2025年大学中国语言文学（语言文学研究）试题及答案

2025年大学中国语言文学（语言文学研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于古代汉语词汇特点的表述，正确的是（）A.单音节词占优势B.多音节词占优势C.单纯词占多数D.合成词占多数2.下列汉字中，属于会意字的是（）A.日B.休C.江D.目3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.按步就班B.变本加利C.不可救药D.断章取意4.下列句子中，“之”字用作助词的一项是（）A.学而时习之B.吾妻之美我者C.辍耕之垄上D.肉食者谋之5.下列文学体裁中，可以配乐演唱的是（）A.赋B.词C.散文D.小说6.下列作家中，不属于唐代边塞诗人的是（）A.王昌龄B.王之涣C.王维D.岑参7.下列作品中，属于编年体通史的是（）A.《史记》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《三国志》8.下列文学流派中，以“婉约细腻”为主要风格的是（）A.豪放派B.婉约派C.山水田园派D.边塞派9.下列关于文学批评方法的表述，错误的是（）A.社会历史批评注重考察文学作品与社会生活的关系B.心理批评主要分析作者的创作心理和读者的接受心理C.形式批评只关注文学作品的形式，不涉及内容D.文化批评强调从文化的角度解读文学作品10.下列关于中国现代文学的表述，正确的是（）A.鲁迅是中国现代文学的奠基人B.郭沫若的代表作是《女神》C.茅盾的《子夜》是中国现代文学史上的重要作品D.以上都是第II卷（非选择题共70分）11.（共10分）解释下列句中加点的字词。（1）沛公军霸上军：______（2）吾尝跂而望矣跂：______（3）越国以鄙远鄙：______（4）行李之往来行李：______（5）可怜体无比可怜：______（6）便可白公姥白：______（7）多谢后世人谢：______（8）固知一死生为虚诞一：______（9）况修短随化修：______（10）而卒莫消长也卒：______12.（共15分）将下列句子翻译成现代汉语。（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。13.（共15分）简答题。（1）简述古代汉语宾语前置的几种类型。（2）简述唐代诗歌的发展历程。（3）简述中国现代文学的主要流派及其代表作家。14.（共15分）阅读下面的材料，回答问题。材料：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”（1）这段文字描写的是哪种乐器的演奏？（2）请概括这段文字所描写的音乐的特点。（3）这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明。15.（共15分）阅读下面的材料，按要求作文。材料：有人说：“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”也有人说：“世界上最遥远的距离，不是我就站在你面前，你却不知道我爱你，而是明明知道彼此相爱，却不能在一起。”还有人说：“世界上最遥远的距离，不是明明知道彼此相爱，却不能在一起，而是明明无法抵挡这股思念，却还得故意装作丝毫没有把你放在心里。”要求：请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。答案：1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.C10.D11.（1）驻军、驻扎（2）踮起脚跟（3）把……当作边邑（4）外交使节（5）可爱（6）告诉（7）告诫（8）把……看作一样（9）长（10）最终12.（1）我离开亲人来侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚品德。（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它心思专一。（3）我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔自己跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。13.（1）古代汉语宾语前置主要有三种类型：否定句中代词宾语前置（如“莫我肯顾”）；疑问句中代词宾语前置（如“何陋之有”）；用“之”或“是”把宾语提前（如“句读之不知”）。（2）唐代诗歌的发展历程：初唐诗歌为诗歌发展奠定基础；盛唐诗歌达到鼎盛，出现了李白、杜甫等伟大诗人；中唐诗歌流派众多，风格多样；晚唐诗歌逐渐衰落。（3）中国现代文学主要流派及其代表作家：文学研究会，代表作家有叶圣陶等；创造社，代表作家有郭沫若等；新月派，代表作家有徐志摩等；语丝派，代表作家有鲁迅等；左联，代表作家有茅盾等。14.（1）这段文字描写的是琵琶的演奏。（2）音乐的特点：旋律变化丰富，时而急促，时而舒缓，时而清脆，时而低沉，有起有伏，有张有弛。（3）修辞手法：比喻，如“大弦嘈嘈如