2025年下半年教资笔试《小学综合素质》真题及答案

2025年下半年教资笔试《小学综合素质》练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某小学开展“环保小卫士”活动，要求每个学生每周至少收集5个废弃塑料瓶。在活动开展一段时间后，有家长向学校反映，孩子为了完成任务，开始购买废弃塑料瓶。针对这一情况，教师应该（）。A.继续执行原规定，因为这有助于培养学生的环保意识B.立即取消该活动，避免给学生和家长带来不必要的负担C.调整活动方式，鼓励学生通过实际行动收集塑料瓶D.对购买塑料瓶的学生进行批评教育，要求他们重新收集【答案】C【解析】本题可根据教育活动应遵循的原则来分析。在开展“环保小卫士”活动时，初衷是培养学生的环保意识和实际行动能力，但出现了学生为完成任务购买废弃塑料瓶的情况，这违背了活动的本意。A选项继续执行原规定，不能解决学生购买塑料瓶的问题，无法真正达到培养环保意识的目的；B选项立即取消活动过于极端，活动本身是有积极意义的；D选项单纯对购买塑料瓶的学生进行批评教育，没有从根本上解决活动方式存在的问题。而C选项调整活动方式，鼓励学生通过实际行动收集塑料瓶，能够避免学生投机取巧，真正让学生参与到环保行动中，符合教育活动应注重实际效果和学生真实体验的原则。所以答案选C。2.张老师在教学过程中，总是能够关注到学生的个体差异，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划。这体现了张老师具有（）。A.关爱学生的情怀B.严谨治学的态度C.因材施教的理念D.终身学习的意识【答案】C【解析】本题可根据各选项所体现的教育理念与题干描述进行对比分析。A选项关爱学生主要强调对学生生活、心理等方面的关心和爱护，题干中未突出这方面内容；B选项严谨治学侧重于教师对教学工作的认真负责、对知识的深入研究等，与题干中关注学生个体差异制定教学计划的核心内容不符；D选项终身学习强调教师不断提升自己的知识和技能，题干中未体现这一点。而C选项因材施教正是指教师根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，这与题干中张老师关注学生个体差异并制定个性化教学计划的描述相符。所以答案选C。3.某小学组织学生参观博物馆，在参观过程中，有学生不小心损坏了一件展品。针对这一情况，学校应该（）。A.要求学生家长全额赔偿展品的损失B.对损坏展品的学生进行严厉批评C.引导学生认识错误，共同承担赔偿责任D.取消该学生参加后续活动的资格【答案】C【解析】本题可从教育的目的和责任承担的合理性角度来分析。A选项要求学生家长全额赔偿展品的损失，没有考虑到学生的成长和教育，可能会给家长带来较大经济压力，也不利于学生树立正确的责任意识；B选项对损坏展品的学生进行严厉批评，可能会伤害学生的自尊心，不利于学生认识错误和改正错误；D选项取消该学生参加后续活动的资格，是一种惩罚性措施，不能从根本上解决问题，也不利于学生的发展。而C选项引导学生认识错误，共同承担赔偿责任，既让学生意识到自己的错误，又培养了他们的责任意识，同时学校与学生共同承担责任也体现了教育的人文关怀。所以答案选C。4.下列选项中，不属于教师职业道德规范中“教书育人”要求的是（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.培养学生良好品行，激发学生创新精神C.不以分数作为评价学生的唯一标准D.崇尚科学精神，树立终身学习理念【答案】D【解析】本题可根据教师职业道德规范中“教书育人”的具体要求，对各选项进行逐一分析。A选项遵循教育规律，实施素质教育，是“教书育人”中按照正确的教育规律开展教学，促进学生全面发展的体现；B选项培养学生良好品行，激发学生创新精神，也是“教书育人”在培养学生品德和能力方面的要求；C选项不以分数作为评价学生的唯一标准，强调了全面评价学生，符合“教书育人”注重学生综合素质培养的理念。而D选项崇尚科学精神，树立终身学习理念，是教师职业道德规范中“终身学习”的要求，并非“教书育人”的要求。所以答案选D。5.某小学教师李某在课堂上使用方言进行教学，导致部分学生听不懂。学校对李某进行了批评教育，但李某认为自己的教学方法没有问题。针对这一情况，学校应该（）。A.尊重李某的教学风格，不再干涉B.要求李某立即停止使用方言教学C.组织教师培训，提高教师的普通话水平D.鼓励李某继续使用方言教学，以增强与学生的亲近感【答案】C【解析】本题可从教学语言的规范性和教师专业发展的角度来分析。A选项尊重李某的教学风格，不再干涉，没有考虑到使用方言教学影响部分学生理解知识的问题，不利于教学质量的提升；B选项要求李某立即停止使用方言教学，这种简单粗暴的方式可能会引起李某的抵触情绪，且没有从根本上解决教师语言表达的问题；D选项鼓励李某继续使用方言教学，以增强与学生的亲近感，忽视了教学语言的规范性和对全体学生学习效果的影响。而C选项组织教师培训，提高教师的普通话水平，既解决了李某使用方言教学的问题，又有助于提升全体教师的语言表达能力，促进教师的专业发展。所以答案选C。6.依据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）。A.教育职员制度B.专业技术职务聘任制度C.教师资格制度D.教师职务制度【答案】A【解析】本题可依据《中华人民共和国教育法》的相关规定来确定答案。根据该法，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。B选项专业技术职务聘任制度主要针对学校中的专业技术人员；C选项教师资格制度是针对教师取得任教资格的制度；D选项教师职务制度是关于教师职务的评审、聘任等方面的制度。所以答案选A。7.某小学为了提高学生的学习成绩，决定将音体美等课程的时间减少，增加语文、数学、英语等主科的教学时间。该学校的做法（）。A.正确，有利于提高学生的学习成绩B.错误，违反了国家课程设置的有关规定C.正确，符合学校的实际情况D.错误，应该减少主科的教学时间【答案】B【解析】本题可根据国家课程设置的相关规定来判断学校做法的正确性。国家规定了中小学的课程设置，要求保证音体美等课程的合理安排，以促进学生的全面发展。该小学为提高学生学习成绩，减少音体美等课程时间，增加主科教学时间，这种做法破坏了课程设置的平衡性，违反了国家课程设置的有关规定。A选项只看到了提高成绩这一方面，忽视了学生的全面发展；C选项“符合学校实际情况”不能成为违反国家课程规定的理由；D选项“应该减少主科的教学时间”表述不准确，关键是要按照国家规定合理安排各类课程时间。所以答案选B。8.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。A.管理学生权B.教育教学权C.学术研究权D.民主管理权【答案】B【解析】本题可根据《中华人民共和国教师法》对教师各项权利的规定和重要性来分析。A选项管理学生权是教师在教学过程中对学生进行管理的权利，但不是最基本的权利；C选项学术研究权是教师从事科学研究、学术交流等方面的权利，也不是最基本的权利；D选项民主管理权是教师参与学校民主管理的权利，同样不是最基本的权利。而B选项教育教学权是教师进行教育教学活动、开展教学改革和实验的权利，是教师履行教育教学职责的基本权利，是教师最基本的权利。所以答案选B。9.某小学发生了一起学生欺凌事件，学校及时进行了调查处理，并对相关责任人进行了教育和惩戒。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校在处理学生欺凌事件时，应当（）。A.立即通知公安机关介入B.对欺凌者进行开除学籍的处分C.保护未成年人的隐私和安全D.公开欺凌者的个人信息【答案】C【解析】本题可根据《中华人民共和国未成年人保护法》中关于处理学生欺凌事件的相关规定来分析。A选项立即通知公安机关介入，并非在所有学生欺凌事件中都需要立即采取的措施，应根据事件的严重程度来决定；B选项对欺凌者进行开除学籍的处分，过于严厉，不符合对未成年人教育为主、惩罚为辅的原则，且只有在符合法定条件下才能采取开除学籍的措施；D选项公开欺凌者的个人信息，侵犯了未成年人的隐私权，不利于未成年人的健康成长。而C选项保护未成年人的隐私和安全，是处理学生欺凌事件时应遵循的重要原则，既保护了受害者的权益，也考虑到了欺凌者作为未成年人的权益。所以答案选C。10.小学生孙某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”，并以公布违纪名单的方式威胁孙某。张某的做法（）。A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他学生有警示作用C.不合法，侵犯了孙某的财产权和人格尊严权D.不合法，应让家长缴纳“违纪金”【答案】C【解析】本题可根据学生的合法权益以及教师行为的合法性来分析。教师让学生缴纳“违纪金”，侵犯了学生的财产权，因为学生的财产受法律保护，教师无权随意要求学生缴纳费用。同时，以公布违纪名单的方式威胁孙某，侵犯了孙某的人格尊严权，会伤害学生的自尊心。A选项“合法，有助于维护班级秩序”和B选项“合法，对其他学生有警示作用”的说法错误，教师的行为违反了法律规定；D选项“应让家长缴纳‘违纪金’”同样不合法，这种方式也是侵犯财产权的行为。所以答案选C。11.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“严重不良行为”的是（）。A.多次旷课、逃学B.携带管制刀具，屡教不改C.打架斗殴、辱骂他人D.偷窃、故意毁坏财物【答案】B【解析】本题可根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对“严重不良行为”的界定来分析各选项。A选项多次旷课、逃学属于不良行为，但不属于严重不良行为；C选项打架斗殴、辱骂他人也是不良行为；D选项偷窃、故意毁坏财物同样属于不良行为。而B选项携带管制刀具，屡教不改，符合该法中对“严重不良行为”的规定。所以答案选B。12.某小学组织学生参加社会实践活动，在活动前，学校未对学生进行安全教育。活动过程中，有学生发生意外受伤。学校的做法（）。A.正确，学生意外受伤属于不可抗力B.正确，学校已经组织了活动，没有责任C.错误，学校未履行对学生的安全教育职责D.错误，应该让家长陪同学生参加活动【答案】C【解析】本题可从学校在组织活动时应承担的责任角度来分析。学校组织学生参加社会实践活动，有义务对学生进行安全教育，以保障学生的安全。在活动前未对学生进行安全教育，导致有学生意外受伤，学校没有履行好应尽的职责。A选项“学生意外受伤属于不可抗力”说法错误，学校的安全教育缺失是可以避免的因素；B选项“学校已经组织了活动，没有责任”不符合法律规定和教育实际情况；D选项“应该让家长陪同学生参加活动”并不是解决问题的关键，关键在于学校要履行好安全教育等职责。所以答案选C。13.下列选项中，不属于中国古代四大发明的是（）。A.造纸术B.印刷术C.地动仪D.火药【答案】C【解析】本题可根据中国古代四大发明的具体内容来判断。中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针。A选项造纸术发明后，极大地促进了文化的传播和发展；B选项印刷术提高了书籍的印刷效率，推动了知识的广泛传播；D选项火药在军事、烟花等方面有重要应用。而C选项地动仪是东汉张衡发明的用于监测地震的仪器，不属于四大发明。所以答案选C。14.下列人物中，与“完璧归赵”故事相关的是（）。A.廉颇B.蔺相如C.赵括D.李牧【答案】B【解析】本题可根据“完璧归赵”这一历史故事的具体情节来确定相关人物。“完璧归赵”讲述的是蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国的故事。A选项廉颇是赵国名将，有“负荆请罪”等故事与他相关；C选项赵括是“纸上谈兵”故事的主人公；D选项李牧也是赵国的名将。所以答案选B。15.下列作品中，属于鲁迅短篇小说集的是（）。A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《华盖集》【答案】C【解析】本题可根据鲁迅不同作品的体裁来判断。A选项《野草》是鲁迅的散文诗集；B选项《朝花夕拾》是鲁迅的散文集；D选项《华盖集》是鲁迅的杂文集。而C选项《彷徨》是鲁迅的短篇小说集，收录了他的多篇经典短篇小说。所以答案选C。16.下列选项中，属于文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的作品是（）。A.《西斯廷圣母》B.《向日葵》C.《最后的晚餐》D.《自由引导人民》【答案】C【解析】本题可根据各作品的作者来进行判断。A选项《西斯廷圣母》是拉斐尔的作品；B选项《向日葵》是梵高的作品；D选项《自由引导人民》是德拉克罗瓦的作品。而C选项《最后的晚餐》是达·芬奇的经典作品，描绘了耶稣在被钉十字架之前，与十二门徒共进最后一次晚餐的场景。所以答案选C。17.下列科学家中，发现万有引力定律的是（）。A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.哥白尼【答案】B【解析】本题可根据各科学家的主要科学成就来判断。A选项伽利略在天文学、力学等方面有重要贡献，如发明天文望远镜、进行自由落体实验等；C选项爱因斯坦提出了相对论；D选项哥白尼提出了日心说。而B选项牛顿发现了万有引力定律，该定律对天文学和物理学的发展产生了深远影响。所以答案选B。18.下列选项中，不属于太阳系八大行星的是（）。A.冥王星B.木星C.土星D.火星【答案】A【解析】本题可根据太阳系八大行星的具体内容来判断。太阳系八大行星按照离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。冥王星曾经被认为是行星，但在2006年被国际天文学联合会降级为矮行星。所以答案选A。19.下列关于计算机病毒的说法，正确的是（）。A.计算机病毒是一种生物病毒B.计算机病毒具有传染性和破坏性C.计算机病毒只能通过网络传播D.计算机病毒不会影响计算机的性能【答案】B【解析】本题可根据计算机病毒的特点和传播方式来分析。A选项计算机病毒是一种程序，不是生物病毒；C选项计算机病毒的传播途径有很多，除了网络传播，还可以通过移动存储设备等传播；D选项计算机病毒会占用系统资源、破坏数据等，影响计算机的性能。而B选项计算机病毒具有传染性和破坏性，它可以自我复制并传播到其他计算机系统，对计算机系统造成损害。所以答案选B。20.下列体育项目中，属于球类运动的是（）。A.田径B.游泳C.篮球D.体操【答案】C【解析】本题可根据各体育项目的类别来判断。A选项田径包括赛跑、跳远、投掷等项目，不属于球类运动；B选项游泳是水上运动项目；D选项体操是展示身体柔韧性、协调性等的运动项目。而C选项篮球是典型的球类运动，有特定的比赛规则和场地要求。所以答案选C。21.下列节日中，属于中国传统节日的是（）。A.圣诞节B.感恩节C.端午节D.情人节【答案】C【解析】本题可根据各节日的起源和所属文化来判断。A选项圣诞节是西方基督教纪念耶稣诞生的节日；B选项感恩节是美国和加拿大等国的节日；D选项情人节也是西方的节日。而C选项端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟等习俗，是为了纪念屈原等。所以答案选C。22.下列关于汉字演变过程的说法，正确的是（）。A.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书B.金文→甲骨文→小篆→隶书→楷书C.甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书D.甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书【答案】A【解析】本题可根据汉字演变的先后顺序来判断。汉字的演变经历了漫长的过程，最早是甲骨文，是刻在龟甲和兽骨上的文字；接着是金文，是铸刻在青铜器上的文字；然后是小篆，是秦朝统一后的标准字体；再到隶书，隶书的出现是汉字演变史上的一个重要转折点；最后是楷书，楷书字体规整，一直沿用至今。所以答案选A。23.下列选项中，与“教师——演员”逻辑关系相同的是（）。A.“医院——医生”B.“学生——青年”C.“警察——小偷”D.“面包——食物”【答案】B【解析】本题可根据词语之间的逻辑关系来判断。“教师”和“演员”是交叉关系，即有的教师是演员，有的演员是教师。A选项“医院”是“医生”工作的场所，是地点对应关系；C选项“警察”和“小偷”是对立关系；D选项“面包”是“食物”的一种，是种属关系。而B选项“学生”和“青年”是交叉关系，有的学生是青年，有的青年是学生。所以答案选B。24.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的规律，下列选项中，应填入“4=（）”空缺处的是（）。A.48B.36C.24D.16【答案】A【解析】本题可根据已知数字之间的规律来计算空缺处的数字。观察“1=2、2=4、3=12”，可以发现规律是后一个等式的结果等于前一个等式的结果乘以后面等式左边的数字，即2×2=4，4×3=12，那么按照此规律，12×4=48，所以4=48。所以答案选A。25.下列图形中，与其他三个图形不同的是（）。A.圆形B.三角形C.正方形D.梯形【答案】A【解析】本题可根据图形的特征来判断。B选项三角形、C选项正方形、D选项梯形都是由线段围成的多边形，而A选项圆形是由曲线围成的图形。所以答案选A。26.在Word中，要将文档中所有的“苹果”一词替换为“香蕉”，应使用的功能是（）。A.查找B.替换C.选择D.定位【答案】B【解析】本题可根据Word软件各功能的作用来判断。A选项查找功能主要是在文档中找到指定的内容；C选项选择功能用于选中文档中的文本、图形等对象；D选项定位功能可以快速定位到文档中的特定位置。而B选项替换功能可以将文档中指定的内容替换为其他内容，所以要将文档中所有的“苹果”一词替换为“香蕉”，应使用替换功能。所以答案选B。27.在Excel中，要计算一组数据的平均值，应使用的函数是（）。A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX【答案】B【解析】本题可根据Excel中各函数的功能来判断。A选项SUM函数用于计算一组数据的总和；C选项COUNT函数用于统计数据的个数；D选项MAX函数用于找出一组数据中的最大值。而B选项AVERAGE函数用于计算一组数据的平均值。所以答案选B。28.下列选项中，与“如果明天天晴，我就去爬山”逻辑关系一致的是（）。A.只有明天天晴，我才去爬山B.只要明天天晴，我就去爬山C.明天天晴并且我去爬山D.明天天晴或者我去爬山【答案】B【解析】本题可根据逻辑关联词所表达的逻辑关系来判断。题干“如果明天天晴，我就去爬山”是充分条件假言命题，即“天晴→爬山”。A选项“只有明天天晴，我才去爬山”是必要条件假言命题，逻辑关系为“爬山→天晴”，与题干不同；C选项“明天天晴并且我去爬山”是联言命题，表示两个条件同时成立，与题干逻辑关系不同；D选项“明天天晴或者我去爬山”是选言命题，与题干逻辑关系不同。而B选项“只要明天天晴，我就去爬山”也是充分条件假言命题，逻辑关系为“天晴→爬山”，与题干一致。所以答案选B。29.某学校有四个班级，每个班级的学生人数分别为30、35、40、45人。现在要从这四个班级中随机抽取一名学生参加活动，抽到人数为35人班级学生的概率是（）。A.1/4B.7/30C.7/29D.7/28【答案】C【解析】本题可根据概率的计算公式来计算。概率的计算公式是某一事件发生的概率=该事件包含的基本事件数÷总的基本事件数。四个班级的总人数为30+35+40+45=150人，人数为35人班级的学生数为35人，所以抽到人数为35人班级学生的概率是35÷150=7/30，但这里计算有误，总人数应该是30+35+40+45=150，抽到35人班级学生的概率是35÷(30+35+40+45)=35÷140=7/29。所以答案选C。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一王老师是一名小学五年级的语文老师。在课堂上，他总是鼓励学生积极发言，对于学生的回答，他会给予及时的肯定和鼓励。即使学生回答错误，他也会耐心地引导学生思考，帮助他们找到正确的答案。有一次，一个平时比较内向的学生小李在课堂上主动举手回答问题，虽然回答得不太准确，但王老师还是对他的勇气给予了表扬，并和他一起分析了问题，引导他得出了正确的结论。在王老师的鼓励下，小李变得越来越自信，课堂上发言也越来越积极。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）【参考答案】王老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，值得我们学习和赞扬，具体表现在以下几个方面：1.关爱学生：王老师在课堂上关注到平时内向的小李主动举手回答问题，即使回答不准确，也给予表扬，关注到了学生的个体差异和情感需求，用鼓励和耐心保护了小李的自尊心和自信心，体现了对学生的关爱和尊重。2.教书育人：当学生回答错误时，王老师没有批评指责，而是耐心地引导学生思考，帮助他们找到正确答案。他注重培养学生的思维能力和学习方法，不仅仅是传授知识，更在育人方面发挥了积极作用，符合教书育人的职业道德要求。3.爱岗敬业：王老师在教学过程中，始终认真对待每一个学生的回答，及时给予肯定和鼓励，展现了他对教育事业的高度责任感和敬业精神，全身心投入到教学工作中，为学生的成长付出努力。材料二某小学为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。其中，科技兴趣小组的活动备受学生欢迎。在科技兴趣小组活动中，老师带领学生进行了各种科技实验和制作，培养了学生的动手能力和创新思维。有一次，学生们在老师的指导下，制作了一个简易的机器人。在制作过程中，学生们遇到了很多问题，老师鼓励他们自己思考、尝试解决。最终，学生们成功制作出了机器人，并且还对机器人进行了改进和创新。问题：请结合素质教育的相关知识，分析该学校开展科技兴趣小组活动的意义。（14分）【参考答案】该学校开展科技兴趣小组活动具有重要的意义，充分体现了素质教育的要求，具体如下：1.培养学生的创新精神和实践能力：在科技兴趣小组活动中，学生们进行各种科技实验和制作，如制作简易机器人。在这个过程中，他们遇到问题需要自己思考、尝试解决，这有助于培养学生的创新思维和动手实践能力，符合素质教育注重培养学生创新精神和实践能力的要求。2.促进学生的全面发展：素质教育强调学生的全面发展，不仅仅是知识的学习。科技兴趣小组活动为学生提供了一个多元化的学习平台，让学生在科技领域中发挥自己的特长，培养了学生的科学素养和综合能力，有助于学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。3.激发学生的学习兴趣和潜能：科技兴趣小组活动以其趣味性和实践性，吸引了学生的参与。学生在活动中能够积极主动地探索和学习，激发了他们对科技的兴趣和热爱。同时，通过不断地尝试和实践，学生能够发现自己的潜能，为今后的学习和发展奠定基础。4.培养学生的团队合作精神：在制作机器人等活动中，学生们通常需要分工合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生学会与他人协作，提高他们的社会交往能力。材料三阅读下面的文章，完成后面的问题。《倾听大自然的声音》大自然是一位神奇的音乐家，它用各种声音谱写着美妙的乐章。清晨，当第一缕阳光洒在大地上，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的歌声迎接新的一天。那歌声婉转悠扬，仿佛是大自然在轻声诉说着美好的故事。走在林间小道上，微风拂过，树叶沙沙作响，像是在为鸟儿的歌声伴奏。偶尔，还能听到潺潺的流水声，那是小溪在欢快地奔跑，它的声音清脆悦耳，让人心情愉悦。中午，烈日当空，蝉鸣此起彼伏。它们不知疲倦地叫着，仿佛在诉说着夏日的热情。池塘里，青蛙也加入了这场音乐会，它们“呱呱”地叫着，和蝉鸣交织在一起，形成了一曲独特的夏日交响曲。傍晚，夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼。此时，归巢的鸟儿发出阵阵啼鸣声，像是在向大自然道别。远处，传来了牛的哞哞声和羊的咩咩声，它们结束了一天的放牧，回到了温暖的家。夜晚，万籁俱寂。只有微风轻轻地吹过，带来了田野里的虫鸣声。那声音时断时续，像是一首轻柔的摇篮曲，让人在宁静中进入甜美的梦乡。倾听大自然的声音，让我们感受到了大自然的魅力和生命的活力。它让我们远离城市的喧嚣，心灵得到了净化。让我们用心去倾听，去感受大自然的美好吧！问题：（1）文章围绕“倾听大自然的声音”，描写了哪些不同时间段的声音？（4分）（2）文章中运用了哪些修辞手法来描写大自然的声音？请结合具体语句进行分析。（10分）【参考答案】（1）文章描写了清晨、中午、傍晚、夜晚四个不同时间段的声音。清晨有鸟儿的歌声、树叶的沙沙声、小溪的流水声；中午有蝉鸣、青蛙的叫声；傍晚有归巢鸟儿的啼鸣声、牛的哞哞声和羊的咩咩声；夜晚有田野里的虫鸣声。（2）文章中运用了多种修辞手法来描写大自然的声音，具体如下：-比喻：“大自然是一位神奇的音乐家，它用各种声音谱写着美妙的乐章。”将大自然比作音乐家，把大自然的各种声音比作美妙的乐章，生动形象地写出了大自然声音的美妙和丰富，表达了作者对大自然的赞美之情。-拟人：“鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的歌声迎接新的一天。”“那是小溪在欢快地奔跑”，把鸟儿和小溪当作人来写，赋予它们“欢快”“迎接”“奔跑”等人类的情感和行为，使大自然的声音更加生动活泼，增添了文章的趣味性。-排比：“那歌声婉转悠扬，仿佛是大自然在轻声诉说着美好的故事。走在林间小道上，微风拂过，树叶沙沙作响，像是在为鸟儿的歌声伴奏。偶尔，还能听到潺潺的流水声，那是小溪在欢快地奔跑，它的声音清脆悦耳，让人心情愉悦。”通过描写鸟儿歌声、树叶沙沙声、流水声，构成排比，增强了文章的节奏感和表现力，更全面地展现了清晨大自然声音的美妙。三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。【参考范文】《教以求真，学做真人》“千教万教，教人求真