四年级第一学期信息科技期末测试卷

四年级第一学期信息科技期末测试卷请同学们务必注意以下事项，确保考试顺利进行：填写信息：进入考试后，第一件事就是准确填写班级、姓名和学号认真审题：题目包括判断、单选，注意按要求作答，不要漏答。控制时间：总时长40分钟，合理安排答题和检查时间。独立完成：请诚实作答，独立完成本次测试。一、判断题（每题2分，共30分）1.编码的长度越长，信息量越小()A.对B.错答案：B解析：编码的长度与信息量相关，通常编码长度越长，能承载的信息量越大，比如用多位数字编码可以区分更多的人或事物。2.编码越长越好()A.对B.错答案：B解析：编码设计需兼顾简洁性和实用性，过长的编码会增加记忆和使用难度，只要能满足唯一标识等需求即可，并非越长越好。3.校园“一卡通”的编码设计得越长越好()A.对B.错答案：B解析：校园“一卡通”编码只需满足全校学生、教职工的唯一标识需求即可，过长会增加卡片制作和使用成本，无需盲目加长。4.数据备份的作用是让计算机运行更快()A.对B.错答案：B解析：数据备份的核心作用是防止文件丢失后无法恢复，让计算机运行更快通常需要清理垃圾文件、升级硬件等操作，与数据备份无关。5.在公共Wi-Fi下输入银行卡号更容易导致数据泄露()A.对B.错答案：A解析：公共Wi-Fi的安全性较低，可能被不法分子监听，在这种环境下输入银行卡号等敏感信息，容易导致数据泄露。6.数据仅是数字经济的核心驱动力，对其他领域影响有限()A.对B.错答案：B解析：数据作为重要的生产要素，不仅推动数字经济发展，还在教育、医疗、交通、国家安全等多个领域发挥重要作用，影响广泛。7.制定编码规则，只需体现唯一性即可，无需考虑简洁性()A.对B.错答案：B解析：编码规则需要同时体现唯一性、简洁性和可扩展性，简洁性能方便编码的使用和记忆，可扩展性能适应未来需求的变化。8.设计编码时，只需要考虑编码的长度，无需考虑信息量()A.对B.错答案：B解析：编码的核心作用是传递信息，设计时既要考虑长度的合理性，也要保证能承载足够的信息量，满足标识或传递信息的需求。9.导航软件能实时推荐更快路线，主要依赖司机的个人经验()A.对B.错答案：B解析：导航软件的实时路线推荐，主要依赖于收集大量车辆的行驶数据，通过分析这些数据判断路况，进而推荐最优路线，与司机个人经验无关。10.把家庭照片备份到硬盘和网盘，更容易导致数据泄露()A.对B.错答案：B解析：将家庭照片备份到硬盘和网盘，是安全的备份方式，能防止照片丢失，只要选择正规的网盘平台并做好密码保护，不会轻易导致数据泄露。11.文本、音频、图片都属于数据的表现形式()A.对B.错答案：A解析：数据的表现形式多样，常见的有文本（如文字）、音频（如声音）、图片（如照片）、视频等，这些都是数据的具体呈现方式。12.编码的长度是指编码的数值大小()A.对B.错答案：B解析：编码的长度指的是编码所包含的字符数量，比如编码“2501”的长度是4，与编码的数值大小无关。13.定期给手机系统更新，更容易导致数据泄露()A.对B.错答案：B解析：定期更新手机系统，能修复系统中的安全漏洞，提升手机的安全性，反而能减少数据泄露的风险。14.数据基础制度建设仅是为了保护个人信息和商业秘密()A.对B.错答案：B解析：数据基础制度建设不仅保护个人信息和商业秘密，还包括规范数据收集、使用、流动等多个环节，目的是促进数据安全有序利用，推动数字经济健康发展。15.编码的主要目的是删除不需要的信息()A.对B.错答案：B解析：编码的主要目的是将信息按一定的规律呈现，方便信息的识别、存储和传递，而不是删除不需要的信息。二、单选题（每题3分，共60分）1.以下哪种数据来源最可信?()A.微信群里的“专家说PM2.5超标”B.环保局官网发布的空气质量报告C.路边广告牌上的“空气质量优”D.同学说“昨天空气不好”答案：B解析：环保局官网是官方权威机构的平台，发布的信息经过严格审核，可信度最高；微信群消息、同学的说法可能存在主观臆断或不实信息，广告牌信息可能带有商业宣传目的，可信度较低。2.小明想整理计算机里的照片，以下哪种方法最方便?()A.把所有照片都改成红色背景B.按时间分类，比如“2025年暑假”文件夹C.把照片和文档混在一起存放D.把文件名字全部改成“abc123”答案：B解析：按时间分类存放照片，能让照片排列有序，后续查找时一目了然，非常方便；A选项修改背景会破坏照片原有内容，C选项混放会导致混乱，D选项统一改名无法区分照片内容，均不合理。3.如何快速找到“数学作业”文件?()A.把文件随便命名为“aaa”B.按日期和科目命名，比如“9月1日-数学作业”C.把文件名写成50个字的长句子D.不保存文件，下次重新写答案：B解析：按日期和科目命名文件，能清晰标识文件的内容和创建时间，后续通过文件名就能快速定位到“数学作业”；A选项随意命名、C选项长文件名都不便于识别，D选项不保存文件会导致作业丢失，均不可取。4.()不属于数据表现形式。A.文本B.音频C.图片D.显示器答案：D解析：文本、音频、图片都是数据的具体表现形式；显示器是计算机的输出设备，用于显示数据，本身不属于数据表现形式。5.()不属于数据记录的方法。A.用传感器自动采集温度并保存到数据库B.口头向老师汇报当天的实验现象C.在电子表格中按“日期-时间-数据”格式填写测量值D.用手机拍摄实验过程并分类保存视频答案：B解析：数据记录是将信息固定并保存下来的过程，A选项自动采集保存、C选项电子表格填写、D选项拍摄保存视频都是数据记录方法；口头汇报是信息传递，没有将信息固定保存，不属于数据记录。6.数据备份的作用是()。A.让计算机运行更快B.防止文件丢失后无法恢复C.删除不需要的文件D.让手机存储更多游戏答案：B解析：数据备份是将重要文件复制保存到其他位置，当原文件因损坏、丢失等情况无法使用时，可通过备份文件恢复，核心作用是防止文件丢失后无法恢复；A、C、D选项均不是数据备份的作用。7.常见的编码的主要呈现形式有()。A.文字B.字母C.数字D.以上都是答案：D解析：编码的呈现形式多样，常见的有文字编码（如汉字编码）、字母编码（如英文缩写编码）、数字编码（如学号、身份证号中的数字部分），因此以上都是编码的主要呈现形式。8.编码在校园中的主要作用是什么?()A.建立联系B.识别信息C.唯一标识D.以上都是答案：D解析：校园中的编码（如学号、班级编码、校园卡编码）既能通过编码识别学生、班级等信息，实现唯一标识（每个学生的学号唯一），也能通过编码建立学生与班级、课程等之间的联系，因此以上都是编码的主要作用。9.编码的长度是指()。A.编码的数值B.编码的字符数量C.编码的字节数答案：B解析：编码的长度即编码所包含的字符总数，比如编码“402”包含3个数字字符，长度就是3；编码的数值是其代表的数量，字节数是计算机存储时的单位，均与长度定义无关。10.已知某学生学号编码规则为“入学年份（2位）+班级（2位）+性别（1男/2女）+序号（2位）+校验码（1位）”，若学号“25071203”表示2025年入学，该学生的性别和班级是()。A.男生，7班B.女生，12班C.男生，12班D.女生，7班答案：A解析：根据编码规则，“25”是入学年份，接下来2位“07”是班级，即7班；再接下来1位“1”是性别，1代表男生；后续是序号和校验码。因此该学生是男生，7班。11.以下哪种行为能有效保护数据安全?()A.设置简单的数字密码，方便记忆B.不在公共电脑上保存个人敏感信息C.随意点击陌生邮件中的链接D.把个人密码告诉同学答案：B解析：公共电脑的使用人员复杂，在上面保存个人敏感信息（如身份证号、密码）容易被他人获取，因此不在公共电脑保存此类信息能保护数据安全；A、C、D选项均会增加数据泄露的风险，不利于数据安全。12.下列关于数据的说法，正确的是()A.数据只能以数字形式存在B.数据是没有意义的数字C.数据经过整理分析后可以产生价值D.数据无法被存储答案：C解析：数据的表现形式多样，包括数字、文本、音频等，A选项错误；数据是对客观事物的记录，经过整理分析后能为决策提供依据，产生价值，B选项错误；数据可以存储在硬盘、U盘、网盘等介质中，D选项错误；因此C选项正确。13.校园卡编码末位添加校验码的主要目的是()。A.缩短编码长度B.提高刷卡速度C.防止篡改，确保数据输入与传输的准确性D.增强卡片美观性答案：C解析：校验码是通过特定算法计算得出的，添加在编码末位，当编码被篡改或输入错误时，系统能通过校验码检测出来，从而确保数据输入与传输的准确性；A、B、D选项均不是校验码的主要目的。14.我们在电脑上创建文件夹分类存放文件，主要是为了()A.让电脑桌面更漂亮B.方便文件的查找和管理C.增加电脑存储容量D.防止电脑病毒入侵答案：B解析：创建文件夹分类存放文件，能让文件按类别有序排列，后续查找、修改、删除文件时更便捷，便于文件管理；A选项不是主要目的，C选项文件夹无法增加存储容量，D选项文件夹与防止病毒无关。15.下列属于数据收集行为的是()A.记录班级同学的身高体重B.阅读课外书籍C.观看动画片D.玩电脑游戏答案：A解析：数据收集是将客观事物的信息记录下来的过程，记录班级同学的身高体重，是收集“身高体重”相关数据；B、C、D选项均是信息获取或娱乐行为，不属于数据收集。16.以下哪种存储设备适合用于数据备份?()A.电脑内存B.U盘C.电脑缓存D.光盘驱动器答案：B解析：U盘是可移动存储设备，能长期存储数据，且便于携带，适合用于数据备份；电脑内存和缓存是临时存储数据的，断电后数据会丢失，A、C选项错误；光盘驱动器是读取光盘的设备，本身不能存储数据，D选项错误。17.编码的主要目的是()。A.让数据变得更长B.将信息按一定的规律呈现C.把文字变成彩色D.删除不需要的信息答案：B解析：编码是将信息按照一定的规则转化为特定形式的过程，核心目的是让信息按规律呈现，方便识别、存储和传递；A、C、D选项均不是编码的主要目的。18.关于数据价值和重要性，以下说法正确的是()。A.数据价值的发挥不需要国家层面的政策支持B.数据是国家安全的关键保障，跨境数据流动需谨慎对待C.数据对经济发展没有影响D.个人数据可以随意向他人泄露答案：B解析：数据安全与国家安全密切相关，跨境数据流动可能涉及国家敏感信息，因此需要谨慎对待，B选项正确；数据价值的发挥需要国家政策引导和规范，A选项错误；数据是数字经济的核心驱动力，对经济发展影响重大，C选项错误；个人数据受法律保护，不能随意泄露，D选项错误。19.小明想把电脑里的重要文档备份，以下做法最安全的是()A.只备份到电脑桌面B.备份到U盘和网盘两个地方C.不备份，相信电脑不会出问题D.把备份文件删除，节省存储空间答案：B解析：将重要文档备份到多个不同介质（如U盘和网盘），能进一步降低数据丢失的风险，即使其中一个备份介质损坏，还有另一个备份可用，是最安全的做法；A选项只备份到桌面，若电脑系统故障，数据可能丢失；C、D选项均无法实现备份的目的。20.下列哪种编码方式最适合用于标识班级里的每一位同学?()A.用“1、2、3...”按顺序编号B.用同学的姓氏拼音首字母C.用同学的出生月份D.用同学的喜好颜色答案：A解析：用顺序编号的方式，每个同学对应唯一的编号，能准确标识每一位同学；B选项姓氏拼音首字母可能重复（如两个同学都姓“李”，首字母都是“L”），C选项出生月份和D选项喜好颜色也可能重复，无法实现唯一标识，因此A选项最适合。三、多选题（每题5分，共10分）1