安徽省涡阳县王元学校2025-2026学年第一学期九年级语文第三次月考试卷（含答案）

第第页2025-2026学年第一学期12月份九年级学情监测试卷语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟，2.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典，但应独立思考，诚信答题。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）家国情怀，是根植于中华民族文化血脉的精神底色。千古文人家国梦，诗意的文字，失意的人生，许浑在《咸阳城东楼》中借“①，②”两句展现将到来的山雨，表达对国家命运的忧愁。但失意的苦闷并不能压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭贬谪却仍以“③，④”（《岳阳楼记》）两句自勉，立志以万家忧乐为先。（2）古时文人墨客会通过各种方法来抒写“诗情”。李白《行路难（其一）》中妙用暗喻，用“⑤，⑥”借河山表达人生道路前行之艰难；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，用“⑦，⑧_”感慨岁月流逝、物是人非；李商隐《无题》中巧用比喻和双关，用“⑨，⑩”表现了对爱情的至死不渝。2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）片段一：王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨bì山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。“片段二：(王伦)说言未了，只见A双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理?”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。“（（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）bì（）山聊（）备麾（）下（2）文中的A是，文中的“晁兄”是。（2分）（3）片段一中王伦和片段二中吴用说这番话的用意分别是什么?（3分）（4）节选片段中可以看出王伦是一个怎样的人?小说中他的结局是怎样的呢?（4分）3.学校开展“岁月如歌一我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）（1）活动中，同学们想通过一个情景剧表达对老师的感恩之情。下面是情景剧的部分内容，请你帮他们把空缺处补充完整。（4分）学生；老师啊，①。初中三年，时光难忘，是您，给了我们信任与陪伴！是您，用充满信任的话语，驱散了我们挫败的阴霾，让我们重拾信心！老师：孩子们，你们可知道，人的一生就像是一次旅行，②，老师相信你！学生：老师啊，我们有太多的回忆与感动、太多的离别与不舍！请允许我衷心地对您说声感谢吧，感谢您！老师：孩子，三年的时光，我们都铭刻在心。你听，六月的骊歌唱响了回忆的思恋，也唱响了冲锋的旋律。请相信你自己，勇敢地飞驰在中考的跑道上吧！（2）下面是班长小雯在活动中的发言片段，请你帮她修改。（4分）亲爱的同学们，三年的光阴，一千多个日日夜夜就这样擦肩而过。三年以来，我们在校园里留下了青春的足迹。【甲】我们挥洒汗水，换来知识，我们互帮互助，赢得友谊。课堂上有我们专注的神情，操场上有我们拼搏的身影，艺术节上有我们嘹亮的歌声，放学路上有我们开心的笑语。【乙】这些都将成为一道道我们人生路上不可复制的亮丽风景线……①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）（3）语文老师准备带大家编写一本名为“似水流年”的班史纪念册，请你参照“班级影像”板块，为“似水流年”班史纪念册再补充两个编写板块。（2分）①班级影像②③（4）下面两幅图，你准备选用哪一幅作班史纪念册的封面?请说明理由。（3分）二、阅读（55分请阅读下面的文字，回答问题。【一】（23分）打瞌睡安谅①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说，我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。”②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。”⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概来。”正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：“他的学号是5号。”我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页，竟是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景。教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，“如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。⑩“岂止足鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？”⑪“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷赞道。⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快乐呀！”⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。⑯这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。（选自《微型小说选刊》）12．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．小说对卢教授的外貌描写，刻画了他不修边幅的形象，也突出了他生活的清苦。B．苏缘打呼噜把“我”吵得难以入眠，为后文“我”第二天上课打瞌睡做了铺垫。C．老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和鞭策密不可分。D．小说把对往事的回忆安放在教师节这个特别的日子里，十分自然，且合乎情理。13．联系上下文，分析句中加点词语的语言表现力。但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。14．分析第②③段明人与老金的对话在文中的作用。15．结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。16．本文以“打瞌睡”为小说标题的妙处。【二】（17分）材料一近年来，我国家电市场已从“增量时代”进入“增量和存量并重时代”，消费者需求也向更便捷、更高级、更智能方向转变。2023年，我国冰箱、洗衣机、空调等主要品类家电保有量超30亿台，其中不少家电使用时间较长，更新换代潜力很大。这一庞大存量市场如果能够激活，将带来更多的商业空间和发展机遇，促进消费需求全面升级释放，同时加速淘汰落后产能，推动经济社会发展绿色化、低碳化。深入推进家电以旧换新行动是一项系统工程，要把这项既惠民又利企、既利当前又利长远的好事办好，需产供销、上下游、政企民、线上线下协同联动，通过综合施策，切实打通堵点、破解难点，依靠市场多样化高质量供给，不断满足消费者差异化需求，加快形成更新换代的规模效应。（摘编自邓浩《综合施策做好家电以旧换新》，《经济日报》2024年8月9日）材料二：以旧换新总量拉动作用的测算情景一情景二情景三假设家电以旧换新补贴规模（亿元）100150200以旧换新补贴比例15%—20%预计拉动家电销售额（亿元）500～667750～10001000～13332023年家电社零规模（亿元）8718.7拉动占2023年全年家电社零比例5.7%～7.6%8.6%～11.5%11.5～15.3%2023年H2家电社零规模（亿元）4448.3拉动占2023年H2全年家电社零比例11.2%～15%16.9%～22.5%22.5%～30%【注】H2：指下半年。（摘编自界面新闻”2024年7月25日）材料三：家电以旧换新一头连着绿色低碳循环发展，一头事关家电更新消费和居民实际生活。如何更好地实现这场既是国计又是民生的“双向奔赴”呢?首先，要打开心路，让消费者和企业更有意愿回收。相关方面应当以使用年限品牌等因素为参考，健全废旧家电估值标准与细则，并通过线上估值服务引导消费者及时作出换新选择。同时，延伸生产者责任，对于落实家电回收目标责任制的企业，给予支持优先转型升级，享受补贴优惠等措施激励，引导生产、流通等环节的相关企业积极参与回收工作。其次，要畅通道路，让回收过程更加便利。从消费者角度说，要进一步加强回收网点的标准化、规范化建设。采用线上线下、去旧换新相结合方式，便于消费者实时查询回收网点、高效预约上门回收。从企业角度说，则需保障废旧家电回收车辆合理路权，规范其上路时段、通行区域等要求。最后，要照亮前路，让回收更添实效。回收后既要重视资源化处理，提高废旧家电中塑料、玻璃等再生资源的循环利用水平，又要关注流通化交易，对于仍具价值的废旧家电，利用大数据分析等技术搭建交易、租赁平台，精准对接需求。此外，还需建立健全二手家电流通规范，对来源确认、质量评估、流通监管等事项作出明确规定，保障二手家电流通的规范有序。相信通过多措并举，引导废旧家电回收交易便利化、规范化，一定能为生产生活方式的全面绿色转型、为绿色低碳循环经济的健康持续发展增添更强劲动能。（摘编自秦鹏《促进家电以旧换新规范化高效化》，“新浪财经”2024年8月7日）材料四：以旧换新腾挪出偌大的空间，予以替代的很多都将是新能源、新材料、高端装备等，能耗、排放、技术等标准的牵引作用也将得到充分发挥。都说经济发展要着重“提质增效”，大规模设备更新和消费品以旧换新不仅仅做的是“加减法”，某种程度也是推动国内制造产业换挡升级的“乘除法”，尤其是在强调新质生产力的当下，更有现实的推动意义。毕竟，市场对资源配置的作用是决定性的，要分享大规模设备更新和消费品所带来的红利，就必须把握更新换代所产生的趋势效应，提供新产品、新理念、新服务，从而推动供需两端实现良性互动。“新”的来了，“旧”的去哪儿?观察各地的家电再循环互联工厂，预拆解、多重破碎、三级分选等流程让旧家电重获“新生”，它们转变成拆解金属、再生塑料，进入到循环利用的下一阶段——这样一个资源利用链条的畅通，也将为新质生产力的发展注入新动能。以旧换新，更是以新提质。最近，国家统计局发布2024年中国经济“半年报”。数据显示，上半年，全国规模以上制造业增加值增长6.5%，其中装备制造业和高技术制造业增加值分别增7.8%和8.7%；新能源汽车、太阳能电池等智能绿色新产品表现亮眼。在“去旧更容易、换新更愿意”的客观现实条件与主观能动性的共同推动下，我们所强调的新质生产力，也就又有了一个行稳致远的前行动力。（摘编自谢伟锋《以旧换新，更是以新提质》，《中国青年报》2024年7月23日）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.面对我国家电市场正从“增量时代”进入“增量和存量并重时代”这一现实，作为消费者也要向更便捷、更高级、更智能方向转变自己的需求。B.2024年家电以旧换新政策有望拉动500亿～1333亿的家电内销额，拉动内销额同比增长5.7%～15.3%（基于2023年规模）。C.家电以旧换新首先是消费者和生产企业双方情愿的事情，只要沟通的渠道畅通，双方彼此理解和支持，就会顺利进行。D.以旧换新着眼的不是去库存，而是把握更新换代所产生的趋势效应，提供新产品、新理念、新服务，从而推动供需两端实现良性互动。10.请用简洁的语言概括材料三的思路。（4分）11.材料四中画线句使用了什么说明方法?作用是什么?（4分）12.阅读以上材料，从普通用户的角度说说“以旧换新”的意义何在。（6分）【三】（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！（张岱《湖心亭看雪》）【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚①，水与堤平，丝管夹岸。跌坐②古根上，茗饮③以为侑④，浪纹树影以为仿里，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人见三人枯坐树下若痴禅者皆相视以为笑。而余等亦痴谓拔筵中人⑤，喧嚣怒诟⑥，山情水意，了不相属⑦，于乐何有也。（节选自袁宏道《游高梁桥记》）【注】①微岚；山中薄薄的雾气。②趺（fū）坐：双脚交叠而坐。③茗（míng）饮：饮茶。④侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑤筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑥诟（gòu）：骂。⑦了不相属（zhǔ）：全不相关。13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.“上下一白”中的“一”与“而或长烟一空”中的“一”含义相同。B.“及下船”中的“及”与“及鲁肃过浔阳”中的“及”含义不同。C.“丝管夹岸”中的“丝”与“无丝竹之乱耳”中的“丝”含义相同。D.“而余等亦窃谓彼筵中人”中的“谓”与“太守自谓也”中的“谓”含义不同。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（2分）堤上游人见三人枯坐树下若痴禅者皆相视以为笑15.把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。16.【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么相同点?请简要分析。（5分）三、写作（55分）17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分）完美并非无瑕的标本，而是河流接纳曲折后依然向海的姿态。它在梵高颤动的星空笔触里，在陶器烧制时意外的冰裂纹中。刻意追求零缺陷的人，往往被困在对称的牢笼；而智慧者懂得——那枚被潮水磨圆的卵石，正是放弃成为钻石后才获得了自己的圆满。真正的完美，恰恰在于它允许不完美的呼吸，如同月亮从容于阴晴圆缺，却从未失去被仰望的光芒。你对上述材料有怎样的理解和思考?请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。100200100200100参考答案一、语文积累与运用（35分）1.（1）①溪云初起日沉阁②山雨欲来风满楼③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐（2）⑤欲渡黄河冰塞川⑥将登太行雪满山⑦怀旧空吟闻笛赋⑧到乡翻似烂柯人⑨春蚕到死丝方尽⑩蜡炬成灰泪始干2.（1）敝liáohuī（2）林冲晁盖（3）王伦说话的用意是拒绝晁盖等众豪杰入伙。吴用说话的用意是假意辞别，实则为了激怒林冲。（4）王伦是一个心胸狭隘，言而无信之人，他的结局是被林冲所杀。3.（13分）（1）示例：①很荣幸能站在这里，对您说说我们的心里话②沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月（4分。每空2分）（符合语境，意对即可）（2）①将“换来知识”后的逗号改为分号（或将句中第二个逗号改为分号）。（2分）②把“一道道”调到“不可复制”的前面。（2分）（3）示例：班级纪事班级素描（2分。每空1分）（4）示例一：我选图甲。画面上是一片生机勃勃的向日葵，向日葵是追逐光明之花，给人带来美好希望，寓示我们积极向上，未来充满希望。示例二：我选图乙。画面上是一条鼓满帆的航船，初中生活虽然临近结束，但这不是终点，而是我们的又一个起点，寓示我们从这里扬帆起航，驶向更广阔的天地。（3分。意思对即可）二、阅读（55分）【一】4．A5．加点的词“瞥”和“凝视”形成鲜明对比，展现了老金在紧张情况下的快速一瞥和卢教授深邃的目光。这种对比不仅增强了场景的真实感，也突出了老金内心的紧张和卢教授的沉着冷静。6．内容上：通过对话交代卢教授讲课“精彩生动”，侧面烘托出卢教授的教学水平高，为后文“我”虽打瞌睡仍对课程有印象做铺垫；结构上：自然引出下文“我”上课打瞌睡被教授“惩罚”的核心情节，推动故事发展；效果上：以闲聊式对话开篇，拉近与读者的距离，增强故事的真实感与亲切感。7．这句话体现了老金对卢教授深深的敬意和感激。卢教授不仅在学业上给予老金指导，更在做人原则上给予他正面影响。他的教学方式充满智慧，能够在处罚学生的同时激发其自我反省和学习的动力，这种教育方法让老金受益匪浅，从而由衷地称赞卢教授为“好先生”。8．示例：情节上：