分析，对学生存在的问题及时进行修正。

4、初一、二年级进一步对贯彻落实新课标、新课程的

理念。在课堂上充分做到学生本位。

5、做好社团活动，让学生改变对政治课的认识，培养

学生对政治这门学科的兴趣。初二开设《时政评论》社团，

初一开设《舌辩春秋》社团。

初中道德与法治教研组工作计划一、指导思想与工作目

标

1、指导思想认真贯彻党得教育方针，以“以学生为本,

全面、协调、可持续”得教育科学发展观与先进得教育理念

为指引，积极推行仁布县中学得“集体备课，资源共享，课

后反思”得集体备课制度。

2、工作目标通过集体备课，认真钻研教材，努力提高

教育教学得质量，提高课堂教学得效率；加强理论学习，及

时了解新得信息，使全体备课组成员跟上教育教学形势，做

到与时俱进，开展教学研究，努力提高成员得业务水平与理

论水平。

二、工作措施

1、加强业务学习，不断提高自身素质。

（1）深入学习、仔细研讨思想品德课程标准；认真钻

研教材，研究教法，把握好教材得广度、深度与难度。

（2）做好教情学情得调查，及时调整教与学。把“五

议”中得议学生学习状况，作为本组备课得重要内容之一，

要求每位教师必须深入了解学生得学习兴趣与热情，学习能

力与方法，对知识得掌握与实践。

2、落实教学常规，发挥集体智慧。

（1）贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学

研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动得核心

内容。

（2）增强集体备课组得凝聚力，发扬团队精神，集体

备课组每一个老师要做到步调一致。各项工作统一计划，统

一管理。平常教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等

要保持一致。

（3）积极参加学校与本组得教研活动，鼓励跨学部、

年级与学科听课，加强组内得听课评课，注重组内评课得深

度与实效性，相互学习，共同提高。

（4）做好教学反思与教学后记，不断丰富与完善本组,

改进教学方法，使教与学有机地结合起来。

（5）在减轻教师负担得同时，切实减轻学生作业负担。

组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量

把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲

评。

3、关注典型案例，丰富备课资源。

开展备课案例研究，优化备课方式，积累典型案例。变

常规研究为“教学案例研究”、“教学行为研究。变“一次

性备课研究”为“持续性备课研究”，工作方式由过去重横

向得“点”上得点拨为重纵向得“线”上得跟踪指导，最后,

通过“教育教学随笔”得形式促进教师从理性得视角、以研

究者得眼光审视与分析教学实践中得各种问题，成为善于理

性思考得教育者G

三、具体操作

个人初备集体研讨修正教案，课后交流与反思。

（一）个人初备

1、在个人初备时，一定要认真学习与研究课程标准、

教材、教学参考书以及其她相关材料；一定要突出重点，抓

住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生得智力因素

（知识水平、能力水平），又要研究学生得非智力因素（学

习兴趣、态度、习惯）以便有得放矢得进行教学。

2、必须写出备课提纲，分析教材所处得地位及前后联

系；明确教材得编写意图并确定教学得三维目标；分析教学

得重点、难点与关键，提出具体得教学目标。

（二）集体研讨教

研组在集体备课时，要安排好备课内容与中心发言人，

让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目得性、

针对性、实效性c集体备课时，老师们也可以讨论下周上课

内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错得地方、教学

策略等等。大家有备而来，发言踊跃，个人素质得到充分得

展现与提高。例如采用“说课”得形式进行比较，以便扬长

避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一即XX学进

度；XX学重点难点；统一阶段测试（练习）。提倡"统一”

不就是“一刀切”，应根据教学得具体情况，经集体分析，

做出合理安排。

（三）课后与交流

如果说课前得精心准备能保证老师们上好一堂课，那课

后得能帮助我们以后上好课。一堂课可能成为成功得经验，

也可能成为失败得教训，将教学感受及时记录下来，这就是

最有价值得第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。

对自己得教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积

累经验，避免少走弯路，不断改进自己得教学，使自己得教

学艺术日臻完善