小学四年级信息技术教学设计案例

小学四年级信息技术教学设计案例一、教学背景四年级学生已具备基础计算机操作能力（如软件启动、文字输入），但对多媒体作品的创意设计与规范排版经验不足。本课时围绕“成长相册”主题，将PPT制作技术与学生“成长记录”的真实需求结合，既巩固图文处理技能，又培养审美与表达能力。教材选取“多媒体作品创作”单元核心内容，通过“任务驱动+生活情境”，让技术学习服务于情感表达与生活实践。二、教学目标（一）知识与技能1.掌握PPT中图片插入与格式调整（大小、位置、环绕方式）、艺术字添加与美化的操作方法；2.学会设置幻灯片切换效果，使作品呈现更具动态感。（二）过程与方法通过“需求分析—设计规划—实践创作—评价优化”的流程，提升问题解决与创意表达能力；借助小组协作，学会分享思路、互助调试技术细节。（三）情感态度与价值观1.从“成长相册”创作中体会时光的意义，增强对自我与生活的观察意识；2.感受技术服务生活的价值，养成“用作品传递情感”的创作习惯。三、教学重难点（一）教学重点PPT图文元素的合理排版（对齐、留白、视觉层次）与创意设计（主题风格统一）。（二）教学难点根据“成长”主题提炼内容逻辑，用技术手段（如图片组合、艺术字创意）表达个性化情感，避免形式杂乱。四、教学准备1.教具：多媒体教室（安装PPT软件）、教学微课视频（含操作步骤分解）、3份优秀学生作品范例（“旅行足迹”“我的爱好”“家庭瞬间”主题）；2.学具：学生自备3-5张成长照片（电子稿或打印稿）、文字素材（如“我的一年级”“一次难忘的活动”等片段描述）。五、教学过程（一）情境导入（5分钟）播放一段班级活动的动态照片集（用PPT切换效果制作），提问：“这些照片记录了我们的成长瞬间，你想不想用PPT为自己设计一本独一无二的成长相册？”展示2-3份风格各异的学生范例（如“旅行足迹”用风景字体，“我的爱好”用卡通元素），引发创作兴趣，明确任务：“用PPT制作《我的成长相册》，包含3-4张幻灯片，记录最珍贵的成长片段。”（二）新知探究（15分钟）1.图片的“有序排版”教师示范：打开PPT空白模板，插入一张照片，用“格式”选项卡调整大小、旋转角度；拖动图片时，借助PPT的“智能参考线”（对齐辅助线）实现“居中”“等距”排版。学生尝试：插入自己的照片，调整至合适大小，与同桌互评“排版是否整洁”。易错点拨：若图片“重叠”或“歪斜”，可右键“置于顶层/底层”，或用“视图—网格线”辅助对齐。2.艺术字的“创意点睛”任务驱动：“给相册加个吸引人的标题吧！”教师演示插入艺术字，修改字体、填充色、轮廓，拖动至幻灯片合适位置（如封面居中）。创意拓展：提问“怎样让标题更有‘成长感’？”引导学生尝试“渐变填充”“阴影效果”，或结合主题选择字体（如“童年趣事”用卡通字体，“我的进步”用稳重字体）。小组互助：同桌交换电脑，为对方的标题提优化建议（如“颜色太艳会影响阅读，试试浅蓝+白色轮廓？”）。3.幻灯片的“动态切换”微课助学：播放1分钟微课，讲解“切换”选项卡的“淡入”“推进”“擦除”效果，强调“风格统一”（如全部用“淡入”体现温馨感，或用“推进”体现时光推进）。自主尝试：学生为2张幻灯片设置切换效果，教师巡视，提醒“效果不宜过多，否则会杂乱”。（三）实践创作（18分钟）1.任务规划小组内（或个人）讨论：“我的相册要包含哪些内容？”如“童年瞬间”“学习成长”“兴趣爱好”等板块，确定3-4张幻灯片的主题（封面+2-3个成长片段+封底）。2.分层创作基础层：完成图片插入、标题艺术字、1种切换效果；提高层：尝试“图片组合”（如把“一年级”“四年级”的照片放在同一张幻灯片，对比成长）、“形状填充”（用爱心形状衬托照片）；3.教师巡视重点指导：①内容逻辑是否清晰（如按时间/主题分类）；②排版是否简洁（避免元素过多堆砌）；③技术操作难点（如艺术字环绕图片、切换效果卡顿）。（四）展示评价（5分钟）1.学生展示邀请3-4名学生上台展示作品，讲解设计思路（如“我用‘淡入’切换体现时光慢慢流淌，照片排版用了‘左图右文’，让大家更清楚我的故事”）。2.多元评价自评：“我觉得自己的标题设计很有创意，但图片排版还可以更整齐。”互评：“他的相册颜色搭配很和谐，要是能给每张照片加个小说明就更好了！”教师评：肯定创意（如“用对比照片体现成长，想法很棒！”），指出改进点（如“切换效果太多会分散注意力，建议统一风格”），并颁发“创意之星”“排版小能手”等虚拟奖章。（五）总结拓展（2分钟）1.知识回顾：师生共同梳理“图片排版—艺术字美化—切换效果”的核心技能，强调“技术为内容服务，创意源于生活观察”。2.课后拓展：“回家后，为爸爸妈妈制作一本《家庭成长相册》，尝试加入‘动画效果’（如照片‘飞入’），下节课分享你的作品！”六、教学评价（一）过程性评价课堂参与度：观察学生操作熟练度、小组讨论积极性（占比40%）；任务完成度：基础任务（图片、艺术字、切换效果）是否达标，创意拓展是否尝试（占比40%）。（二）终结性评价作品质量：内容完整性（主题明确、板块清晰）、技术规范性（排版、效果合理）