2025-2026学年人教版（简谱）（新教材）初中音乐八年级（上册）期末测试卷附答案（三套）

2025-2026学年人教版（简谱）（新教材）初中音乐八年级（上册）期末测试卷附答案（一）第一部分选择题（每题2分，共30分）1.下列哪项被称为音乐的灵魂？（）A.节奏B.旋律C.和声D.力度2.旋律上行通常会给人哪种情绪感受？（）A.激昂振奋B.悲伤低落C.平稳舒缓D.紧张不安3.音乐中最小的结构单位是什么？（）A.乐段B.乐句C.乐节D.音符4.原位和弦的构成基础是什么？（）A.二度关系B.三度关系C.四度关系D.五度关系5.把和弦的音依次弹奏出来，这种形式被称为？（）A.原位和弦B.转位和弦C.分解和弦D.复调和弦6.多个独立旋律同时进行，这种音乐形式是？（）A.单声部音乐B.复调音乐C.主调音乐D.和声音乐7.下列哪种属于复调音乐的类型？（）A.对比复调B.主调复调C.节奏复调D.力度复调8.小提琴属于哪类乐器？（）A.木管乐器B.铜管乐器C.弦乐器D.打击乐器9.长笛的音色特点是什么？（）A.柔和浑厚B.明亮清脆C.雄壮有力D.低沉厚重10.配器的作用类似于什么？（）A.写作B.绘画调色C.舞蹈编排D.诗歌创作11.为班级小乐队编配合奏曲时，首要考虑的是？（）A.乐器数量B.突出主旋律C.节奏复杂程度D.音符难度12.下列哪首歌曲旋律激昂，表达对党的热爱？（）A.《我的祖国》B.《没有共产党就没有新中国》C.《让我们荡起双桨》D.《歌唱祖国》13.《我的祖国》表达的核心情感是什么？（）A.对家乡的思念B.对祖国的热爱与赞美C.对童年的回忆D.对未来的憧憬14.想要让旋律更有特色，下列哪种方法可行？（）A.加入装饰音B.只使用一个音符C.去掉节奏变化D.固定音高不变15.赋格曲属于哪种音乐形式的重要类型？（）A.单声部音乐B.复调音乐C.和声音乐D.打击乐音乐第二部分填空题（每空1分，共25分）1.旋律通过音的______、______、______、______来表达不同情绪。2.常见的旋律结构有“______”，分别对应开头、承接、发展、收尾四个部分。3.原位和弦由______、______、______三个核心音组成。4.复调音乐中，一个旋律模仿另一个旋律进行，这种类型称为______复调。5.回文诗式音乐的特点是______，给人循环往复的美感。6.乐器按音色可分为弦乐器、______、______、______四大类。7.配器就像在声音调色板上创作，核心是根据______选配合适的乐器。8.《没有共产党就没有新中国》节奏______，情感______；《我的祖国》旋律______，描绘了祖国山河的壮美。9.对比复调的特点是多个旋律______但相互和谐。10.分解和弦常出现在______中，能让音乐更流畅自然。11.为旋律加入______、______等装饰音，能让旋律“不一般”。12.主和弦、属和弦、下属和弦是最常见的______和弦。13.铜管乐器的音色通常比较______，适合表现雄壮的音乐情绪。14.复调音乐的创作关键是让多个旋律既______又______。第三部分简答题（每题5分，共20分）1.请简要说明旋律上行、下行和平行分别能表达怎样的情绪，各举一个生活中类似情绪的场景。2.原位和弦与分解和弦有什么区别？请分别说明它们在音乐中的作用。3.什么是复调音乐？它有哪些常见类型？请简要描述每种类型的特点。4.配器时需要考虑哪些因素？请结合乐器分类说明如何根据音乐风格选配合适的乐器。第四部分分析题（每题8分，共16分）1.分析《没有共产党就没有新中国》的音乐特点：（1）这首歌曲的旋律和节奏有什么特点？（2）这些特点如何帮助表达歌曲的核心情感？（3）如果要为这首歌曲编配简单伴奏，你会选择哪种和弦类型？为什么？2.分析一段未知的复调音乐片段：（1）这段音乐属于哪种复调类型？请说明判断依据。（2）这段音乐中多个旋律之间是如何配合的？（3）这种复调形式的使用让音乐产生了怎样的效果？第五部分创作题（9分）请根据以下要求创作一段简单的音乐片段相关方案：（1）设计一个4小节的简单旋律，说明旋律的情绪（如欢快、舒缓、激昂等），并解释旋律的高低、长短变化如何体现这种情绪。（2）为你设计的旋律选择合适的和弦类型（原位或分解）进行伴奏，说明选择的理由。（3）如果要为这段旋律配器，你会选择哪两类乐器？结合乐器音色特点说明选择的原因。参考答案选择题（每题2分，共30分）1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.B11.B12.B13.B14.A15.B填空题（每空1分，共25分）1.高低、长短、强弱、快慢2.起承转合3.根音、三音、五音4.模仿5.首尾呼应6.木管乐器、铜管乐器、打击乐器7.音乐风格8.有力、激昂、优美9.不同10.伴奏11.倚音、波音（其他合理装饰音也可）12.原位13.雄壮有力14.独立、和谐简答题（每题5分，共20分）1.旋律上行：表达激昂、振奋、向上的情绪，如运动会上运动员冲刺时的场景；（2分）旋律下行：表达舒缓、悲伤、平静的情绪，如夜晚安静散步时的场景；（2分）旋律平行：表达平稳、亲切、柔和的情绪，如与人轻声交谈时的场景。（1分）2.区别：原位和弦是多个音按三度关系同时发声，分解和弦是多个音依次发声。（2分）作用：原位和弦能增强音乐的厚度和稳定性，奠定音乐的和声基础；（2分）分解和弦能让音乐更流畅、柔和，常用于伴奏，衬托主旋律。（1分）3.复调音乐是由多个独立且和谐的旋律同时进行的音乐形式。（2分）常见类型：对比复调（特点：多个旋律在节奏、音高上有差异，相互对比又和谐统一）；（2分）模仿复调（特点：一个旋律先出现，其他旋律依次模仿它进行）。（1分）4.配器需考虑的因素：音乐风格、情绪表达、乐器音色特点、声部平衡等。（2分）选择方法：欢快活泼的音乐可选用木管乐器（音色明亮）、打击乐器（节奏鲜明）；（2分）雄壮激昂的音乐可选用铜管乐器（音色雄壮）、弦乐器中的小提琴（高音激昂）；舒缓优美的音乐可选用弦乐器（音色柔和）、木管乐器中的长笛（音色悠扬）。（1分）分析题（每题8分，共16分）1.（1）旋律特点：以级进为主，整体呈上行趋势，音域适中，朗朗上口；（2分）节奏特点：节奏规整，多使用附点节奏和切分节奏，富有动力。（2分）（2）上行的旋律和规整有力的节奏，能直接传递出激昂、坚定的情绪，契合歌曲赞颂党、歌颂祖国的核心情感，让听众感受到强烈的感染力和号召力。（2分）（3）会选择原位和弦。（1分）理由：原位和弦音色饱满、稳定性强，能与歌曲有力的节奏、激昂的旋律相匹配，增强歌曲的气势和感染力。（1分）2.（1）示例一：属于对比复调。（1分）判断依据：片段中有两个及以上旋律，它们在节奏、音高走向、旋律形态上存在明显差异，相互对比又能和谐共存。（2分）示例二：属于模仿复调。（1分）判断依据：片段中有一个核心旋律先出现，随后其他声部依次模仿这个旋律的节奏、音高特点进行，形成呼应效果。（2分）（2）对比复调：不同旋律通过节奏的快慢交替、音高的高低搭配，形成互补，确保整体和声和谐，没有相互干扰；（2分）模仿复调：先出现的旋律作为主导，模仿的旋律在时间上错开，通过音程的和谐搭配，与主导旋律形成呼应和补充。（2分）（3）效果：让音乐层次更丰富，避免单一旋律的单调；增强音乐的趣味性和表现力，能更生动地表达音乐情绪，让听众感受到多声部音乐的独特魅力。（2分）（注：需结合所选复调类型对应作答，答案合理即可）创作题（9分）评分标准：（1）旋律设计（3分）：4小节旋律规整，符合简谱书写规范（1分）；能明确说明情绪（1分）；能合理解释旋律高低、长短变化与情绪的关联（1分）。示例：设计欢快的旋律，1-2小节以级进上行为主，音高逐渐升高，节奏紧凑；3-4小节略有下行，节奏稍缓，通过上行传递欢快感，节奏变化增加活泼度。（2）和弦选择（3分）：和弦类型选择合理，与旋律风格匹配（1分）；能明确说明选择原位或分解和弦（1分）；理由充分，结合旋律情绪、节奏特点说明（1分）。示例：选择分解和弦，理由：旋律欢快活泼，分解和弦依次发声的特点能让伴奏更流畅，与旋律搭配更显轻盈灵动。（3）乐器选择（3分）：选择两类乐器合理（1分）；能准确说明乐器所属类别（1分）；结合乐器音色特点与旋律情绪、风格说明理由（1分）。示例：选择木管乐器中的长笛（音色明亮清脆）和打击乐器中的沙锤（节奏轻快），长笛能衬托旋律的欢快，沙锤能增强节奏的活泼感，契合旋律的情绪。2025-2026学年人教版（简谱）（新教材）初中音乐八年级（上册）期末测试卷附答案（二）选择题（每题3分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）下列关于旋律的说法，错误的是（）旋律是音乐的灵魂，由音的高低、长短、强弱等要素构成旋律的走向只有上行和下行两种形式相同的旋律配以不同的节奏，会产生不同的音乐效果旋律的结构规律包括乐句、乐段等形式原位三和弦的构成是（）由三个相邻的音构成，音程关系为大二度+大二度由根音、三音、五音构成，根音到三音为小三度，三音到五音为大三度由根音、三音、五音构成，相邻两音之间的音程为三度由两个相邻的音构成，音程关系为纯五度复调音乐的核心特点是（）多个独立旋律同时进行，相互配合只有一个主要旋律，其他声部为伴奏所有声部演唱或演奏同一旋律旋律简洁，节奏单一下列乐器中，属于木管乐器的是（）A.小提琴B.单簧管C.圆号D.定音鼓《没有共产党就没有新中国》的演唱形式通常为（）A.独唱B.二重唱C.齐唱或合唱D.轮唱在配器中，要表现温暖、柔和的音乐情绪，最适合选择的乐器组是（）A.铜管乐器组B.木管乐器组C.弦乐器组D.打击乐器组下列关于分解和弦的说法，正确的是（）分解和弦是将和弦的各音同时发声分解和弦是将和弦的各音依次发声分解和弦只能用于旋律声部分解和弦不具备和声支持的作用赋格曲是复调音乐的重要体裁，其核心技法是（）A.模仿B.重复C.对比D.变奏下列作品中，属于歌颂祖国主题的是（）A.《我的祖国》B.《蓝色多瑙河》C.《命运交响曲》D.《牧歌》在为班级小乐队编配合奏曲时，下列做法不合理的是（）根据乐器的音色特点分配不同的声部确保各声部旋律相互协调，不相互干扰让所有乐器都演奏复杂的旋律，突出技巧注重整体音乐效果的和谐统一填空题（每空1分，共20分。请将正确答案填在横线上）旋律的表现要素包括________、________、________、________等，这些要素的组合塑造了丰富的音乐形象。原位三和弦根据性质可分为________、________、________、________四种，其中________和弦色彩明亮，________和弦色彩暗淡。复调音乐常见的形式有________、________、________等，其中________是指两个或多个声部先后模仿演唱同一旋律。乐器音色分类通常将乐器分为________、________、________、________四大类，大提琴属于________类乐器。配器是指为不同的乐器或声部安排音乐材料的过程，其核心是________和________，以实现丰富的音响效果。《我的祖国》由________词，________曲，歌曲采用了________的旋律风格，表达了对祖国的热爱与赞美之情。判断题（每题1.5分，共15分。对的打“√”，错的打“×”，请将答案填在括号内）旋律的上行通常能表现出激昂、振奋的情绪，下行则多表现低沉、舒缓的情绪。（）原位和弦的根音在最低音位置，当根音不在最低音位置时，称为和弦的变体（转位）。（）复调音乐中，各声部的地位平等，没有主次之分。（）长笛属于铜管乐器，因其音色清脆明亮，常用来表现欢快的情绪。（）为班级小乐队编配时，应充分考虑乐器的演奏能力，避免出现超出演奏水平的技巧要求。（）和声是多声部音乐的基础，能够为旋律提供支撑，丰富音乐的表现力。（）回文诗与赋格曲在结构上具有相似性，都体现了“重复与对称”的美学原则。（）打击乐器组只能提供节奏支持，不能参与旋律的表现。（）《没有共产党就没有新中国》是一首具有强烈时代气息的革命歌曲，旋律简洁有力，易于传唱。（）配器时，乐器的选择越多，音乐效果越好。（）简答题（共20分）请简述旋律结构中“乐句”与“乐段”的概念及相互关系，并举例说明本学期所学作品中体现的旋律结构特点。（6分）什么是原位和弦的变体（转位）？请以C大调主和弦（1、3、5）为例，写出其第一转位和第二转位的构成音，并说明转位和弦在音乐中的作用。（7分）请列举三种不同类型的乐器组，并分别说明其音色特点及在配器中的主要作用。（7分）综合应用题（共15分）结合本学期“为班级小乐队编配合奏曲”“配器——声音调色板上的艺术”等学习内容，完成下列任务：班级小乐队现有乐器：小提琴2把、长笛1支、单簧管1支、二胡1把、手风琴1台、小军鼓1个、镲1副。请为《没有共产党就没有新中国》的主题片段编配简单的合奏曲框架，要求：明确各乐器的声部定位（如旋律声部、和声伴奏声部、节奏声部等）；（6分）说明配器思路，包括乐器选择的理由、各声部的配合方式；（6分）指出该配器方案要突出的音乐情绪的音乐情绪。（3分）参考答案选择题（每题3分，共30分）1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.B8.A9.A10.C填空题（每空1分，共20分）音高；节奏；强弱；速度（或音色等，合理即可）大三和弦；小三和弦；增三和弦；减三和弦；大三；小三轮唱；赋格；卡农（或其他合理答案）；卡农（或轮唱）弦乐器组；木管乐器组；铜管乐器组；打击乐器组；弦乐器音色搭配；声部平衡（或其他合理答案）乔羽；刘炽；抒情优美（或具有民族风格，合理即可）判断题（每题1.5分，共15分）1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×简答题（共20分）概念：乐句是旋律的基本单位，具有相对完整的节奏和旋律轮廓，通常以休止符或终止式结束；（2分）乐段是由一个或多个乐句构成的相对完整的音乐段落，能够表达一个相对完整的音乐思想。（2分）相互关系：乐句是乐段的组成部分，乐段通过乐句的对比与呼应形成完整的结构。（1分）举例：如《我的祖国》的主题乐段由两个对称的乐句构成，乐句之间旋律走向相互呼应，节奏舒展，共同表达了对祖国山河的赞美之情。（1分，举例合理即可）原位和弦的变体（转位）：当和弦的根音不在最低音位置，而以三音或五音作为最低音时，称为和弦的转位。（2分）C大调主和弦（1、3、5）转位：第一转位（六和弦）：3、5、1（以三音3为最低音）；（2分）第二转位（四六和弦）：5、1、3（以五音5为最低音）。（2分）作用：转位和弦能够丰富和声的色彩，使和声进行更加流畅，增加音乐的动感，同时可以改变低音的走向，增强声部的流动性。（1分，合理即可）弦乐器组：音色温暖、柔和、细腻，表现力丰富；主要作用：担任旋律声部，提供和声支撑，塑造抒情、深沉的音乐氛围。（2分）木管乐器组：音色清脆、明亮或柔和、悠扬，各具特色；主要作用：担任旋律声部，表现欢快、活泼或抒情的情绪，也可参与和声填充。（2分）铜管乐器组：音色雄壮、嘹亮、有力；主要作用：增强音乐的气势，表现激昂、振奋的情绪，常担任低声部或强调性的旋律声部。（2分）打击乐器组：音色多样，节奏性强；主要作用：提供稳定的节奏支撑，增强音乐的律动感和表现力，烘托音乐情绪。（1分，任选三种即可）综合应用题（共15分）声部定位：（6分，合理即可）旋律声部：小提琴2把、长笛1支（齐奏主旋律，增强旋律的表现力）；和声伴奏声部：单簧管1支、手风琴1台、二胡1把（单簧管与二胡补充和声线条，手风琴提供完整的和声支撑）；节奏声部：小军鼓1个、镲1副（小军鼓提供稳定的节奏型，镲在强拍处烘托气氛）。配器思路：（6分，合理即可）乐器选择理由：结合现有乐器的音色特点，小提琴、长笛音色明亮，适合表现主旋律；手风琴和声丰富，能为乐曲提供稳定的和声基础；单簧管、二胡音色柔和，可补充和声线条；小军鼓、镲能增强乐曲的节奏感和气势，符合歌曲激昂、有力的风格。配合方式：旋律声部齐奏主旋律，保证旋律清晰突出；和声伴奏声部跟随旋律的和声进行，与旋律声部相互配合，避免节奏冲突；节奏声部采用简洁有力的节奏型，与旋律的节奏相呼应，增强乐曲的律动感和感染力。突出的音乐情绪：激昂、振奋、坚定，突出对党的热爱和对祖国的赞美之情，以及团结奋进的精神风貌。（3分，合理即可）2025-2026学年人教版（简谱）（新教材）初中音乐八年级（上册）期末测试卷附答案（三）选择题（共30分，每小题3分）下列各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确答案填在题后括号内。下列关于旋律的表述，错误的是（）A.旋律是音乐的灵魂，由音高和节奏构成B.旋律的走向包括上行、下行和水平三种C.相同的节奏搭配不同的音高，无法形成不同的旋律D.旋律的起伏变化能表达不同的情感简谱中，构成原位大三和弦的三个音，音程关系是（）A.大二度+大二度B.大三度+小三度C.小三度+大三度D.小二度+大二度复调音乐中，两个或多个旋律同时进行，相互配合又彼此独立，下列属于复调音乐形式的是（）A.齐唱B.主调合唱C.赋格曲D.独唱下列乐器中，属于西洋管弦乐队铜管乐器组的是（）A.长笛B.圆号C.小提琴D.定音鼓《没有共产党就没有新中国》是印在心里的经典歌曲，其演唱形式最适合的是（）A.独唱B.齐唱C.无伴奏合唱D.重唱在配器创作中，要突出旋律的明亮欢快，最适合选择的乐器是（）A.大提琴B.低音提琴C.长笛D.巴松管下列关于分解和弦的说法，正确的是（）A.分解和弦是将和弦音同时发声B.分解和弦常作为伴奏织体，增强音乐的流动性C.分解和弦只能用在声乐作品中D.分解和弦无法体现和声的色彩变化“回文诗”式的音乐创作手法，体现了音乐的（）A.对比性B.重复性C.回旋性D.对称性《我的祖国》是一首经典的爱国主义歌曲，其旋律的结构特点是（）A.单一乐句重复B.上下句呼应C.多乐句并列D.无规律自由发展下列关于配器的表述，错误的是（）A.配器是指为不同乐器分配音乐材料的创作过程B.配器的核心是合理运用乐器的音色特点C.简单的音乐作品不需要配器D.配器能丰富音乐的表现力期末测试卷及答案一、填空题（共25分，每空2.5分）请根据教材知识，将下列空白处补充完整。旋律的表现要素包括旋律线、________、节奏、节拍等，这些要素共同塑造音乐形象。原位和弦的三个音按三度关系叠加，由低到高依次称为根音、________、五音。复调音乐的主要形式有对比复调和________两种，其中后者是指一个旋律被模仿后与原旋律同时进行。西洋管弦乐队通常分为弦乐组、木管组、________和打击乐组四个基本组别。中国民族管弦乐队中，吹管乐器组包括竹笛、唢呐、________等乐器。为旋律配伴奏时，常用的织体形式有分解和弦织体、________和混合织体。赋格曲是复调音乐的高级形式，通常由呈示部、________和再现部三个主要部分构成。《没有共产党就没有新中国》的词曲作者是________，歌曲采用了简洁明快的节奏和通俗易懂的旋律。配器时，要根据音乐的情感表达需求，合理搭配不同________的乐器，营造丰富的音响效果。旋律结构的基本单位是________，多个相关联的该单位组合形成乐句。判断题（共15分，每小题3分）判断下列说法是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。旋律上行时，往往能表达激昂、振奋的情感；旋律下行时，则多表达低沉、忧伤的情感。（）和弦的变体包括转位和弦和省略音和弦，其核心音色与原位和弦无差异。（）复调音乐中，各个旋律的地位平等，没有主次之分。（）小提琴属于西洋管弦乐队的木管乐器组，音色柔和优美。（）配器不仅要考虑乐器的音色，还要兼顾乐器的音域和演奏技巧。（）简答题（共20分，每小题10分）请简述旋律结构的基本规律，并举例说明教材中符合某一规律的一首歌曲的旋律特点。结合教材知识，谈谈原位和弦与分解和弦在音乐表现中的不同作用，并分别举例说明其在歌曲中的应用场景。综合应用题（共10分）请根据以下要求，完成简单的配器思路设计：现有一首表达青春活力、欢快向上的校园歌曲，旋律明亮流畅，节奏轻快。请从西洋管弦乐队乐器中选择3-4种乐器，说明选择理由及各自的演奏任务（如旋律演奏、伴奏织体演奏等），体现配器的色彩搭配与功能分工。参考答案选择题（共30分，每小题3分）1.C2.B3.C4