2025年大学（心理学）社会心理学综合测试试题及答案

2025年大学（心理学）社会心理学综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.社会心理学研究的对象是（）A.社会行为B.社会心理C.社会行为和社会心理D.个体心理答案：C2.社会认知的过程不包括（）A.信息的搜集和选择B.信息的整合过程C.信息的输出D.信息的判断与决策答案：C3.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做（）A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板印象答案：C4.个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程是（）A.归因B.社会认知C.印象形成D.态度答案：A5.海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（）A.P-O-X理论B.认知失调理论C.社会交换论D.平衡理论答案：D6.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称为（）A.从众B.社会助长C.社会惰化D.去个体化答案：C7.群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象，称为（）A.群体极化B.社会助长C.去个体化D.群体思维答案：A8.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为（）A.从众B.依从C.服从D.同化答案：A9.米尔格拉姆的服从实验，说明了（）A.人们只有在模糊的情境中才会服从B.多数被试者能够顶住压力而不服从C.人们倾向于服从地位较高的人的命令D.服从是人的基本倾向答案：D10.人际关系的三维理论是由（）提出的。A.摩根B.奥斯古德C.舒茨D.费斯廷格答案：C11.个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的（）A.亲合B.喜欢C.爱情D.人际吸引答案：B12.爱情三角理论中的“三角”不包括（）A.激情B.亲密C.承诺D.理解答案：D13.态度的ABC模型中，B指（）A.行为B.情感C.认知D.行为倾向答案：D14.个体对特定对象以一定方式作出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向，称为（）A.需要B.动机C.态度D.信念答案：C15.凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）A.顺从B.认同C.内化D.同化答案：D16.个体对自己的思想、情感、行为的知觉，称为（）A.自我概念B.自我意识C.自我认知D.自我体验答案：B17.个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断，称为（）A.自我效能感B.自我概念C.自我认知D.自我体验答案：A18.自我防御机制中，把不愉快的经历和体验迁移到无意识中，不去回忆，主动遗忘，这是（）A.压抑B.否认C.置换D.投射答案：A19.社会学习论的代表人物是（）A.华生B.班杜拉C.斯金纳D.巴甫洛夫答案：B20.社会交换论认为，人际交往的本质是（）A.情感的交流B.价值的交换C.利益的争夺D.资源的共享答案：B第II卷（非选择题共60分）二、名词解释（每题5分，共20分）答题要求：请简要解释下列名词。1.社会认知2.归因3.从众4.人际关系三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答下列问题。1.简述影响社会认知的因素。2.简述态度改变的影响因素。四、材料分析题（每题10分，共20分）答题要求：阅读以下材料，然后回答问题。材料：在一个班级中，有部分同学总是喜欢在课堂上说话，影响其他同学听讲。老师多次提醒后，情况并没有得到明显改善。于是老师决定采取一些措施，比如让这些同学坐到教室后面单独的区域，减少他们与其他同学的互动。一段时间后，发现这些同学在课堂上说话的频率明显降低了。问题：请从社会心理学的角度分析老师采取的措施及其效果。五、论述题（每题20分，共20分）答题要求：论述以下问题，要求观点明确，论述充分，条理清晰。论述群体凝聚力对群体行为的影响。二、名词解释答案1.社会认知：指个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。2.归因：个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程。3.从众：个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。4.人际关系：人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。三、简答题答案1.影响社会认知的因素有很多。认知者因素，包括认知者的经验、认知者的动机与兴趣、认知者的情绪；认知对象因素，包括认知对象的魅力、知名度、自我表演；认知情境因素，包括空间距离、背景参考。2.态度改变的影响因素有：传递者方面，包括传递者的威信、传递者的立场、说服的意图、说服者的吸引力；沟通信息方面，包括信息差异、畏惧、信息倾向性、信息的提供方式；接受者方面，包括原有态度与信念的特性、人格因素、个体的心理倾向；情境方面，包括预先警告、分心、重复。四、材料分析题答案老师让喜欢在课堂上说话的同学坐到教室后面单独区域，减少他们与其他同学互动，这一措施从社会心理学角度来看，利用了群体环境对个体行为的影响。当这些同学与其他同学互动减少后，他们受到的群体影响减弱，从而减少了说话行为。这体现了群体规范和他人在场对个体行为的约束作用，说明改变个体所处的社会环境能有效影响其行为表现。五、论述题答案群体凝聚力对群体行为有着多方面的影响。首先，高凝聚力群体成员之间关系紧密，彼此认同感强，能提高成员的归属感和忠诚度，使成员更愿意为群体目标努力。其次，凝聚力高的群体成员之间沟通