浙江省2021年高考英语真题详解

浙江省2021年高考英语真题详解一、试卷整体概览2021年浙江省高考英语试卷以《普通高中英语课程标准》为纲领，紧扣“立德树人”核心目标，融合语言能力考查与文化素养培育，整体难度梯度合理。试卷延续“稳定中求创新”的命题思路：题型结构（阅读理解、完形填空、语法填空、应用文写作、读后续写）保持稳定，命题情境更贴近真实生活（如校园活动、社会服务、文化交流），强化对“语言运用的准确性、流畅性、得体性”的考查，对高中英语教学的“素养导向”转型具有明确导向作用。二、分题型深度解析（一）阅读理解：多元题材，能力导向1.文本特征与考查维度四篇阅读（含七选五）涵盖人文故事（如“主人公通过志愿活动实现自我成长”的记叙文）、科普说明（如“城市绿色空间的生态价值”）、社会文化（如“中外节日习俗的跨文化对比”）、议论文（如“对‘数字时代阅读方式’的思辨”）。文本语言地道，语篇结构清晰（如记叙文的“冲突-解决”、说明文的“总分-分总”），考查“细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测”四大核心能力。2.典型题型与解题策略细节理解题（占比约50%）：需精准定位关键信息（如时间、因果关系词）。例如A篇中“作者参加志愿活动的初衷”，可通过原文“*Iwasdrawntotheideaofhelpingotherswhileexploringanewculture*”直接对应选项。推理判断题：结合上下文隐含信息分析。如B篇对“某环保政策效果”的推断，需整合“数据变化+专家观点”的组合信息。主旨大意题：关注首尾段、主题句及高频词。如C篇围绕“城市绿色空间的环境、社会、经济价值”展开，选项需涵盖多维度价值。七选五（信息匹配）：侧重语篇逻辑（如转折、递进、例证）。例如空格前句讲“传统阅读的不足”，后句应选“数字阅读的优势”，需关注“*however*”“*forexample*”等逻辑词。备考建议：日常训练需强化“限时阅读+精读分析”，积累同义替换词（如“*benefit*”与“*advantage*”），提升快速定位与归纳能力。（二）完形填空：语境驱动，词汇精准1.命题特点2021年完形以记叙文为载体（如“主人公克服比赛失利的心理困境”），考查“语境理解+词汇辨析+逻辑推理”。选项涵盖动词（如“*persuade*”与“*convince*”的语义差异）、名词（如“*challenge*”与“*opportunity*”的语境适配）、形容词（如“*optimistic*”与“*pessimistic*”的情感逻辑），需结合上下文“情感线索”（如从“焦虑”到“坚定”的心理变化）解题。2.典型例题解析选项：A.nervousB.excitedC.confidentD.bored解题策略：圈画“情感词、动作链、逻辑连词”（如*but,so,however*），构建“情节发展线”，避免脱离语境的“语法正确但语义错误”选择。（三）语法填空：基础夯实，结构清晰1.考点分布有提示词（约7题）：侧重时态/语态（如过去完成时“*had+过去分词*”）、非谓语动词（如“*todo*”表目的、“*doing*”表伴随）、词性转换（如“*strong*”→“*strength*”）。无提示词（约3题）：考查冠词（如“*a/an*”表泛指）、介词（如“*in*”表时间范围）、连词（如“*that*”引导宾语从句）、代词（如“*it*”作形式主语）。2.解题步骤以“______(solve)thisproblem,weneedtoanalyzeitscauses.”为例：步骤1：判断句子结构（主句“*weneed...*”，空格处为非谓语）。步骤2：逻辑关系（“解决问题”是“分析原因”的目的），故用“*Tosolve*”（不定式表目的）。备考建议：梳理“语法体系框架”（如时态时间轴、非谓语功能表），通过“句子成分划分”（主谓宾定状补）强化结构分析能力。（四）应用文写作：情境真实，语用得体1.命题要求2021年题目为“给外国友人Peter写邮件，邀请其参加学校‘中国传统节日’主题活动”，需涵盖活动时间、内容（如端午包粽子、中秋赏月）、邀请意图，格式为邮件（含称呼、结尾语），语言需“正式+亲切”（如“*DearPeter,*”“*Lookingforwardtoyourreply.*”）。2.高分结构与表达开头：明确目的（“*I’mwritingtoinviteyouto...*”）。主体：分点说明（“*Theactivitywillbeheldon...We’ll...(活动内容)，whichcanhelpyou...*（文化意义）”）。结尾：礼貌邀请（“*IhopeyoucanjoinusandexperienceChineseculture.*”）。扣分点规避：避免“Chinglish”（如“*let’stogetherdo...*”→“*let’sdo...together*”），检查“格式完整度”（称呼、落款）与“要点覆盖率”（时间、内容、邀请）。（五）读后续写：情节连贯，情感升华1.原文情节与线索原文为“主人公在森林迷路后，被村民救助，内心从‘绝望’到‘感恩’的转变”，需续写“事件结局”与“情感升华”，字数约150词。2.续写逻辑与技巧情节逻辑：延续原文“冲突-解决”主线，如“迷路后被村民救助，最终安全回家，反思‘人间温情’”。语言生动性：运用“动作描写”（如“*hestumbledforward,clutchingthemap*”）、“环境烘托”（如“*therainpoureddown,mixingwithhistears*”）、“对话点睛”（如“*‘Don’tworry,we’llgetyouhome,’theoldmansaidgently.*”）。情感呼应：结尾需呼应原文主题（如“*这次经历让他明白，困境中总有温暖相伴*”）。示例片段：Hefollowedthevillagersthroughthedarkforest,theirflashlightscuttingthroughthenightlikesilverblades.Whenhefinallysawhishome’slights,tearsblurredhisvision.“Thankyou,”hewhispered,bowingdeeply.Theoldvillagerpattedhisshoulder:“Weallhelpeachotherhere.”Thatnight,ashelayinbed,herealizedthatkindnesswasthebrightestlightinanydarkness.三、命题趋势与备考建议（一）命题趋势1.语篇载体多元化：阅读文本更注重“跨文化交际”（如中外文化对比）与“时代性”（如科技、环保主题）。2.思维考查深化：推理判断、读后续写等题型强化“批判性思维”与“创造性表达”。3.语用功能强化：写作与完形更贴近“真实生活场景”（如校园活动、社会服务），考查“语言得体性”。（二）备考策略1.阅读理解：每周进行“3篇限时阅读+1篇精读”，分析错题类型（如“定位错误”“推理过度”），积累“同义替换库”。2.完形填空：整理“高频语境词”（如“*determine*”“*hesitate*”的情感倾向），通过“挖空复述原文”训练语境感知。3.语法填空：构建“语法错题本”，按“时态、非谓语、词性转换”分类，定期复盘。4.写作：积累“功能句模板”（如邀请信、建议信），每周完成1篇“话题写作+批改”，注重“逻辑衔接词”（如“*firstly,moreover,therefor