2025年初中二年级秋季语文冲刺试卷

2025年初中二年级秋季语文冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(1)他屏住呼吸，目光敏锐地扫视着四周，连一丝()风都未曾放过。(shè)(2)这座古老的建筑，历经数百年风雨，依然()然屹立。(wú)(3)为了探究这个科学()题，他查阅了大量的文献资料。(yán)(4)峡谷两侧，奇峰对峙，壁立千仞，真是壮观()象！(jìng)2.选择下列加点词语中加点字读音完全相同的一项填在横线上。A.饱经风霜（bǎo）风驰电掣（chè）踌躇满志（chú）B.惟妙惟肖（xiào）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）C.气急败坏（bài）走投无路（zǒu）水土不服（fú）D.再接再厉（lì）意气风发（fā）震耳欲聋（zhèn）3.下列词语中没有错别字的一项是（）A.沉湎不已锲而不舍不可告人之处B.震耳欲聋疏忽冷落再接再厉C.鲜为人知气宇轩昂迫不及待D.历历在目咄咄逼人奄奄一息4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到了帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.桌子上放着妈妈买来的水果、苹果、香蕉和点心等。D.他的演讲充满了激情，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。5.请将下列语句按要求改写。原句：这座山峰高达数千米。(1)运用比喻的修辞手法改写：_________________________________________(2)运用拟人的修辞手法改写：_________________________________________6.古诗文填空。(1),自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）(2),病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(3),病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(4),何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照《鹧鸪天·桂花》）(5)《论语》中说：“三人行，”。这句话告诉我们，要善于向他人学习。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。城市是人类文明的结晶，是现代社会经济活动的中心。随着城市化进程的加速，城市景观日新月异，摩天大楼拔地而起，宽阔的马路车水马龙，各种现代科技设施不断更新，极大地丰富了人们的生活。然而，在享受城市带来便利的同时，我们也必须正视城市发展中出现的问题。交通拥堵、环境污染、资源紧张、住房困难等，都给城市的管理和居民的生活带来了压力。如何建设一个宜居、可持续发展的城市，成为我们面临的共同课题。未来的城市，应该是绿色生态的。这意味着要大力推广绿色建筑，增加城市绿化面积，构建完善的垃圾分类和回收体系，减少碳排放，改善城市空气质量。通过科学规划，将自然景观与城市建筑和谐融合，让居民在都市生活中也能感受到自然的气息。未来的城市，应该是智能高效的。物联网、大数据、人工智能等技术的应用，将使城市运行更加高效。智能交通系统可以缓解交通拥堵，智能电网可以优化能源分配，智能安防系统可以提升城市安全水平。数字技术将成为城市管理的重要支撑，为市民提供更加便捷的服务。未来的城市，还应该是人文关怀的。城市不仅是冰冷的建筑和设施，更是充满人情味的社会共同体。要关注弱势群体，完善社会保障体系，营造包容、和谐的社会氛围。要加强社区建设，促进邻里交流，让每个居民都能感受到归属感和幸福感。在城市发展的过程中，要始终坚持以人为本，让城市成为每个人都能安居乐业的家园。7.第1段主要介绍了什么？请用简洁的语言概括。_________________________________________________________________________8.第2段和第3段分别从哪些方面描绘了“未来的城市”？__________________________________________________________________________(每点用两个词语概括)9.结合全文，谈谈你对“宜居、可持续发展的城市”的理解。_________________________________________________________________________10.你认为在建设“人文关怀”的城市时，当前我们应该重点做些什么？（至少写出两点）_________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成第11-14题。老屋门前有一棵银杏树，我们叫它“大银杏”。它比我爷爷的年纪还要大得多，需要三个成年人才能勉强合抱。春天，它抽出嫩绿的叶子，在微风中轻轻摇曳，像一个个绿色的精灵；夏天，它枝繁叶茂，浓密的绿荫遮天蔽日，是我们乘凉、玩耍的好去处；秋天，它金黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏日的炎热，也扇来了收获的喜悦；冬天，它光秃秃的枝干伸向天空，仿佛在默默诉说着岁月的故事。大银杏树下，发生过许多难忘的故事。记得小时候，我经常和小伙伴们在树下捉迷藏、玩“老鹰捉小鸡”。爷爷总是坐在树下，一边抽着旱烟，一边悠闲地看着我们。他有时会讲一些关于大银杏树的故事，说它曾经怎样帮助过村里的人，又怎样见证了多少年的风雨沧桑。听爷爷讲故事，我常常听得入了迷，感觉这棵树好像也有了生命，有了故事。后来，我长大了，离开了家乡。每次回家，我总会去看望大银杏树。看着它依然挺拔的身姿，我仿佛看到了家乡的变迁，也看到了自己的成长。有时候，我会站在树下，静静地思考，许多烦恼似乎也随着微风消散了。去年，村里要修建一条新路，大银杏树正好在路的必经之路上。许多人都觉得这棵古树太碍事了，应该被砍掉。爷爷非常生气，天天站在树下，对着施工队的人讲道理，请求他们绕开一点，给大银杏树留条活路。然而，最终他还是没能阻止住。当推土机开向大银杏树时，我的心也跟着揪紧了。看着它枝干上留下了深深的划痕，我感到无比的痛心。现在，大银杏树只剩下几根主干孤零零地立在那里，虽然还勉强活着，但已经失去了往日的风采。每当我看到它，都会想起爷爷，想起那些美好的童年时光，想起那个充满生机和故事的村庄。11.文中描写了“大银杏树”的哪些特点？_________________________________________________________________________12.第3段运用了哪些表达方式？有什么作用？_________________________________________________________________________13.结合文章内容，简要分析爷爷的形象特点。_________________________________________________________________________14.文章最后写道：“每当我看到它，都会想起爷爷，想起那些美好的童年时光，想起那个充满生机和故事的村庄。”这句话在文中有什么作用？_________________________________________________________________________三、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的“第一次”：第一次独自旅行，第一次面对挑战，第一次承担责任，第一次成功……这些“第一次”或许充满了紧张和不安，或许带来了惊喜和成长，或许留下了难忘的回忆。它们如同一个个路标，标记着我们成长的足迹。请以“那一次，我经历的‘第一次’”为题，写一篇文章。要求：①将题目写在横线上；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用1.(1)摄shè(2)悠yōu(3)谜mì(4)奇qí解析：本题考查汉字书写和字音。注意“摄”读shè，“悠”读yōu，“谜”读mì，“奇”读qí。2.B解析：本题考查多音字。A项“饱”bǎo/bào，“经”jīng/jìng；B项均读xiào/chù/qiè；C项“坏”bài/huài，“投”tóu/dǎo，“服”fú/fù；D项“厉”lì/lè，“发”fā/fà，“聋”lóng/lǒng。故选B。3.B解析：本题考查字形。A项“湎”měi；C项“轩”xuān；D项“奄”yǎn。B项全部正确。4.D解析：本题考查病句辨析。A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项否定不当，去掉“不”；C项分类不当，“点心”包含在“水果”之内。D项正确。5.(1)它像一座绿色的山峰，直插云霄。(2)大银杏树仿佛一位慈祥的老人，微笑着看着我们成长。解析：本题考查修辞手法运用。第（1）题要求用比喻，将山峰比作绿树；第（2）题要求用拟人，赋予大银杏树人的情感和行为。6.(1)不畏浮云遮望眼(2)沉舟侧畔千帆过(3)沉舟侧畔千帆过(4)何须浅碧深红色(5)必有我师焉解析：本题考查古诗文默写。要求准确、流畅地写出名句。二、阅读理解（一）7.城市发展带来的机遇与挑战。解析：本题考查概括段落大意。第1段先讲城市的好处，再说存在的问题，即机遇与挑战并存。8.绿色生态；智能高效。解析：本题考查信息筛选与概括。第2段围绕“绿色生态”展开论述；第3段围绕“智能高效”展开论述。9.可持续发展的城市应该注重环境保护，实现资源节约和循环利用，让城市与自然和谐共处；同时，城市应该运用现代科技提高运行效率，为市民提供更便捷的生活服务；此外，城市更应是有人情味的社会共同体，关注民生，促进和谐，让居民有归属感和幸福感。解析：本题考查理解与概括。结合第2、3、4段内容，从环境、科技、人文三个方面谈理解。10.加强社区建设，完善基础设施，营造和谐的社区氛围；关注弱势群体，完善社会保障体系，让他们有基本的生活保障；加强对未成年人的教育和引导，培养他们的责任感和同情心；鼓励市民参与社区管理，共同建设美好家园。解析：本题考查联系实际，提出建议。结合第4段“人文关怀”的内容，联系当前社会实际，提出具体可行的建议。（二）11.树干粗壮，需要多人合抱；四季景色各异；充满生命力；见证历史，有故事。解析：本题考查信息筛选。根据文中第1段“需要三个成年人才能勉强合抱”、“春天……”、“夏天……”、“秋天……”、“冬天……”以及最后一段“孤零零地立在那里，虽然还勉强活着”等语句概括。12.运用叙述、描写和抒情的方式。叙述了小时候在树下玩耍和听爷爷讲故事的事情；描写了树下绿荫浓密、爷爷抽旱烟的样子以及大银杏树的形态；抒发了作者对童年时光的怀念和对大银杏树的喜爱之情。作用：这些表达方式使文章内容更加生动具体，情感更加真挚，拉近了与读者的距离，突出了大银杏树在作者成长中的重要作用。解析：本题考查表达方式及其作用。先指出表达方式（叙述、描写、抒情），再结合具体内容分析，最后点明其作用。13.爱护树木，有责