2026年教师资格证（学科知识与教学能力-音乐）自测试题及答案

2026年教师资格证（学科知识与教学能力-音乐）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.下列哪部作品是巴赫的无伴奏小提琴奏鸣曲？A.《G大调弦乐小夜曲》B.《d小调托卡塔与赋格》C.《E大调第三小提琴协奏曲》D.《无伴奏小提琴奏鸣曲与组曲》2.以下哪种音乐体裁不属于巴洛克时期？A.歌剧B.清唱剧C.交响曲D.康塔塔3.民族乐派的代表人物中，被称为“俄罗斯音乐之父”的是：A.柴可夫斯基B.格林卡C.穆索尔斯基D.鲍罗丁4.下列哪位作曲家是印象派音乐的代表人物？A.勋伯格B.德彪西C.斯特拉文斯基D.拉赫玛尼诺夫5.音乐术语“Allegro”的中文含义是：A.快板B.行板C.慢板D.柔板6.下列乐器中，属于木管乐器的是：A.小号B.长号C.单簧管D.圆号7.以下哪个和弦是减三和弦？A.135B.1b35C.13b5D.1b3b58.歌曲《茉莉花》是一首具有浓郁地方特色的民歌，它属于哪个地区的民歌？A.江苏B.浙江C.安徽D.江西9.音乐中，“调号”是用来表示：A.乐曲的调高B.乐曲的速度C.乐曲的节拍D.乐曲的力度10.下列哪种音乐形式是由诗歌与音乐相结合的？A.奏鸣曲B.交响曲C.歌剧D.艺术歌曲二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.以下属于浪漫主义时期的音乐特点的有：A.强调个人情感的表达B.音乐形式结构严谨C.旋律富有表现力D.和声色彩丰富2.下列属于中国民族乐器中弹拨乐器的是：A.古筝B.二胡C.琵琶D.扬琴3.下列音乐作品中，属于贝多芬的有：A.《命运交响曲》B.《田园交响曲》C.《合唱交响曲》D.《惊愕交响曲》4.音乐中的节拍可以分为：A.单节拍B.复节拍C.混合节拍D.自由节拍5.以下哪些是音乐中常用的力度记号？A.p（弱）B.f（强）C.mp（中弱）D.mf（中强）三、填空题（总共5题，每题4分，将答案填写在题中横线上）1.冼星海的代表作《________________》是一首具有史诗性的大合唱作品。2.西方音乐史上，“维也纳古典乐派”的三位代表作曲家是海顿、________________和贝多芬。3.乐音体系中的各音级被称为________________，其中中央C位于小字一组。4.音乐中，将几个不同高度的音，按照一定的关系结合在一起，就形成了________________。5.中国古代音乐理论中，“五音”指的是宫、商、角、________________、羽。四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述浪漫主义音乐的主要特征。2.请简要介绍中国民族音乐中的戏曲音乐，并列举两种具有代表性的剧种。五、材料分析题（总共1题，20分）阅读以下材料：材料：在一次音乐欣赏课上，老师播放了一段莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》。乐曲开始，学生们就被那优美、明快的旋律所吸引。在欣赏过程中，老师引导学生感受乐曲的节奏、和声、曲式结构等。当乐曲演奏到中间部分时，有学生提出：“这段音乐感觉很欢快，但又好像有一种淡淡的忧伤，这是为什么呢？”老师微笑着回答：“这就是莫扎特音乐的魅力所在呀，他常常能在欢快的旋律中融入一些细腻的情感，这种情感的交织让音乐更加丰富动人。”乐曲结束后，老师让学生们分享自己的感受。有的学生说：“我觉得这首曲子就像春天里的微风，轻轻拂过，带来愉悦。”有的学生说：“我仿佛看到了一群人在美丽的花园中翩翩起舞。”问题：请结合材料，分析老师在音乐欣赏课中的教学方法以及这种教学方法对学生音乐欣赏能力培养的作用。答案：一、1.D2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.A9.A10.D二、1.ACD2.ACD3.ABC4.ABCD5.ABCD三、1.黄河大合唱2.莫扎特3.音名4.和弦5.徵四、1.浪漫主义音乐强调个人情感的表达，旋律富有表现力，常突破传统音乐形式结构的束缚，和声色彩丰富，注重音乐与文学、绘画等其他艺术形式的结合，以表达更深刻的情感和意境等。2.戏曲音乐是中国民族音乐的重要组成部分，它将唱、念、做、打等表演形式与音乐紧密结合。具有代表性的剧种有京剧，其唱腔丰富，表演细腻；还有越剧，以优美婉转的唱腔和细腻的表演著称。五、老师采用了引导式教学方法。通过播放音乐让学生直观感受，在欣赏过程中引导学生关注节奏、和声、曲式结构等音乐要素，培养了学生对音乐的感知能力。当