2019届安徽宣城高三二模语文试题答案

2019届安徽宣城高三二模语文试题答案现代文阅读论述类文本阅读这类文本通常围绕某一主题展开论述，考查对文章内容的理解、信息筛选、逻辑推理等能力。题目示例及答案思路1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.原文强调了某种文化现象的起源是多方面的，并非单一因素导致。答案判断依据：仔细阅读原文中关于该文化现象起源的描述，将选项内容与之对比，看是否准确概括了起源的多方面因素。B.选项错误表述可能是对原文概念的偷换，比如将“文化传承的一种方式”说成“文化传承的唯一方式”，这种绝对化表述往往是错误的。C.可能存在对原文逻辑关系的错误理解，如原文是因果关系，选项却变成了并列关系。要准确把握原文的逻辑结构来判断。D.也许是对原文内容的过度解读，原文只是提及了相关现象，选项却进行了无端的引申。正确答案需要综合分析各选项与原文的匹配度来确定。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出论点的方式可能是通过介绍背景引入，然后在论述过程中采用了举例论证、对比论证等多种论证方法。分析选项时要明确文章的论证结构和方法运用情况。B.选项中如果说文章某部分论证是为了证明某个与原文不符的观点，那就是错误的。要准确把握每部分论证的目的与原文观点的一致性。C.文章可能在不同段落从不同角度进行论证，选项若对论证角度的描述错误，比如将从历史角度的论证说成从现实角度，就是不正确的。D.要注意文章结尾的总结方式和对前文的呼应情况，选项若对结尾的作用理解有误，也是错误的。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.从原文的论述可以合理推断出某种趋势或结果，如果选项的推断超出了原文的逻辑范围，就是错误的。比如原文只是说某一文化元素有一定的发展潜力，选项却推断它一定会成为主流文化。B.原文可能阐述了某一现象的影响因素，选项若对影响因素的组合或作用理解错误，也是不正确的。C.要依据原文的观点来判断选项中提出的解决方案或建议是否合理，如果与原文观点相悖，就是错误的。D.原文对某一概念有明确的界定，选项若对该概念的应用或延伸不符合原文界定，就是错误的。实用类文本阅读这类文本通常包括新闻、报告、科普文章等，考查对文本信息的提取、整合和分析能力。题目示例及答案思路1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.材料中可能介绍了某一科技成果的具体参数和性能，选项若对这些内容的表述错误，如参数数值错误或性能描述不准确，就是不正确的。B.对于事件的时间、地点、人物等要素，选项若出现错误，也是不符合原文的。C.材料中对某一现象的原因分析可能有多个方面，选项若只强调其中一个方面而忽略其他方面，就是片面的理解。D.要注意材料中对不同主体的态度和评价，选项若对这些态度和评价的表述错误，就是不正确的。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.综合多则材料的内容，看选项是否准确概括了材料的主要信息和核心观点。比如材料围绕某一产业的发展展开，选项要能准确概括其发展现状、趋势等方面。B.分析材料之间的关系，是互补关系、对比关系还是递进关系等，选项若对这种关系的把握错误，就是不正确的。C.材料中可能有一些数据和案例，选项要能正确解读这些数据和案例所反映的问题和趋势。D.对于材料中提出的问题和解决方案，选项要能准确分析其合理性和可行性。3.请结合材料，概括某一事物的特点。答题时，要仔细阅读材料，从不同方面提取与该事物特点相关的信息。比如对于某一文化产品，可以从内容、形式、受众、市场反响等方面进行概括。内容方面：可能具有创新性、丰富性、深度等特点，要从材料中找出体现这些特点的具体描述。形式方面：可能采用了新颖的表现手法、独特的呈现方式等，提取相关信息进行总结。受众方面：分析其受众群体的特征，如年龄、性别、兴趣爱好等，从而概括出产品针对受众的特点。市场反响方面：从材料中关于销售情况、口碑评价等内容，概括出产品在市场上的特点。文学类文本阅读通常考查对小说、散文等文学作品的理解、鉴赏能力。题目示例及答案思路1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说的情节发展可能有起有伏，选项若对情节的概括不准确，如将情节的转折说成平淡发展，就是错误的。B.对于人物形象的分析，要结合文中对人物的外貌、语言、动作、心理等描写来判断。选项若对人物性格特点的概括与原文不符，就是不正确的。C.文章的环境描写可能有烘托气氛、推动情节、暗示主题等作用，选项若对环境描写的作用理解错误，就是不正确的。D.小说的主题可能有多重含义，选项若对主题的解读过于单一或不准确，就是错误的。2.请赏析文中某一段落的描写手法。答题时，要从多个角度分析描写手法。修辞手法：如运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，分析其表达效果，如使描写更加生动形象、增强气势等。描写角度：包括视觉、听觉、嗅觉等角度，分析从不同角度描写的作用，如丰富画面感、营造氛围等。表现手法：如动静结合、虚实相生等，阐述其对表现主题和情感的作用。用词特点：分析文中用词的准确性、生动性、表现力等，如一些动词、形容词的巧妙运用。3.小说中的某个人物有什么作用？从情节方面：该人物可能是推动情节发展的关键因素，如引发矛盾冲突、促进情节转折等。从人物关系方面：对其他人物形象起到衬托、对比等作用，突出其他人物的性格特点。从主题方面：该人物的行为和命运可能体现了小说的主题，或者对主题的表达起到深化、暗示等作用。古代诗文阅读文言文阅读题目示例及答案思路1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）断句时要注意句子的语法结构、语气词、关键词等。语法结构：分析句子的主谓宾关系，确定句子的基本框架。语气词：如“也”“乎”“矣”等，往往表示句子的停顿。关键词：一些表示时间、地点、人物的词语，以及连接词、动词等，有助于确定句子的边界。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）古代官职：要了解不同官职的职责、品级、升迁任免等情况，选项若对官职的描述错误，就是不正确的。文化常识：如古代的礼仪、节日、称谓等，要准确掌握其含义和相关背景。地理名称：了解古代地理区域的划分、重要地名的变迁等，判断选项对地理名称的解释是否正确。科举制度：熟悉科举考试的流程、科目、名次等内容，分析选项对科举制度相关内容的表述是否准确。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）事件概括：要准确概括文中的主要事件，选项若对事件的起因、经过、结果等描述错误，就是不正确的。人物评价：结合文中对人物的事迹和言行的描述，判断选项对人物的评价是否客观、准确。细节理解：注意文中的一些细节信息，选项若对这些细节的理解错误，可能导致对整体内容的概括和分析不准确。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。翻译时要注意实词、虚词的准确理解，以及句子的语法结构和特殊句式。实词：结合上下文，准确解释词语的含义，注意古今异义、一词多义等现象。虚词：如“之”“其”“以”等，要根据语境判断其用法和意义。特殊句式：如宾语前置、定语后置、状语后置等，要按照现代汉语的语序进行调整。翻译要做到“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。古代诗歌阅读题目示例及答案思路1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）诗歌的意象：分析诗歌中运用的意象，如明月、流水、梅花等，理解其象征意义和表达的情感。选项若对意象的解读错误，就是不正确的。诗歌的情感：体会诗人在诗中表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志豪情等，判断选项对情感的把握是否准确。诗歌的表现手法：如借景抒情、托物言志、对比衬托等，分析选项对表现手法的理解和赏析是否正确。诗歌的语言风格：判断诗歌的语言是豪放、婉约、清新、沉郁等哪种风格，选项若对语言风格的描述错误，就是不正确的。2.请简要分析这首诗的主旨。从诗歌的标题、作者、创作背景等方面入手，了解诗歌的创作意图。分析诗歌的内容，包括意象、情感、事件等，综合这些信息来概括主旨。注意诗歌中可能存在的多层主旨，如表面的写景叙事背后可能蕴含着深层的哲理或情感。3.请赏析诗歌中某一句的妙处。从炼字角度：分析诗句中某个字的精妙之处，如使诗句更加生动形象、富有表现力等。从修辞手法角度：判断诗句是否运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，分析其表达效果。从情感表达角度：体会诗句所表达的情感，以及这种情感的传达方式和力度。从结构作用角度：分析该句在诗歌整体结构中的作用，如承上启下、总结全文等。名篇名句默写通常考查对经典诗文的背诵和默写能力。题目示例及答案1.补写出下列句子中的空缺部分。《论语》中强调学习与思考相结合的重要性的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”苏轼《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，箫声具有感染力，蛟龙和寡妇都被打动的句子是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”李白《蜀道难》中用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写出了蜀道的高险，黄鹤、猿猱都难以越过。语言文字运用词语辨析题目示例及答案思路1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）要准确理解词语的含义，包括本义、引申义、比喻义等。比如“遏制”和“遏止”，“遏制”侧重于控制、制止，“遏止”侧重于使停止，程度更重。注意词语的适用对象和范围。如“爱护”适用于人或物，“爱戴”只适用于人，且一般用于下级对上级。考虑词语的感情色彩，有褒义词、贬义词、中性词之分。如“处心积虑”是贬义词，“殚精竭虑”是褒义词。结合语境，判断哪个词语更符合句子表达的意思和氛围。病句辨析题目示例及答案思路1.下列各句中，没有语病的一项是（）语序不当：如多项定语、多项状语的顺序不当，或者句子成分的顺序不当。例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的语文老师”，应改为“她是一位有20多年教学经验的优秀的语文老师”。搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。成分残缺或赘余：可能缺少主语、谓语、宾语等成分，或者句子中有多余的词语。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，缺少主语，应删去“通过”或“使”。结构混乱：常见的有句式杂糅，如“原因是……造成的”，应改为“原因是……”或“是……造成的”。语言表达连贯题目示例及答案思路1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。要结合上下文的语境，确定补写句子的大致内容和方向。注意句子之间的逻辑关系，如因果关系、递进关系、并列关系等。考虑句子的句式和表达方式，使补写的句子与上下文协调一致。图文转换题目示例及答案思路1.下面是某机构的办事流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。按照流程图的顺序，依次描述各个环节和步骤。注意环节之间的衔接和逻辑关系，使用恰当的连接词，如“首先”“接着”“然后”“最后”等。准确概括每个环节的主要内容，避免遗漏重要信息。写作通常要求根据给定的材料或话题进行作文创作。题目示例及写作思路1.阅读下面的材料，根据要求写作。材料内容：讲述了某一社会现象、事件或观点。审题立意：仔细分析材料，抓住材料的核心内容和关键信息，确定作文的立意方向。可以从不同角度进行思考，如个人、社会、国家等层面。确定文体：根据题目要求和自己的擅长，选择合适的文体，如议论文、记叙文、散文等。议论文写作：提出论点：明确表达自己的观点，论点要鲜明、准确。论证过程：运用多种论证方法，