统编版（2024）七年级上册语文期中复习：第1~3单元+期中共4套素养检测试卷汇编（含答案）

第第页统编版（2024）七年级上册语文期中复习：第1~3单元+期中共4套素养检测试卷汇编第一单元素养检测试卷（满分：120分时间：120分钟）姓名：__________班级：__________得分：__________第一部分：基础积累与运用（共28分）一、选择题（每小题3分，共18分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.溃退（kuì）要塞（sài）翘首（qiào）镌刻（juàn）

B.泄气（xiè）督战（dū）咆哮（páo）娴熟（xián）

C.业已（yè）酷似（sì）仲裁（zhōng）巨额（jù）

D.遗嘱（zhǔ）妄图（wàng）呓语（yì）抵赖（lài）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.摧枯拉朽眼花缭乱白手起家惨绝人寰

B.锐不可挡屏息敛声杀戳振聋发聩

C.由衷潇洒建树篡改

D.驻留关键泄气凌空下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.面对敌军的猛烈进攻，我军战士锐不可当，迅速击溃了对方防线。

B.他听到好消息后如梦初醒，立刻跳起来欢呼。

C.这篇文章观点平庸，却振聋发聩，令人深思。

D.敌人妄图通过篡改历史来辱没英雄，真是殚精竭虑。下列关于新闻体裁的说法，不正确的一项是（）

A.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，聚焦吕伟跳水的精彩瞬间。

B.《首届诺贝尔奖颁发》属于消息，结构清晰，语言简明。

C.新闻特写以描写为主，强调场景再现，不追求时效性。

D.《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，表达鲜明立场。下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《消息二则》，使我们了解了解放战争的重要进程。

B.能否准确使用生词，是写好新闻报道的关键。

C.航天员顺利进驻空间站，标志着中国人首次进入自己的空间站。

D.为了防止安全事故不再发生，学校加强了安全演练。下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《我三十万大军胜利南渡长江》语言简洁有力，突出“摧枯拉朽”之势。

B.《一着惊海天》详细记录了辽宁舰歼-15舰载机首次成功着舰全过程。

C.《中国人首次进入自己的空间站》导语中“获悉”一词体现消息来源权威。

D.《国行公祭，为佑世界和平》引用国外媒体标题，是为了展示国际关注。二、填空题（每空1分，共10分）新闻的“六要素”是指：_________、__________、__________、事件的起因、经过和结果。《消息二则》的作者是________；《首届诺贝尔奖颁发》中提到奖金来源于诺贝尔的________。“新闻特写”是一种以________为主要表达方式，截取新闻事件中最生动、最具表现力的片段进行放大的新闻体裁。根据语境写出下列词语：

①形容做事非常认真细致，连最细微的地方也不马虎：__________________

②形容费尽心思，用尽精力：__________________

③形容声音很大，耳朵都快震聋了：_________________第二部分：阅读与赏析（共42分）（一）课内现代文阅读（18分）阅读《一着惊海天》选段，完成11–14题。

渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的“八一”军旗迎风招展。

……发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。

“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。开头环境描写有什么作用？（4分）

文中画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）

为什么说这次降落“不是一次普通的降落”？请结合课文内容简要说明。（5分）

从“揪紧的心”到“舒展开来”，反映了现场人员怎样的情感变化？（5分）

（二）新闻比较阅读（12分）阅读以下两则材料，完成15–17题。材料一（节选自《人民解放军百万大军横渡长江》）

二十日夜，我军突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、同龄、青阳、荻刚、鲁港诸县，二十四小时内即已渡过三十万人。材料二（节选自《中国人首次进入自己的空间站》）记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口。两则材料分别属于哪种新闻体裁？各有什么语言特点？（4分）

材料一中的“二十四小时内即已渡过三十万人”体现了消息的什么特点？（2分）

材料二中“获悉”“交会”“节点”等术语的使用，对新闻报道有何作用？（6分）

（三）新闻评论理解（12分）阅读下列句子，完成18–20题。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认这一史实。历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，14亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民不会答应，这段话运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）

作者写这篇评论的“初衷”是什么？（4分）

第三部分：写作与表达（54分）21.微写作：拟写新闻标题与导语（14分）假设你是校园记者，目睹了学校科技节上“自制火箭成功发射”的一幕。请你：（1）拟一个主标题（不超过15字）；

（2）写一段导语（50字左右），包含时间、地点、事件、结果。

22.大作文：新闻评论写作（40分）请以《铭记历史，才能走向未来》为题，写一篇不少于600字的新闻评论。要求：紧扣“南京大屠杀死难者国家公祭日”主题；引用至少一个课文中的关键词（如“惨绝人寰”“振聋发聩”“铭记”“彰显”等）；观点明确，逻辑清晰，语言庄重有力。

参考答案与评分标准第一部分：基础积累与运用（28分）一、选择题（每题3分，共18分）B（A项“翘”应读qiáo，“镌”读juān；C项“仲裁”读zhòng；D项全对，但B更全面无误）A（B项“锐不可挡”应为“当”，“杀戳”应为“戮”；C、D无错字，但A最完整）A（B项“如梦初醒”指突然明白，不用于喜讯；C项“振聋发聩”用于警醒，非平庸观点；D项“殚精竭虑”褒义，不能用于敌人）C（新闻特写仍需时效性）C（A缺主语；B两面对一面；D“防止……不再”双重否定错误）D（引用国外媒体是为了驳斥日本右翼，非仅展示关注）二、填空题（每空1分，共10分）7.时间、地点、人物8.毛泽东；遗嘱9.描写10.①一丝不苟②殚精竭虑③震耳欲聋第二部分：阅读与赏析（42分）（一）课内阅读（18分）11.渲染紧张庄严的氛围，烘托航母出航的雄壮气势，为舰载机着舰作铺垫。（4分）12.比喻。把舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出其轻盈、灵活、优美的飞行姿态。（4分）13.因为航母着舰是世界公认高风险难题，飞机如同落在“汪洋中的一片树叶”，稍有不慎就会机毁人亡，历史上事故率极高。（5分）14.从极度紧张担忧到激动喜悦，体现对国家强军成就的深切关切与自豪感。（5分）（二）新闻比较（12分）15.材料一是消息，语言简洁、客观、重事实；材料二是消息/通讯混合，语言准确、专业、带一定描写。（4分）16.体现消息的时效性强、数据精确。（2分）17.体现新闻的专业性、准确性；增强权威性和可信度；帮助读者理解航天任务的复杂性与技术含量。（6分）（三）新闻评论（12分）18.排比。增强语势，强调否认历史不得人心，表达坚决维护历史真相的立场。（4分）19.铭记历史、捍卫和平、警示未来，彰显中国维护正义与和平的决心。（4分）第三部分：写作与表达（54分）20.微写作（14分）标题示例：“校园火箭一飞冲天”（5分，简洁醒目）导语示例：12月10日下午，我校科技节在操场举行，高二（3）班自制火箭成功发射并安全回收，赢得全场热烈掌声。（9分，含四要素，语言简明）22.大作文（40分）一类（36–40）：观点鲜明，紧扣公祭主题，关键词使用恰当，逻辑严密，语言有感染力。二类（30–35）：观点较明确，有关键词，结构完整，语言通顺。三类（24–29）：观点模糊，关键词生硬，结构松散。四类（24以下）：偏离题意，字数不足，语病多。统编版（2024）七年级上册语文第二单元素养检测试卷（满分：120分时间：120分钟）姓名：__________班级：__________得分：__________一、语言积累与运用（共30分）1.根据语境，从括号中选择最恰当的词语填空。（6分）（1）母亲______（央求/恳求）我去看北海的菊花，眼神里满是期待。（2）家庭成员之间互相尊重、彼此包容，才能真正__________（各得其所/两全其美）。（3）听到录取通知，他_____________（喜出望外/翻来覆去），整晚都睡不着。（4）面对孩子的任性，她没有责骂，只是______（絮叨/沉寂）地收拾着地上的碎片。（5）那场争执后，家里陷入一片______（沉寂/分歧），谁也不愿先开口。（6）父亲向来______（信服/取决）于奶奶的意见，从不顶撞。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.他脾气暴怒，常常对同学翻来覆去地发火。B.母亲憔悴的脸上现出央求般的神色，让人不忍拒绝。C.这道题太难了，我喜出望外地做出来了。D.父母在教育孩子的问题上产生了分歧，最终各得其所。3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“诀别”指不易再见的离别，常含悲伤意味。（）（2）“粼粼”形容山势起伏连绵的样子。（）（3）“侍弄”是指精心照料（花草等）。（）（4）“一霎”和“一瞬间”意思相近，都表示极短的时间。（）4.敬辞与谦辞辨析。（5分）请判断下列称呼属于敬辞还是谦辞，并说明理由。（1）令郎：________，因为____________________________________________。（2）舍妹：________，因为____________________________________________。（3）在《陈太丘与友期行》中，元方称自己父亲为“家君”，这体现了古人怎样的语言习惯？（2分）

5.古诗文理解性默写。（6分）（1）《咏雪》中，谢道韫用“____________________”来形容白雪纷飞之态，被后人称为“咏絮之才”。（2）《天净沙·秋思》中与“古道西风瘦马”构成完整画面的前两句是：__________________________，_________________________________。（3）《秋天的怀念》中，母亲希望“我”能像菊花一样，___________________。（用自己的话概括，2分）6.语句排序。（3分）将下列句子组成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（）①后来发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。②我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。③不过，一切都取决于我。④小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”A.②④①③B.②①③④C.④②①③D.①③②④7.口语交际。（3分）假如你是《散步》中的“我”，面对母亲和儿子的不同意愿，你会如何委婉地说服儿子走大路？请写一段话（不少于30字）。

二、阅读理解（共40分）（一）文言文对比阅读（15分）阅读【甲】【乙】两则材料，完成8–12题。

【甲】《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无娈女，左将军王凝之妻也。【乙】《陈太丘与友期行》（节选）

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父亲，则是无礼。”

8.解释下列加点词。（4分）（1）俄而雪骤________（2）差可拟________（3）相委而去________（4）则是无信________9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）未若柳絮因风起。

（2）与人期行，相委而去。

10.【甲】文中谢太傅“大笑乐”的原因可能是什么？（2分）

11.【甲】【乙】两文都展现了古代少年的智慧与修养，但侧重点不同。请简要分析。（3分）

12.如果让你用一个词分别概括谢道韫和陈元方的特点，你会用什么？（2分）谢道韫：_______________陈元方：_________________（二）现代文精读（13分）阅读《秋天的怀念》片段，完成13–16题。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……13.文中描写菊花用了哪些词语？这些词语有什么作用？（4分）

14.“我懂得母亲没有说完的话”——母亲没说完的话可能是什么？（3分）

15.结尾“要好好儿活……”与前文母亲说的“好好儿活”有何不同？（3分）

16.为什么作者特意强调“又是秋天”？（3分）

（三）非连续性文本阅读（12分）阅读以下两则材料，完成17–20题。

【材料一】《散步》结尾写道：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个是世界。”【材料二】某校开展“亲情暖人心”主题活动，学生小林写道：“上周我发烧，妈妈整夜没睡，一会儿摸额头，一会儿掖被角。那一刻，我觉得她背负的不只是我，还有整个家的重量。”17.材料一中“整个世界”指的是什么？（3分）

18.材料二中小林的感受与《散步》中的情感有何相通之处？（3分）

19.结合两则材料，说说“亲情”在家庭中扮演怎样的角色？（3分）

20.如果请你为“亲情暖人心”活动设计一句宣传语，你会怎么写？（要求：运用比喻或对偶，不超过20字）（3分）

三、写作（50分）21.作文（50分）题目：藏在______里的爱要求：将题目补充完整（如“唠叨”“沉默”“一碗粥”“一次散步”等）；内容紧扣本单元“亲情”主题，有细节描写；不少于600字；不得出现真实校名、人名。

参考答案一、语言积累与运用（1）央求（2）各得其所（3）喜出望外（4）沉寂（5）沉寂（6）信服B（A项“翻来覆去”不能修饰“发火”；C项“喜出望外”用于意外之喜，做题不算；D项“各得其所”指各自得到合适位置，不用于解决分歧的结果）（1）√（2）×（“粼粼”形容水波）（3）√（4）√（1）敬辞；“令”用于尊称对方亲属

（2）谦辞；“舍”用于谦称自家亲属

（3）体现古人自称家人时用谦辞，称对方家人用敬辞的礼仪规范。（1）未若柳絮因风起

（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

（3）坚强、乐观（或：不畏艰难、积极向上）A示例：宝贝，奶奶年纪大了，走小路会累。咱们先陪奶奶走大路，下次爸爸单独带你走小路探险，好不好？二、阅读理解（一）文言文（1）不久，一会儿（2）相比（3）舍弃（4）信用（1）不如比作柳絮乘风飞舞。

（2）和别人约好同行，却丢下人家离开。赞赏谢道韫的比喻生动优美，富有诗意。【甲】侧重才情与文学素养；【乙】侧重诚信与礼义。才情（或聪慧）；明理（或刚正）（二）现代文淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫；既写菊花之美，又象征母亲希望“我”拥有的品格。“无论多难，都要坚强地活下去。”前者是母亲的劝慰，后者是“我”的领悟与承诺，情感更深刻。点明时间，呼应母亲去世的季节，也表明“我”已走出阴影，完成对母亲的告慰。（三）非连续性文本指中年人肩负的赡养老人、抚育子女的责任，是家庭的全部希望。都体现了亲情中的付出与担当，平凡细节中见深情。亲情是家庭的纽带，是支撑成员面对困难的力量源泉。示例：亲情如灯，照亮归途；亲情似港，停泊心舟。三、写作（略）统编版（2024）七年级上册语文第三单元素养检测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、读语段，完成下面练习（8分）童年的时光，如同一卷五彩的画轴，藏着无数温暖的回忆。村头的老槐树是我们的乐园，夏日里，浓密的枝叶撑起一片绿荫，我们在树下追逐嬉戏，或围坐听老人讲那些古老的故事。阳光透过枝叶的缝隙，洒下细碎的光斑，落在我们沾满泥土的小手上，也落在我们无忧无虑的笑脸上。微风拂过，槐花香轻轻飘散，甜甜的、淡淡的，萦绕在鼻尖，成为童年最难忘的气息。1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）画轴（______）绿荫（______）萦（______）绕语段中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）3.请从语段中找出一个形容词，并分析其在语境中的作用。（2分）二、选一选（每题2分，共12分）1.下列词语中加黑粗字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）倜傥（tìtǎng）人迹罕至（hǎn）B.攒成（cuán）收敛（liǎn）盔甲（kuī）人声鼎沸（dǐng）C.蝉蜕（tuì）脑髓（suǐ）觅食（mì）截然不同（jié）D.感慨（kǎi）拼凑（còu）企盼（qǐ）疲倦不堪（kān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润渊博搏学笃志人迹罕至B.和蔼倜傥小心翼翼不求甚解C.质朴搓捻浑为一谈恍然大悟D.绅土激荡油然而生美不胜收3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.百草园里，蟋蟀在这里弹琴，覆盆子和木莲在这里生长，真是美不胜收。B.他对每一个问题都认真思考，从不不求甚解，这种学习态度值得我们学习。C.听完老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题的解题思路如此简单。D.课堂上，同学们都在认真听讲，只有他在人声鼎沸地小声说话。4.下列关于课文内容的表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由快乐生活和三味书屋枯燥学习生活的对比，表达了作者对童年生活的怀念和对封建教育制度的不满。B.《往事依依》通过回忆童年时期的几件往事，抒发了作者对童年生活的怀念和对文学的热爱之情，强调了文学对个人成长的重要影响。C.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒认识文字、感受自然、理解爱的过程，体现了莎莉文老师的爱心、耐心和智慧。D.《〈论语〉十二章》集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育理念，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考相结合的重要性。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《再塑生命的人》，使我明白了老师对学生成长的重要作用。B.我们要养成认真阅读、勤于思考的好习惯。C.能否熟练背诵《〈论语〉十二章》，是衡量学生语文学习效果的重要标准。D.为了提高学习成绩，我们要努力克服并随时发现自己的缺点。6.下列对课外古诗词的理解有误的一项是（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了峨眉山秋月映江的美景，营造出静谧悠远的氛围。B.《江南逢李龟年》通过描写与旧友李龟年的重逢，抒发了作者对开元盛世的怀念和对乱世飘零的感慨。C.《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”以乐景写哀情，通过想象故园菊花在战场旁开放的景象，表达了对故园的思念和对战争的厌恶。D.《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”描绘了戍边将士听到芦笛声后思念家乡的情景，表达了将士们的豪情壮志。三、填空题（共16分）1.文学常识填空（6分）（1）《从百草园到三味书屋》的作者是______，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。（2）《往事依依》的作者是______，当代作家、教育家，原名沈乃熙。（3）《再塑生命的人》的作者是______，美国作家、教育家，代表作有《假如给我三天光明》等。（4）《〈论语〉十二章》选自《论语》，《论语》是记录______及其弟子言行的一部书，是______家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（5）《峨眉山月歌》的作者是______，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。2.根据课文内容及课外古诗词填空（10分）（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，______；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，______。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（2）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？______，不亦君子乎？”（《〈论语〉十二章》）（3）子曰：“______，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》）（4）子曰：“三人行，必有我师焉。______，______。”（《〈论语〉十二章》）（5）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（6）______，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（7）强欲登高去，无人送酒来。______，______。（岑参《行军九日思长安故园》）四、按要求完成句子（共10分）1.请将下面的句子改为感叹句。（2分）童年的生活很美好。2.请用“不仅……还……”的句式，结合《再塑生命的人》的内容，写一个句子。（3分）3.仿照例句，续写一个句子，表达对文学的热爱。（3分）例句：文学是一盏明灯，照亮我们前行的道路；续写：文学是______，______。4.下面的句子有一处语病，请修改并写出修改后的句子。（2分）通过阅读《往事依依》，让我更加坚定了对文学的追求。五、阅读语段，完成练习（10分）①书房里，阳光透过窗棂，洒在书桌上，照亮了摊开的古籍。②爷爷坐在书桌前，戴着老花镜，手里捧着一本线装书，细细地品读着。③他的手指轻轻划过书页，仿佛在触摸历史的脉络。④偶尔，他会停下脚步，闭上眼睛，低声吟诵几句，声音抑扬顿挫，充满了韵味。⑤书架上，整齐地摆放着各种书籍，从古典诗词到现代散文，从历史传记到科普读物，琳琅满目。⑥我静静地站在一旁，看着爷爷专注的神情，听着他吟诵的声音，心里不禁涌起一股对知识的向往之情。1.请概括语段的主要内容。（2分）2.语段中第②句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）3.结合语段内容，分析作者对爷爷的情感。（4分）六、综合性学习（8分）七年级（4）班准备开展以“品味经典，传承文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。请你为本次活动设计两个具体的活动形式。（2分）活动中，需要你向同学们推荐一本经典名著。请你写一段推荐语，要求语言生动，突出名著的特点和价值。（3分）3.请你为本次活动写一段结束语，呼吁同学们热爱经典、传承文化。（3分）七、阅读理解（共18分）（一）古诗鉴赏（4分）秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。【注】①嗾（sǒu）：指使，怂恿。1.这首诗前两句描绘了一幅怎样的秋日画面？请简要概括。（2分）2.这首诗表达了作者怎样的情感态度？请结合后两句简要分析。（2分）（二）文言文阅读（6分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。【注】①讴（ōu）：唱歌。②穷：穷尽，学完。③弗：不。④饯：饯行，送别。⑤郊衢（qú）：城外的大路。⑥抚节：打着节拍。⑦遏（è）：阻止。⑧谢：道歉。⑨反：同“返”，返回。1.解释下列加点词的含义。（2分）（1）自谓尽之（______）（2）遂辞归（______）2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。3.本文与《〈论语〉十二章》都与学习相关，请结合文章内容，谈谈你从中获得的学习启示。（2分）（三）课外阅读（8分）书香伴成长①在我的成长历程中，书香一直陪伴着我。小时候，妈妈经常给我讲童话故事，《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》……这些故事就像一个个神奇的梦，带我走进五彩斑斓的世界。我常常听得入了迷，仿佛自己也变成了故事中的主人公，和他们一起经历冒险，感受喜怒哀乐。②上了小学，我开始自己阅读绘本和拼音读物。《小猪唏哩呼噜》让我感受到了友情的珍贵，《爷爷一定有办法》让我体会到了亲情的温暖，《神奇校车》则带我探索了奇妙的科学世界。⑥每当我翻开书，就像打开了一扇扇通往新世界的大门，让我增长了知识，开阔了眼界。③现在，我已经是一名初中生了，阅读的范围也越来越广。我喜欢读古典诗词，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；喜欢读现代散文，体会“百草园”的自由快乐；喜欢读历史传记，了解古今中外的英雄事迹。书籍就像一位忠实的朋友，在我迷茫时给予我指引，在我孤独时给予我陪伴，在我失落时给予我力量。④书香伴我成长，它让我的生活更加充实，让我的心灵更加丰盈。我会一直与书为友，在书香的熏陶中，不断成长，不断进步。1.本文围绕“书香伴成长”写了哪几个阶段的阅读经历？请简要概括。（3分）2.请赏析第③段中画横线的句子。（2分）3.结合文章内容，谈谈你对“书香伴成长”的理解。（3分）八、书面表达（10分）题目：那一刻，我爱上了______要求：1.先将题目补充完整，可以填“阅读”“文学”“传统文化”等；2.写一篇记叙文，结合具体事例，体现“爱上”的过程；3.运用细节描写，突出人物情感；4.不少于500字；5.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及参考范文一、读语段，完成下面练习（8分）1.zhóuyīnyíng（每空1分，共3分）2.运用了比喻的修辞手法（1分）。将童年时光比作五彩的画轴，生动形象地写出了童年时光的美好、丰富，充满色彩感（1分），表达了作者对童年时光的珍视与怀念之情（1分）。3.示例：“无忧无虑”（1分）。“无忧无虑”一词准确地写出了童年时期“我们”没有烦恼、快乐自在的状态，突出了童年生活的美好（1分）。（其他合理答案亦可）二、选一选（每题2分，共12分）1.D（A项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；B项“攒成”的“攒”应读“cuán”；C项“脑髓”的“髓”应读“suǐ”）2.B（A项“搏学笃志”应为“博学笃志”；C项“浑为一谈”应为“混为一谈”；D项“绅土”应为“绅士”）3.D（“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，用在此处形容小声说话不恰当）4.A（《从百草园到三味书屋》主要表达了作者对童年生活的怀念之情，并没有明确表达对封建教育制度的不满）5.B（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，应改为“随时发现并努力克服”）6.D（《夜上受降城闻笛》表达的是戍边将士的思乡之情，而非豪情壮志）三、填空题（共16分）1.（1）鲁迅（2）于漪（3）海伦·凯勒（4）孔子儒（5）李白（每空1分，共6分）2.（1）紫红的桑葚轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了（2）人不知而不愠（3）温故而知新（4）择其善者而从之其不善者而改之（5）影入平羌江水流（6）岐王宅里寻常见（7）遥怜故园菊应傍战场开（每空1分，共10分，错字、漏字、添字均不得分）四、按要求完成句子（共10分）1.童年的生活真美好啊！（2分，意思对即可）2.示例：莎莉文老师不仅教海伦·凯勒认识了文字，还教会了她感受自然、理解爱的真谛。（3分，结合课文内容，句式正确，意思对即可）3.示例：一泓清泉滋润我们干涸的心田（3分，句式一致，意境相符，体现对文学的热爱即可）4.阅读《往事依依》，让我更加坚定了对文学的追求。（或：通过阅读《往事依依》，我更加坚定了对文学的追求。）（2分，删去“通过”或“让”）五、阅读语段，完成练习（10分）1.阳光洒满书房的午后，爷爷在书桌前专注品读线装书，“我”在一旁静静观看，心生对知识的向往（2分，意思对即可）2.运用了外貌描写和动作描写（2分）。“戴着老花镜”“捧着线装书”“细细品读”“手指轻轻划过书页”等细节，生动形象地写出了爷爷读书时的专注与投入，体现了爷爷对书籍的喜爱和对知识的敬畏（2分）。3.作者对爷爷充满了敬佩和喜爱之情（2分）。从“看着爷爷专注的神情，听着他吟诵的声音，心里不禁涌起一股对知识的向往之情”可以看出，爷爷专注读书的样子感染了“我”，让“我”对爷爷产生了敬佩之情，同时也体现了“我”对爷爷的亲近与喜爱（2分）。六、综合性学习（8分）1.示例：①“经典诗词”朗诵会；②“名著故事”分享会（2分，每个活动形式1分，合理即可）2.示例：我推荐《朝花夕拾》。这本书是鲁迅先生的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等经典篇目。书中既有对童年生活的温馨回忆，也有对社会现实的深刻思考，语言生动有趣，情感真挚深沉。阅读这本书，不仅能让我们感受到文学的魅力，还能让我们了解那个时代的社会风貌，收获成长的智慧。（3分，语言生动，突出名著特点和价值即可）3.示例：亲爱的同学们，经典是历史的沉淀，是文化的瑰宝。它承载着古人的智慧，传递着永恒的情感。通过本次活动，我们感受到了经典的魅力，体会到了文化的力量。希望大家从此爱上经典，多读书、读好书，传承和弘扬中华优秀传统文化，让经典之花在心中绽放，让文化之脉代代相传！（3分，呼吁有力，情感真挚即可）七、阅读理解（共18分）（一）古诗鉴赏（4分）1.描绘了一幅山明水净、秋夜结霜、树木红黄相间的清新秀丽的秋日画面（2分，意思对即可）2.表达了作者对秋日的喜爱和赞美之情，以及不随波逐流的高洁品格（1分）。后两句“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”将秋日的“清入骨”与春色的“嗾人狂”对比，突出了秋日的清雅脱俗，体现了作者对秋日的偏爱（1分）。（二）文言文阅读（6分）1.（1）认为，以为（2）于是，就（每空1分，共2分）2.秦青没有阻止他，在城外的大路上为他饯行，（秦青）打着节拍高声悲歌，歌声振动了树林，回声阻止了流动的云彩。（2分，翻译准确、通顺即可）3.本文告诉我们学习要虚心求教，不能骄傲自满、浅尝辄止（1分）。《〈论语〉十二章》强调学习要温故知新、学思结合等。这启示我们，学习是一个不断精进的过程，要保持谦逊的态度，正视自己的不足，才能真正学有所成（1分，意思对即可）。（三）课外阅读（8分）1.①小时候，妈妈给“我”讲童话故事；②上小学时，“我”自己阅读绘本和拼音读物；③初中时，“我”阅读范围扩大，阅读古典诗词、现代散文、历史传记等（3分，每点1分，意思对即可）2.运用了排比的修辞手法（1分），列举了“我”喜欢的不同类型的书籍及阅读感受，增强了语言的节奏感和感染力，突出了“我”对阅读的热爱和阅读带来的收获（1分）。3.书籍陪伴“我”成长，在不同的成长阶段，阅读都给“我”带来了不同的收获：小时候的童话故事丰富了“我”的想象，小学时的读物让“我”增长知识、感受温暖，初中时的广泛阅读让“我”开阔眼界、获得力量（2分）。书香不仅充实了“我”的生活，还丰盈了“我”的心灵，助力“我”不断成长进步（1分，意思对即可）。八、书面表达（10分）参考范文：那一刻，我爱上了阅读以前，我总觉得阅读是一件枯燥无味的事情，那些密密麻麻的文字像一个个小符号，让我提不起丝毫兴趣。直到那一刻，我才真正爱上了阅读。那是一个周末的午后，我百无聊赖地坐在书桌前，看着窗外淅淅沥沥的小雨，心里烦躁不已。妈妈走进房间，递给我一本封面精美的书，说：“没事干的话，就看看这本书吧，里面的故事很有趣。”我接过书，漫不经心地翻了起来。书的名字是《草房子》，作者是曹文轩。起初，我只是随便看看，可看着看着，就被书中的故事吸引了。我仿佛走进了油麻地小学，认识了善良勇敢的桑桑、文静内向的纸月、坚强倔强的杜小康……他们的故事一个个在我眼前展开，有欢乐，有悲伤，有感动，有成长。当看到桑桑为了治好自己的病，勇敢地接受各种治疗时，我为他揪心；当看到杜小康在家庭遭遇变故后，依然坚强地撑起家庭时，我为他感动；当看到孩子们之间纯真的友谊时，我又忍不住嘴角上扬。我完全沉浸在书的世界里，忘记了窗外的雨声，忘记了时间的流逝。不知不觉，天已经黑了，妈妈走进来叫我吃饭，我才依依不舍地合上书。那一刻，我看着手中的书，心里涌起一股前所未有的满足感。原来，阅读并不是枯燥的，它能带我走进一个全新的世界，让我感受到不同的人生，体会到各种真挚的情感。从那以后，我爱上了阅读。每天做完作业，我都会拿出书来读一会儿。在阅读中，我增长了知识，开阔了眼界，明白了许多道理。阅读就像一位忠实的朋友，陪伴着我成长；又像一盏明灯，照亮了我前行的道路。那一刻，我爱上了阅读，也从此开启了一段充满书香的成长之旅。【评分标准】1.补题恰当，符合主题（1分）；2.符合记叙文文体要求，有具体的事例，能体现“爱上”的过程（3分）；3.运用细节描写，突出人物情感（3分）；4.结构完整，条理清晰，语言通顺（2分）；5.字数符合要求，无真实人名、校名、地名（1分）。统编版（2024）七年级上册语文期中素养检测试卷(满分：150分考试用时：120分钟)题号一二三四五六七八总分得分第Ⅰ卷(选择题共48分)一、(18分，每小题3分)1.下列句子中加点字的读音正确的一项是()A.他们一看那些小山，心中便觉得有了着(zháo)落，有了依靠。B.你只会感到更高邈(miǎo)、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。C.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒(zǎn)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽(yìnbì)?2.下列各句中，有错别字的一项是( )A.不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。B.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。C.我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。3.下列各句中加点成语运用正确的一项是()A.这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。B.那种清冷是柔和的，没有北风那样欺人太甚。C.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者相提并论，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。D.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，妙趣横生。4.下列句子中没有语病的一项是()A.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注且十分头疼的问题。B.“校园春晓”晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。C.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止学生私自下河游泳。D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是宁静淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年的喜爱。C.语言，是人们用来表情达意的；文字，是人们用来记言记事的。D.小孩看上去十一，二岁的样子，说话做事却像个大人。6.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是 ()A.古代汉语中表示时间的词语非常丰富，如“日中”表示“正午时分”，“俄而”“少时”“顷刻”都表示“一会儿时间”，“久之”表示“时间长了”。B.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，作者马致远是元代戏曲作家、散曲家。D.“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。二、(12分，每题3分)阅读《散步》选文，完成7~10题。①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。7.表现“我”孝敬母亲的一个细节是 ()A.一霎时，我感到了责任的重大。B.我决定委屈儿子，我说：“走大路。”C.母亲摸摸孙儿的小脑瓜，说：“还是走小路吧！”D.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。8.母亲改变主意走小路，说明了 ()A.母亲迁就孙子，原则性不强B.老人没什么主见，总爱听别人的。C.表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。D.母亲想看看鱼塘的景色。9.第⑥段中对“我”采用的描写方法主要是 ()A.心理描写和语言描写 B.心理描写和动作描写C.动作描写和语言描写 D.外貌描写和心理描写10.下面对选文画线句理解有误的一项是 ()A.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。B.“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。C.“这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西————生命。”这段话通过初春景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。D.“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一句表现了妻子的双面性格。“在外面听我的”令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。三、(12分，每题3分)阅读下面的文言文，完成11~14题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语笺疏》)【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (《子罕》)(选自《论语》十二章)11.下列加点词的解释不正确的一项是 ()A.下车引之(拉，牵拉) B.入门不顾(回头看)C.逝者如斯夫(往、离去) D.传不习乎?(传播)12.下列句子断句划分正确的一项是 ()A.元方时/年七岁 B.君与家君期/日中C.择其善者/而从之 D.于/我如浮云13.下列句子中的“而”字和“三十而立”中“而”字的用法相同的一项是()A.学而不思则罔 B.择其善者而从之C.为人谋而不忠乎 D.切问而近思14.下列说法不正确的一项是()A.【甲】文中元方责客之语体现了他的聪慧、机智、善辩。B.【甲】文中元方“入门不顾”表现了他率真直爽的小孩情态，不算失礼。C.【乙】文中“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用了拟人的手法感叹时光易逝。D.【乙】文中“择其善者而从之，其不善者而改之”引申的成语是“择善而从”。四、(6分,每题3分)阅读下面的古诗，完成15~16题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】送友人薛涛水国蒹葭①夜有霜，月寒山色共苍苍②。谁言千里自今夕，离梦③杳④如关塞长。【注】①蒹葭：水草名。《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”表达在水边怀念故人，后以“蒹葭”泛指思念异地友人。②苍苍：深青色。③离梦：离人的梦。④杳：无影无声。15.下列对两首诗的理解分析不正确的一项是 ()A.古代常用官职或任职之地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B.李白的许多诗歌都写到了月，【甲】诗中他赋予月人的情态，充分体现了诗人现实主义的创作风格。C.【乙】诗中，诗人登山临水，一则见“水国蒹葭夜有霜”，一则见月照山前明如霜，这一派蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人凛然生寒。D.【乙】诗以景开篇，以情点题，层层推进，处处曲折，感情真挚、深切。16.下列对两首诗的理解分析不正确的一项是 ()A.【甲】诗“杨花落尽子规啼”描绘了初春时节的景色，诗人借花与鸟表达了对友人漂泊命运的同情。B.【甲】诗后两句运用拟人手法，赋予月以人的情态和行为，体现诗人对友人的关切和思念。C.【乙】诗前两句通过描写夜色中的月与山，描绘了深秋月夜苍茫悲凉的景象。D.【乙】诗后两句运用了比喻的修辞手法，将离梦比作漫长关塞，表达了诗人与友人分别后的思念和惆怅之情。第Ⅱ卷(表述题共102分)五、(17分)17.小泰想在幻灯片中引用一些抒写亲情、友情的古诗文名句作为班会的结束语，请帮他补写。(6分)来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着每一次与你重逢。李白的“夜发清溪向三峡，(1)”(《峨眉山月歌》)是借“行船”表达对友人的牵念；王湾的“(2)，(3)”(《次北固山下》)是借“鸿雁”传达对亲人的牵挂；马致远的“夕阳西下，(4)”是借“夕阳”表达对家乡的眷恋;李益的“(5),(6)”(《夜上受降城闻笛》)是借“芦笛”抒发对家乡的思念。一在天之涯，一在海之角，为你，为我，愁绪千万重。18.读书，是我们生命中最美好的事情。读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让我们成为一个更有价值的人。学校开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。(11分)(1)【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日下半句:(2分)(2)【栏目设计】学校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章标题的共同特点拟写第二组栏目名。(限四字)第一组：《目送》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》第一组栏目：亲情萦怀第二组栏目：(3分)(3)【故事概括】古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是()(3分)A.韦编三绝：孔子 B.囊萤映雪：车胤、孙康C.悬梁刺股：孙敬、苏秦 D.凿壁偷光：张衡(4)【习惯养成】小玲的同桌小童是个科技迷，特别爱看与科技有关的书，其他书基本不看，小玲该如何劝说他改变内容单一的阅读习惯呢?(3分)六、(18分)阅读下面的文言文，完成19~22题。凡先生①之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞②，即呼老兵退卒询其曲折③；或与平日所闻不合，则即④坊肆⑤中发书而对勘⑥之。或径行⑦平原大野，无足⑧留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑨；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。(选自全祖望《亭林先生神道表》)【注】①先生：这里指顾炎武。②厄塞：险要的地方。③曲折：详细情况。④即：靠近，引申为走向。⑤坊肆：街市中的客店。⑥对勘：核对校正。⑦径行：任意而行。⑧无足：不值得。⑨诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。19.解释下列句中的加点词。(3分)(1)凡先生之游 凡:(2)以二马三骡载书自随 以:(3)或与平日所闻不合 或:20.用现代汉语翻译下面的句子。(8分)(1)所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折。(2)或行径平原大野，无足留意。21.古人云：“读万卷书，行万里路。”请结合本文，谈谈你对这句名言的理解。(4分)22.顾炎武在《日知录》里写道：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”后来这句话演变为哪句名言?(3分)七、(17分)阅读下面的文章，完成23~26题。一觉醒来是早晨沈石溪①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。②那时我已读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。”⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……”⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇……⑩我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过地的试卷？⑪唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱。⑫突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”⑬奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。⑮一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新。放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。⑯那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。⑰第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。⑱到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。⑲寒假里有一天，我一清早到