九下语文综合性学习《岁月如歌》梯度训练1 教学课件

统编版PPT专栏九下语文综合性学习《岁月如歌》梯度训练11.初中时光已悄然过去，回首过去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此九（1）班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）（1）请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。（3分）示例一：难忘初中岁月，珍惜师生情谊。

示例二：回首如歌岁月，不忘诗和远方。示例三：友谊地久天长。示例四：同窗的你我。（2）为了给初中的生活留下美好的记忆，策划组决定制定一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的记忆。请你为制定班史计划拟定一份方案，写出主要步骤。（3分）

示例：成立编委会，做出分工；搜集资料，创作文稿；编辑加工，装帧制作。（3）班级故事需要按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。信息组的小宁同学对小安同学进行了以下采访，请根据文段内容，拟写采访的问题。（4分）

小宁：①________________________________________

小安：班级活动中让我印象最深刻的是合唱比赛，我们班认真筹备，团结合作，获得了第一名的好成绩。

小宁：②__________________________________

小安：重大事件应该指这次事件让班级得到了成长，或是增加了凝聚力，感受到了温暖，抑或让班级的同学正视问题，迎难而上。

初中三年让你印象最深的班级活动是什么？

你认为班级重大事件的标准是什么？（4）面临离别，难免伤感。为激励或劝慰朋友，请你写出适宜作为赠言的古诗词送给他们。（2分）

激励朋友：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

劝慰朋友：海内存知己，天涯若比邻。但愿人长久，千里共婵娟。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2.九（2）班举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。（13分）（1）班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并写出板块名称。（2分）①__________________

②__________________示例一：班级档案、班级宣言示例二：班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照（2）“班级成员‘素描’”栏目征稿，请你写一则自传或他传。（100字左右）（3分）

示例：李晨，我们班的数学课代表。她有一双大大的眼睛，乌黑发亮像葡萄似的，还有一张樱桃样的小嘴，整天说个不停。她长相甜美，性格却大大咧咧，不拘小节。如果看到不平的事，她就会挺身而出，据理力争，因此，她得了个“女侠”的称号。（3）活动完成，班委会需要撰写序言，下面是某同学写的一部分，请你补充完整。（2分）

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_________________，__________________，心中荡起甜蜜的回忆。

看一眼班级的黑板听一回校园的广播

听一回老师的教诲

摸一把同学的桌椅（4）下面是小鹏同学准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改，完成下面小题。（6分）

岁月如歌。转眼间，三年初中生活悄然而逝，临别的忧伤A油然而生。回首昨日，我们相聚在这花团锦cù（

）的校园，相识在这温馨和谐的集体。师长的B谆谆教导，同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿，自习课上C孜孜不倦，汲取知识的身影，如在眼前。经过时光的洗礼，使我们在校园生活中茁壮成长。种种美好，（juānkè）在我们的脑海中，意味悠长。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，D前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。①根据拼音，将正确的汉字填写在下面的括号中。

花团锦cù（

）juānkè（

）②结合语境，选出发言稿中划线词语使用不正确的一项（

）A．油然而生B．谆谆教导

C．孜孜不倦D．前仆后继③画横线的句子有语病，请将修改后正确的句子写在横线上。簇

镌刻

D

经过时光的洗礼，我们在校园生活中茁壮成长。（或：时光的洗礼，使我们在校园生活中茁壮成长。）3.“岁月如歌”综合性学习。（12分）

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）用下面的话写出上联。（3分）

青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。

上联：________，____________

下联：岁月如歌，谱写多彩人生青春似画

描绘缤纷世界（2）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①说一说同窗趣事②______________③抒一抒师生真情④______________讲一讲学习历程

绘一绘前程美景

写一写青春寄语

唱一唱班级之歌（3）同学们准备送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组（

）（3分）A．日暖风和开桃李，笔酣墨浓写春秋B．汗水染成千顷绿，一代桃李谱华章C．毕生心血哺新秀，桃李成荫四海春A（4）活动过程中，你看到了其他同学为“班史”所写的广告语，请你选择一则进行赏析。（4分）

①织梦成锦，岁月如歌——我们用勤奋的笔触，勾勒出青春的轮廓；以团结的丝线，串联起闪耀的日子。②时光低语，青春跃然纸上，静静诉说着我们的青春故事。

示例一：①运用比喻的修辞手法。“织梦成锦，岁月如歌”体现了“班史”中蕴含的每一个梦想与瞬间都很美，值得我们细细回味。“用勤奋的笔触”与“以团结的丝线”，“勾勒出青春的轮廓”与“串联起闪耀的日子”两组句子对仗工整，增强了语言的表现力和节奏感，能够引起读者的情感共鸣。

示例二：②运用拟人的修辞手法。“时光低语”营造出一种静谧而温馨的氛围，引导读者沉浸于对青春岁月的回忆之中。“静静诉说着我们的青春故事”能够吸引读者共同回味曾经的美好与感动，引起读者的情感共鸣。4.毕业前夕，九（2）班要举办以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（12分）（1）有同学拟写出一副对联的上联抒发感想，请你帮他补写下联。（2分）

上联：应惜青春铸伟业

下联：______________莫叹白发悔余生（2）仿写句子。（3分）

岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天；_______，__________________，__________。

想一想

那初三的紧张生活

如在眼前（想一想，那初三的拼搏生活，历历在目）（3）时光转瞬即逝，面对恩师三年的教导，你准备从下面的诗句中选取哪一句作为赠言送给老师？请说明理由。（3分）A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》C．别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》

我选择A句。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕吐丝至死、蜡炬燃尽成灰的意象，生动比喻了老师三年来为教育事业默默奉献、耗尽心血的精神，精准传递了对老师无私付出的感激与赞美之情。（4）班级拟于6月11日晚上7点在班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”诗歌朗诵活动。请你给语文李老师写一张邀请函，邀