2025秋鲁教版（五四学制）（新教材）小学美术三年级上学期期末模拟试题及答案

2025秋鲁教版（五四学制）（新教材）小学美术三年级上学期期末模拟试题及答案基础知识积累（每题2分，共30分）填空题《美术中的童年》一课中，我们可以用绘画、手工等方式记录童年的______和______。《动画伴我成长》让我们知道，动画是由一系列______的画面连续播放形成的。《定格童真时光》常用的创作方式是______，通过逐帧拍摄静止的画面来制作简单动画。《我们的表情》中，人物的表情主要通过______、______、______等面部器官的变化来表现。《幸福一家亲》创作时，要注意人物的______比例和______关系，体现家庭的温馨氛围。《班级里的百家姓》可以用______、______等美术字体来设计姓氏，美化作品。《劳作之美》要求我们观察生活中的劳作场景，用美术作品展现劳动者的______和劳作工具的______。《走进儿童剧》中，我们可以为儿童剧设计______和______，增强表演的趣味性。选择题下列哪种材料不适合用于《定格童真时光》的定格动画创作？（）A.黏土B.积木C.液体胶水D.卡纸创作《我的家庭树》时，用来连接家庭成员的线条应该具有什么特点？（）A.生硬、断裂B.流畅、连贯C.杂乱、交叉D.纤细、模糊《我们爱劳动》主题创作中，适合表现热闹劳作场景的颜色是（）A.灰暗的黑色、灰色B.鲜艳的红色、黄色C.单调的棕色、褐色D.浅淡的粉色、浅蓝色为《我们的舞台》设计背景时，不需要考虑的因素是（）A.与表演主题相符B.色彩搭配和谐C.材质越昂贵越好D.构图合理美观判断题（对的打“√”，错的打“×”）创作《美术中的童年》时，只能画开心的事情，不能画难过的事情。（）不同的表情会让人物形象更生动，在《幸福一家亲》中可以适当表现。（）《班级里的百家姓》的设计只需要追求美观，不需要考虑可读性。（）儿童剧的道具设计要符合角色的身份和剧情的需要。（）技法运用理解（共30分）简答题（每题10分，共20分）在《定格童真时光》中，制作一个简单的“小球滚动”定格动画，需要准备哪些材料和工具？请写出至少4种材料和2种工具，并简述基本制作步骤。创作《幸福一家亲》绘画作品时，如何通过人物的动作和姿态来体现“幸福”的主题？请举例说明。分析题（10分）一位同学创作了《我们爱劳动》主题绘画，画面中画了几位同学打扫教室的场景，但人物动作单一，色彩灰暗，没有体现出劳动的热情。请你提出至少3条改进建议，并说明理由。创意设计表达（40分）题目：《我的校园故事》要求：结合本学期所学知识，运用绘画或手工设计的形式创作作品，展现校园生活中的一个精彩故事片段。作品要主题明确，内容完整，能够运用恰当的色彩、线条和构图表现场景和人物。为作品撰写一段50字左右的说明，包括作品的创作思路和故事内容。评分标准：主题契合度（10分）：主题突出，内容与校园故事紧密相关，能体现校园生活的积极氛围。技法运用（15分）：色彩搭配合理，线条流畅，构图完整，能运用本学期所学的美术技法。创意与想象（10分）：作品具有独特的创意，能展现丰富的想象力，故事片段新颖有趣。作品说明（5分）：文字表达清晰，能准确阐述创作思路和故事内容。参考答案一、基础知识积累（30分）（一）填空题（每空1分，共16分）1.快乐时光、难忘瞬间（答案合理即可）2.连续变化3.定格拍摄4.眼睛、眉毛、嘴巴（答案合理即可）5.身体、位置（答案合理即可）6.宋体、黑体、艺术体（任选两种，答案合理即可）7.勤劳美、造型美（答案合理即可）8.角色道具、舞台背景（答案合理即可）（二）选择题（每题2分，共8分）1.C2.B3.B4.C（三）判断题（每题1分，共6分）1.×2.√3.×4.√二、技法运用理解（30分）1.简答题（每题10分，共20分）（1）材料：黏土（或卡纸）、背景板、透明胶带、彩色颜料（任选4种，4分）；工具：相机（或手机）、剪刀（任选2种，2分）。步骤：①用黏土捏制一个小球，在背景板上确定起始位置；②用相机拍摄第一帧画面；③轻轻移动小球一小段距离，拍摄第二帧画面；④重复移动和拍摄步骤，直到完成小球滚动的完整过程；⑤将拍摄的画面连续播放，形成定格动画（4分，步骤合理即可）。（2）示例：可以画家人之间互相拥抱的动作，体现亲密感；画家人一起吃饭、聊天的姿态，展现温馨的相处氛围；画家人为对方准备礼物的动作，体现关爱之情（举例3个及以上，且合理，得10分；举例2个，得6分；举例1个，得3分；无合理举例，不得分）。2.分析题（10分）建议1：丰富人物动作，如画同学擦黑板、扫地、摆桌椅等不同的劳动动作，让画面更生动，体现劳动的多样性（3分，理由合理即可）。建议2：选用鲜艳、明亮的色彩，如红色、黄色、橙色等，营造热闹、积极的劳动氛围（3分，理由合理即可）。建议3：增加画面细节，如劳动时同学脸上的汗水、开心的表情，或者教室墙