2025年大学园艺（园艺植物遗传育种）试题及答案

2025年大学园艺（园艺植物遗传育种）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.以下关于园艺植物基因的说法，正确的是（）A.基因是DNA上任意一段序列B.基因都能编码蛋白质C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.基因只存在于细胞核中2.园艺植物的遗传物质主要是（）A.RNAB.蛋白质C.DNAD.多糖3.孟德尔遗传定律适用于（）A.有性生殖的园艺植物B.无性生殖的园艺植物C.所有园艺植物D.细菌等微生物4.一对相对性状的杂交实验中，F2代性状分离比接近（）A.1:1B.2:1C.3:1D.4:15.基因型为Aa的个体自交，后代中纯合子的比例是（）A.1/4B.1/2C.3/4D.16.以下哪种变异属于可遗传变异（）A.由于水肥充足，植物长得高大B.紫外线照射导致植物基因突变C.长期在野外工作皮肤变黑D.因为修剪，果树形状改变7.园艺植物品种改良中，最常用的育种方法是（）A.诱变育种B.杂交育种C.单倍体育种D.多倍体育种8.秋水仙素诱导园艺植物多倍体形成的原理是（）A.抑制纺锤体的形成B.促进染色体复制C.使染色体配对紊乱D.抑制DNA复制9.以下关于园艺植物染色体的说法，错误的是（）A.染色体数目在不同物种中差异很大B.染色体由DNA和蛋白质组成C.染色体在细胞分裂时会发生形态变化D.所有园艺植物染色体数目都相同10.某园艺植物的体细胞中有10对染色体，其花粉中的染色体数目是（）A.10条B.20条C.5对D.10对第II卷（非选择题共70分）11.（10分）简述园艺植物遗传育种的重要性。12.（15分）请阐述孟德尔遗传定律的主要内容，并举例说明其在园艺植物育种中的应用。13.（15分）园艺植物常见的育种方法有哪些？各有什么优缺点？14.（15分）材料：在某园艺植物的育种过程中，发现一种新的性状表现。研究人员对该性状进行遗传分析，通过杂交实验得到以下结果：亲本为纯合显性和纯合隐性，F1代全部表现为显性性状，F1自交后，F2代出现了性状分离，显性性状与隐性性状的比例约为3:1。问题：请根据上述材料，分析该性状的遗传方式，并说明理由。15.（15分）材料：现有两个园艺植物品种，品种A果实大但口感一般，品种B果实小但口感好。育种人员希望培育出果实大且口感好的新品种。问题：请设计一个杂交育种方案来实现这一目标，并说明每一步的操作及目的。答案：1.C2.C3.A4.C5.B6.B7.B8.A9.D10.A11.园艺植物遗传育种的重要性在于：提高园艺植物的产量和品质，满足市场需求；增强园艺植物的抗逆性，适应不同环境；丰富园艺植物的品种类型，满足多样化的审美和生产需求；促进园艺产业的可持续发展，提升经济效益和社会效益等。12.孟德尔遗传定律主要包括分离定律和自由组合定律。分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。在园艺植物育种中，如番茄的抗病与感病、果实大小等性状的选育可利用分离定律；对于同时改良多种性状，如玫瑰的花色、花型、香味等可利用自由组合定律。通过杂交，选择符合育种目标的后代。13.常见育种方法及优缺点：杂交育种：优点是能将多个优良性状集中到一个个体上，操作简单；缺点是育种周期长。诱变育种：优点是能产生新基因，创造新性状；缺点是变异方向不定，有利变异少。单倍体育种：优点是能明显缩短育种年限；缺点是技术要求高。多倍体育种：优点是可使植物器官增大，提高产量和品质；缺点是发育延迟，结实率低。14.该性状的遗传方式为单基因显性遗传。理由：亲本纯合显性和纯合隐性杂交，F1代全部表现为显性性状，说明显性性状为显性基因控制。F1自交后，F2代出现性状分离且显性性状与隐性性状比例约为3:1，符合单基因显性遗传的分离比规律，表示该性状由一对等位基因控制，显性基因对隐性基因完全显性。15.杂交育种方案：选择品种A和品种B进行杂交。第一步，将品种A和品种B的植株进行杂交，获得F1代种子。目的是将两个品种的优良基因组合在一起。第二步，种植F1代植株，让其自交获得F2