2026年山西省长治市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年山西省长治市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：阅读下面的文字，完成下列各题。

《沁园春·长沙》中，毛泽东以豪迈的笔触描绘了一幅壮阔的秋景图，抒发了对国家前途的关切与对青年壮志的赞美。此诗通过自然意象与革命情怀的交融，表达了诗人强烈的家国意识与革命乐观主义精神。下列对《沁园春·长沙》内容理解不正确的一项是（3分）

答案：B

解析：B选项错误，该诗并未批判旧社会，而是表达了对祖国的热爱与青年革命者的豪情壮志。“万类霜天竞自由”一句中的“万类”指什么？（4分）

答案：自然界中的各种生物

解析：此处“万类”泛指自然界的各种生物，在秋景中展现勃勃生机。毛泽东在《沁园春·长沙》中主要运用的修辞手法是什么？（5分）

答案：比喻、拟人

解析：通过比喻将自然景象赋予人的精神，拟人手法增强情感表达，使景物具有生命感。请简要分析《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮？”的作用。（7分）

答案：这一句既是设问，也是总结，引发读者思考，体现作者的革命抱负与家国情怀。

解析：该句突出作者关注国家命运的情怀，表现出革命者对未来的憧憬与责任意识，为全诗奠定思想基调。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：阅读下列选自《百合花》的段落，回答问题。

“那朵百合花在风中轻轻摇曳，像一个害羞的少女，含蓄而优雅。”这段文字通过百合花的意象，象征了人物内心的纯洁与坚韧，同时也深化了作品主题的表达。“那朵百合花在风中轻轻摇曳”这一句运用了哪种修辞手法？（4分）

答案：拟人

解析：将百合花赋予人的情感与动作，表现出其生命力与美感。请简要说明百合花象征了什么？（6分）

答案：象征人物内心的纯洁与坚韧，同时也象征美好品质与精神追求。

解析：百合花在文中不仅是一种自然景象，更是主人公内心品质的映射，具有深刻的象征意义。本文主要通过哪种手法表达情感？（6分）

答案：借景抒情

解析：通过描绘百合花的摇曳来传达人物内心的情感，实现情景交融的表达效果。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：阅读下面文言文段落，回答问题。

“客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，似诉平生之郁郁，其声切切然，似泣孤舟之嫠妇。”出自《赤壁赋》，描写洞箫声引发客人的感慨。下列加点词解释不正确的一项是（3分）

答案：D

解析：D项中“和”应解释为“应和”而非“和谐”。“似诉平生之郁郁”的“郁郁”在文言中是什么意思？（4分）

答案：忧愁、郁结

解析：“郁郁”在这里是“忧愁、郁结”的意思，形容内心积压的情感。文中“客有吹洞箫者”采用了哪种句式？（4分）

答案：判断句

解析：句式“客有吹洞箫者”为主谓结构，表达判断，属于文言判断句。请简要概括该段文字的主要内容。（4分）

答案：描写洞箫声引发的客人情绪变化，展现其内心情感的波动。

解析：该段通过洞箫声营造氛围，引出客人的感慨和思念之情。请用现代汉语翻译“其声切切然，似泣孤舟之嫠妇。”（5分）

答案：它的声音低沉哀切，仿佛在为独在孤舟中的寡妇哭泣。

解析：句子运用比喻，将洞箫声比作寡妇哭泣，表现出哀伤的氛围。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：阅读下面这首诗，回答问题。

《登泰山记》中写道：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”此句描绘了雪后初晴的迷蒙景象，营造出空灵而壮阔的意境。本诗中的“雾凇沆砀”描写了什么情景？（4分）

答案：雪后初晴时的迷蒙景象

解析：“雾凇”是指冰花，“沆砀”形容浓雾弥漫，共同构成雪后朦胧的美景。“上下一白”中“一白”有何作用？（4分）

答案：突出天地山川一片洁白的视觉效果

解析：“一白”强调了雪后景物的纯净，使画面更显广阔与统一。请用一句话概括本诗写景的特点。（2分）

答案：景物清新而壮美，语言凝练而富有画面感。

解析：诗人以简练的语言描绘雪后泰山的美景，体现了情景交融的写法。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：补写出下列句子的空缺部分。故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。（2分）

答案：金就砺则利则知明而行无过矣

解析：此句出自《劝学》，借工具来比喻学习的作用，强调积累和反思的重要性。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，________，________。（2分）

答案：闻道有先后术业有专攻

解析：这两句强调了教师与学生之间的相对性，突出了因材施教的理念。要眇宜修，芳草凄凄，________，________。（2分）

答案：美人迟暮其间旦暮闻何物

解析：前句出自《沁园春·长沙》，后句出自《登泰山记》，体现诗歌的意象与情感。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：下列句子中，有语病的一项是（3分）

A.他不仅努力学习，还热爱运动。

B.她不但喜欢唱歌，也喜欢画画。

C.学校不仅重视教学质量，也关注学生身心健康。

D.这部小说不仅内容丰富，而且语言精彩，让人难以忘怀。答案：B

解析：B项语序不当，“不但”应与“不仅”搭配使用，“不但……也……”结构，而“不但喜欢唱歌，也喜欢画画”中“不但”应放在“她”前。题目内容：下列成语使用恰当的一项是（3分）

A.他总是不厌其烦地讲解问题，是我们学习的榜样。

B.这个方案虽然有瑕疵，但大致上可以付诸实施。

C.初春的风总是让人感到莫名奇妙。

D.她的话锋芒毕露，让人难以招架。答案：D

解析：D项“锋芒毕露”指人显露才干，符合语境；A项“不厌其烦”语义不符，B项“付诸实施”错误，C项“莫名奇妙”用词不当。题目内容：下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（3分）

A.他像一棵挺拔的松树。

B.天气真热，简直让人喘不过气来。

C.她的声音像轻风一样悦耳。

D.他办事井井有条。答案：C

解析：C项“声音像轻风一样悦耳”是比喻，其余项无明显比喻。题目内容：请仿照下面句子，续写一句话。（2分）

原句：书籍是人类进步的阶梯。

仿写：________是________的阶梯。答案：知识是智慧的阶梯

解析：仿写句式保持一致，“是……的阶梯”，突出与原句相同的比喻结构。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：下列句子中，存在成分残缺的一项是（3分）

A.他每天坚持锻炼，身体逐渐变好了。

B.看到他高兴的样子，我心里也高兴了。

C.这篇文章写得非常精彩，令人感动。

D.我们应重视学生的语文能力培养。答案：B

解析：B项中“看到他高兴的样子”主语应明确，但“我心里也高兴了”没有与前文形成逻辑主语，存在成分残缺。题目内容：请修改下列句子中的语病。（6分）

原句：由于他经常熬夜，所以工作能力一个劲儿地下降。答案：由于他经常熬夜，工作能力一个劲儿地下降了。