社会历史的主体+课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第五课

寻觅社会的真谛

第三框

社会历史的主体人民群众是历史的创造者群众观点与群众路线第一目

人民群众是历史的创造者（一）人民群众的含义1.含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。2.范围：在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。劳动群众人民群众全体公民（二）人民群众的地位人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。“人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。”​​​——路遥《平凡的世界》社会历史是由人的实践活动构成的实践最基本的形式是生产实践社会历史首先是物质生产发展的历史物质生产实践的主体是人民群众注意：人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的（三）人民群众的作用

1.人民群众是社会物质财富的创造者。（1）人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必须的生活资料。（2）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。（3）人民群众是推动社会历史发展的决定力量。生产活动（物质资料的生产）社会存在和发展基础人民群众从事决定力量推动推动衣食住用行2.人民群众是社会精神财富的创造者◎这些优秀的影片的创作题材来源于哪？这些电影都再现了人民生活和实践中的故事，是他们亲身经历过的生活与实践。①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。◎在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？在这些电影的制作过程中，人们投入了大量的人力物力。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。◎这些优秀的影片是由谁创作完成的？这些优秀的影视作品是由伟大的中国人民群众共同完成的。③人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。3.人民群众是社会变革的决定性力量（1）人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。（2）在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。（强调人民群众和社会发展的直接动力的关系）（3）人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。（强调人民群众和社会发展的根本动力的关系）

区分社会发展的根本动力、直接动力、决定力量①根本动力：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。②直接动力：阶级社会是阶级斗争，社会主义社会是改革。③决定力量：人民群众。原理：人民群众是历史的创造者【原理】①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。②人民群众是社会物质财富的创造者。③人民群众是社会精神财富的创造者。④人民群众是社会变革的决定力量。【方法论】要树立群众观点、坚持群众路线。注意小切口第二目

群众观点与群众路线（一）坚持群众观点和群众路线的必要性

保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线。（二）群众观点与群众路线的含义群众观点（思想上）群众路线（行动上）基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。地位无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。联系理论依据、前提、基础具体要求、体现群众观点群众路线（三）怎样贯彻群众观点与群众路线

1.发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。

2.发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。拓展延伸“从群众中来，到群众中去”的哲学依据（1）唯物论：物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展。（2）辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。从群众中来，到群众中去，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识秩序。（3）认识论：实践和认识的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。（4）唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。社会历史的主体人民群众是历史的创造者人民群众的含义一切对社会历史起推动作用的