基于信息技术创新 讲义8

讲次编号：07章节名称第7章BP—规划创业蓝图学时分配4学情分析知识结构：学生对“商业计划书（BP）”有基础认知，但对其核心作用、系统框架、内容填充逻辑缺乏系统了解，对财务预测、风险应对等专业模块的编写技巧不熟悉，未形成“以投资人视角规划创业”的思维。学习兴趣：偏好“案例拆解+实践编写”的教学形式，对“特斯拉、拼多多等成功案例分析”“BP框架搭建实操”“BP优化美化”等具象化、落地性强的任务关注度高，对纯理论的框架定义易产生枯燥感。能力水平：具备基础的文案撰写和小组协作能力，能完成简单的资料整理任务，但在“BP框架搭建、核心内容提炼、数据逻辑一致性、专业优化”等核心能力上存在明显短板。学习方式：习惯通过任务驱动开展学习，反感单向灌输，更倾向于在案例分析和实操编写中理解BP逻辑，注重知识的实用性和落地性。教学目标一、知识目标1.理解商业计划书的核心作用（吸引投资、规划发展、风险评估、团队沟通），掌握成功案例的关键要素；2.熟悉商业计划书的核心框架（7大关键部分、12个常见模块），掌握各模块（项目摘要、市场分析等）的核心内容与撰写要求；3.掌握商业计划书的编写技巧（包装、篇幅控制）与注意事项（突出重点、数据一致等）；4.明确三个核心任务的目标、要求及完整执行路径。二、能力目标1.能通过成功案例分析，提炼BP核心要素，撰写初步的商业计划书并评估其作用；2.能独立搭建商业计划书框架，按模块填充核心内容，确保逻辑连贯；3.能运用编写技巧优化BP，提升专业性与吸引力，完成最终版本；4.强化文案撰写与团队协作能力，能规范完成任务报告并优化BP方案。三、素养目标1.培养务实创新的创业素养，坚持以市场需求为导向，拒绝“空谈盈利”的浮躁思维；2.强化合规意识，在股权分配、数据披露、盈利模式设计中坚守诚信原则与市场规则；3.提升系统思维与细节把控素养，确保BP内容逻辑闭环、数据一致、细节规范；4.增强团队协作与责任担当，在小组编写中分工明确、高效配合，共同完成高质量BP。教学重点及难点教学重点1.商业计划书的四大核心作用，特斯拉、拼多多等成功案例的关键要素拆解；2.商业计划书的核心框架（7大关键部分、12个模块），各模块的核心内容与撰写要求；3.商业计划书的编写技巧（封面设计、图表运用、篇幅控制）与注意事项（突出重点、团队介绍、数据一致等）；4.三个核心任务的落地执行（BP撰写、框架搭建、优化美化）与成果输出。教学难点1.项目摘要的精准提炼（涵盖核心亮点，控制23页），各模块内容的逻辑连贯性；2.财务预测的合理性与盈利模式的可行性，数据在全BP中的一致性；3.BP的专业优化（包装美化与内容质量的平衡），符合投资人的阅读习惯；4.从“创业想法”到“系统BP”的转化，实现“市场产品运营财务风险”的全流程闭环。教学方法与手段讲授法、案例法、任务驱动法、小组讨论法、实践操作法教材及参考资料1.推荐教材程悦.创新创业教育：基于信息技术应用创新与AIGC[M].北京:电子工业出版社，2024.2.参考资料[1]许建锋.AI绘画：stablediffusion从入门到精通[M].清华大学出版社,2024.[2]何雪利，王晓燕，王永祥主编.从零到卓越——创新与创业导论.上海交通大学出版社，2019(2022重印)[3]成生辉.AIGC:让生成式AI成为自己的外脑.清华大学出版社，2023[4]混沌研习社网络课程案例：/[5]我是创始人：/show/17364.htm?fr=ala9&ty=26教学过程设计第一节课（45分钟）：商业计划书的重要性（任务一启动：BP撰写与作用评估）一、新课预热（5分钟）1.教师活动：提问“你认为一份优秀的商业计划书能帮创业团队解决什么问题？”，引导学生分享认知（如找投资、定方向），进而追问“为什么有些创业项目有好产品，却拿不到投资？”；2.学生活动：结合听闻的创业案例分享观点，思考BP的核心价值，激活已有认知；3.设计意图：从创业痛点切入，拉近与BP的距离，为后续案例分析铺垫。二、导入新课（3分钟）1.教师活动：以“商业计划书是创业的‘导航图’与‘敲门砖’，其核心价值在于清晰传递项目潜力、统一团队方向”为知识点导入，提问“如何通过BP吸引投资、规划发展？成功案例的BP有哪些关键要素？”，引出本节课核心内容；2.学生活动：带着问题进入学习，明确本节课需掌握BP的核心作用与成功案例要素，为任务一启动做好准备；3.设计意图：建立知识点与创业实践的关联，明确学习的实用性目标。三、讲授新知（20分钟）知识点1：商业计划书的核心作用吸引投资：向投资人展示市场机会、竞争优势、财务预测，是融资核心资料；规划发展：明确长短期目标与实现路径，集中资源推进项目；风险评估：识别市场、供应链等风险，制定应对策略；团队沟通：统一愿景与战略，强化凝聚力与执行力（结合小元团队案例）。知识点2：成功案例的关键要素特斯拉：展示市场潜力、技术创新、长期规划（充电网络、多车型）；拼多多：明确社交裂变模式、精准定位价格敏感用户、清晰盈利逻辑；Spotify：“订阅+广告”双盈利模式，个性化推荐留存策略；Airbnb：突出共享经济潜力，“连接旅行者与房主”的平台模式。知识点3：任务一启动与规划任务目标：撰写初步BP框架，分析其吸引投资与团队管理的作用；核心要求：结合自身创业想法（如智能产品、服务类项目），提炼核心亮点，明确BP的核心模块；初步规划：确定创业方向、分析目标市场、提炼核心优势、搭建初步框架。四、巩固提高（12分钟）1.教师活动：布置小组任务“选择一个成功案例（特斯拉/拼多多等），分析其BP中吸引投资的3个关键要素，结合自身创业想法，列出BP的核心模块清单（至少8个模块）”，提供案例分析模板；2.学生活动：小组协作分析案例（如拼多多的“社交裂变+低价定位”），确定创业方向（如校园智能储物箱），列出核心模块（项目摘要、市场分析、产品介绍等），讨论各模块核心内容；3.设计意图：落地案例分析与BP初步规划，启动任务一，培养市场洞察与框架思维。五、课堂小结（3分钟）1.教师活动：梳理本节课核心知识点（BP四大作用、成功案例关键要素、任务一规划），强调“BP的核心是‘用数据说话、用逻辑说服’，拒绝空谈”；2.学生活动：整理小组案例分析成果与BP模块清单，明确创业方向的核心亮点，规划后续撰写思路；3.设计意图：强化BP核心逻辑，确保任务一有序推进。六、作业布置（2分钟）1.教师活动：布置作业“完善BP核心模块清单，为每个模块撰写35条核心内容要点（如市场分析模块包含用户痛点、市场规模），下节课提交”；2.学生活动：记录作业要求，明确各模块内容要点的撰写方向，分工完成补充；3.设计意图：深化BP框架认知，为下节课框架搭建铺垫。第二节课（45分钟）：商业计划书框架搭建（任务二启动：框架搭建）一、新课预热（5分钟）1.教师活动：回顾上节课BP核心作用与案例要素，邀请2个小组分享BP模块清单与内容要点，点评逻辑连贯性与针对性，强调“框架是BP的骨架，模块顺序需符合投资人阅读习惯”；2.学生活动：展示小组成果，倾听点评意见，修正模块清单中的逻辑漏洞（如先讲市场痛点再讲产品解决方案），为框架搭建铺垫；3.设计意图：回顾模块规划成果，建立“模块、框架、逻辑”的关联。二、导入新课（3分钟）1.教师活动：以“BP框架需遵循‘做什么怎么做谁来做发展计划财务融资’的逻辑线，确保投资人快速抓取核心信息”为知识点导入，提问“如何搭建逻辑清晰、重点突出的BP框架？各核心模块的撰写要求是什么？”，引出本节课核心内容；2.学生活动：思考框架逻辑线的重要性，明确本节课需掌握BP框架搭建方法与模块撰写要求，为任务二启动做好准备；3.设计意图：建立框架逻辑与阅读体验的关联，突出知识的实操性。三、讲授新知（20分钟）知识点1：BP的核心框架与逻辑线7大关键部分：执行摘要、团队介绍、市场分析、产品/服务、营销销售、财务规划、风险应对；12个常见模块：项目概述、市场分析、产品服务、生产计划、商业模式、运营情况、营销计划、SWOT分析、风险防控、财务分析、团队成员、未来规划；核心逻辑线：做什么（项目/产品）、怎么做（营销/运营）、谁来做（团队）、发展计划（未来规划）、财务与融资（资金需求/退出），亮点模块前置。知识点2：核心模块撰写要求项目摘要（23页）：含市场痛点、产品解决方案、运营成果、核心竞争力、团队介绍；市场分析：市场痛点、原因分析、市场规模、竞争态势、政策支持；产品/服务介绍：技术、优势、竞品差异，聚焦用户痛点解决方案；商业模式：明确盈利模式，避免空泛；团队介绍：突出成员行业影响力与对项目的支撑作用。知识点3：任务二启动与规划任务目标：了解BP作用意义，搭建完整BP框架，明确各模块核心内容；核心要求：按逻辑线排列模块，补充各模块详细撰写要点，确保框架完整、逻辑连贯；初步规划：确定框架逻辑线、排列模块顺序、细化各模块撰写要点、搭建框架模板。四、巩固提高（12分钟）1.教师活动：布置小组任务“按核心逻辑线搭建BP框架，细化12个模块的撰写要点（每个模块至少3条），制作‘框架要点’对照表”，提供框架模板；2.学生活动：小组协作确定逻辑线（如“项目概述、市场分析、产品介绍、商业模式、营销计划、团队介绍、财务分析、风险防控、未来规划”），细化各模块要点（如财务分析含研发成本、销售额、利润预测），完成对照表；3.设计意图：落地BP框架搭建方法，启动任务二，培养系统思维与逻辑梳理能力。五、课堂小结（3分钟）1.教师活动：梳理本节课核心知识点（BP框架、逻辑线、核心模块撰写要求、任务二规划），强调“框架搭建需兼顾完整性与逻辑性，要点需具体可落地”；2.学生活动：整理小组“框架要点”对照表，明确各模块的撰写优先级，规划后续内容填充方向；3.设计意图：强化框架逻辑，确保任务二推进质量。六、作业布置（2分钟）1.教师活动：布置作业“基于搭建的框架，填充项目摘要、市场分析、产品介绍3个核心模块的完整内容，要求数据支撑、逻辑清晰，下节课提交”；2.学生活动：记录作业要求，明确模块内容填充的重点（如市场规模需标注数据来源），分工完成撰写；3.设计意图：深化框架应用，为BP内容填充铺垫。第三节课（45分钟）：商业计划书核心内容填充一、新课预热（5分钟）1.教师活动：回顾上节课BP框架与核心模块撰写要求，邀请1个小组分享已填充的3个核心模块内容，点评数据支撑与逻辑连贯性，补充“财务规划、风险应对”模块的撰写技巧；2.学生活动：展示小组成果，倾听点评意见，修正内容中的空泛表述（如将“市场潜力大”改为“目标市场规模年增长率15%”），为剩余模块填充铺垫；3.设计意图：回顾核心模块填充成果，解决撰写中的共性问题。二、导入新课（3分钟）1.教师活动：以“BP内容填充的核心是‘数据真实、逻辑闭环、重点突出’，财务规划与风险应对是投资人重点关注的模块”为知识点导入，提问“如何科学撰写财务预测、风险防控模块？如何通过SWOT分析强化项目可行性？”，引出本节课核心内容；2.学生活动：思考财务与风险模块的撰写难点，明确本节课需掌握剩余模块的填充方法，为BP完整撰写铺垫；3.设计意图：聚焦核心难点模块，突出知识的实用性。三、讲授新知（20分钟）知识点1：重点模块填充技巧财务规划：含研发成本、材料成本、销售额预测（近半年/一年/两年），融资需求（金额、用途），投资退出方式（股票上市、股权回购），可使用模板表格；风险应对：识别资金、技术、市场、生产风险，针对性制定规避方案，避免泛泛而谈；SWOT分析：S（内部优势：技术/团队）、W（内部劣势：经验/资金）、O（外部机会：政策/市场）、T（外部威胁：竞争/资质），分析需结合项目实际；营销计划：目标用户分析（数量、购买力）、推广策略（渠道/手段）、产品策略（促销/价格/服务），需结合商业模式。知识点2：内容填充核心原则数据支撑：关键数据需标注来源，确保前后一致；聚焦痛点：所有模块围绕“解决用户痛点”展开，避免偏离核心；突出优势：核心竞争力（技术/模式创新）需在多个模块呼应；语言简洁：避免冗长技术描述，聚焦市场价值与盈利潜力。知识点3：BP完整撰写推进核心要求：按框架顺序填充所有模块，确保逻辑连贯、数据一致、重点突出；推进步骤：完成剩余模块填充、交叉审核数据一致性、优化语言表达、初步排版。四、巩固提高（12分钟）1.教师活动：布置小组任务“填充财务规划、风险应对、SWOT分析、营销计划4个模块，确保数据真实、方案可行，完成BP初稿”，提供财务预测模板、风险清单；2.学生活动：小组协作填充模块（如财务预测按模板计算利润空间，风险应对针对“资金不足”制定“分期融资”方案），交叉审核数据（如营销费用与财务预算一致），完成初稿；3.设计意图：落地重点模块填充技巧，推进BP完整撰写，培养细节把控与逻辑审核能力。五、课堂小结（3分钟）1.教师活动：梳理本节课核心知识点（重点模块填充技巧、内容原则、BP初稿推进），强调“数据一致性与方案可行性是BP的生命线”；2.学生活动：整理BP初稿，标记需优化的细节（如数据矛盾、表述空泛），明确后续优化方向；3.设计意图：强化内容填充的核心原则，为下节课BP优化铺垫。六、作业布置（2分钟）1.教师活动：布置作业“完善BP初稿，确保所有模块内容完整、数据一致、逻辑连贯，导出为文档，下节课用于优化美化”；2.学生活动：记录作业要求，明确初稿完善重点（如补充数据来源、修正逻辑漏洞），分工完成审核与修改；3.设计意图：确保BP初稿质量，为优化环节铺垫。第四节课（45分钟）：商业计划书编写技巧与优化（任务三完成：BP优化）一、新课预热（5分钟）1.教师活动：回顾上节课内容填充核心原则，邀请2个小组分享BP初稿的核心亮点与待优化问题，点评共性问题（如篇幅过长、缺乏图表、重点不突出），引出BP优化的重要性；2.学生活动：展示初稿亮点，倾听点评意见，明确自身BP的优化方向（如补充图表、精简内容），为优化环节铺垫；3.设计意图：衔接BP初稿，聚焦优化痛点，激发优化意愿。二、导入新课（3分钟）1.教师活动：以“BP优化是‘锦上添花’，通过包装、篇幅控制、细节规范提升专业性与吸引力，是打动投资人的关键”为知识点导入，提问“如何通过包装、篇幅优化、细节把控让BP更具竞争力？”，引出本节课核心内容；2.学生活动：思考优化对BP吸引力的影响，明确本节课需掌握编写技巧与优化方法，为任务三完成做好准备；3.设计意图：建立“内容质量、优化效果、投资吸引力”的关联，突出优化的价值。三、讲授新知（20分钟）知识点1：BP编写技巧（包装与篇幅）包装规范：封面需含项目名称、LOGO、公司信息（参赛需加参赛信息），设计贴合产品特点；适量使用高质量图表辅助说明，避免低质图；正式场合用彩色打印稿，确保文本工整；篇幅控制：总篇幅1530页，核心内容控制在20页左右，避免冗长。知识点2：BP注意事项（细节规范）突出重点：避免主次不分，核心优势（技术/模式）重点阐述；弱化技术细节：投资人更关注市场价值与商业模式，无需过多描述技术实现；强化团队介绍：突出成员行业能力与对项目的支撑作用，避免简单罗列；数据一致：全BP数据需前后呼应，关键数据标注来源；盈利可行：盈利模式需落地，拒绝异想天开；股权稳定：创始团队合计持股超50%，可签署一致行动人协议，确保控制权。知识点3：任务三启动与完成要求任务目标：完成BP优化，提升专业性与吸引力；核心要求：按包装规范优化格式，按篇幅要求精简内容，按注意事项修正细节，形成终版BP；优化步骤：格式包装、内容精简、细节修正、交叉审核、终版输出。四、巩固提高（12分钟）1.教师活动：布置小组任务“按编写技巧与注意事项优化BP初稿，完成封面设计、图表优化、内容精简、细节修正，形成终版BP”，提供优化checklist；2.学生活动：小组协作优化（如设计贴合产品的封面、将文字描述转化为柱状图、精简冗余内容至20页内、修正数据矛盾），对照checklist逐一审核（如核心优势突出、团队介绍详细），完成终版；3.设计意图：落地BP优化技巧，完成任务三，培养细节把控与专业审美能力。五、课堂小结（3分钟）1.教师活动：梳理本节课核心知识点（BP包装、篇幅控制、注意事项、任务三完成），总结BP全流程（框架搭建、内容填充、优化美化），强调“BP是创业思路的系统呈现，需兼顾内容质量与形式专业”；2.学生活动：整理终版BP，回顾整个编写过程的核心收获，明确BP的核心价值与应用场景；3.设计意图：形成BP编写全流程认知，确保任务三高质量完成。六、作业布置（2分钟）1.教师活动：布置作业“提交终版BP（电子版+打印版），附300字优化说明（说明优化的核心方向与效果）；小组分工总结BP编写心得，下节课分享”；2.学生活动：记录作业要求，确认终版BP的提交形式，分工完成优化说明与心得总结；3.设计意图：固化BP编写与优化成果，实现“实践总结沉淀”的完整闭环。课程思政资源素材：1.特斯拉、