1观潮 教学课件

1观潮江流天地外，山色有无中。——王维边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。

第一单元请大家朗读课文《观潮》，标好自然段，将你不理解的词句画出来。预习尝试《观潮》一文的作者是和，它的结构是。赵宗成朱明元总分读写生字宽阔翻滚顿时逐渐犹如震动霎时剩余品析课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。课题的“观”与这里的“观”意思一样吗？为什么?中心句品析课文请大家默读课文第二自然段，并填一填。作者在农历的这一天来到了市的镇，观看。八月十八早上海宁盐官钱塘江大潮此时潮来了吗？作者观察到的景物是什么样的？没有潮来前品析课文读完第二自然段，你的脑海中浮现了什么画面？品析课文请大家朗读课文第三自然段。此时潮来了吗？来了潮来时作者是怎样描写潮来时的过程的？

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。品析课文1远处隆隆的响声人声鼎沸2江面风平浪静往东望去3东边响声越来越大人群沸腾比喻核心提升人声鼎沸：指人多且嘈杂读到这个词语，我想起了欢乐的节日。在那时，人们会有说有笑地漫步在街上，十分热闹。风平浪静：指人的表情或水面很平静。读到这个词语，你想起了什么画面？风平浪静品析课文那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。潮来时品析课文那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。汹涌，壮观再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。品析课文壮观汹涌澎湃品析课文浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。品析课文比喻夸张读到“齐头并进”，我好像看到了......品析课文请大家朗读课文第五自然段。想一想，现在潮水怎么样了？潮来后品析课文霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。钱塘江大潮的余波都如此汹涌，更别说前面的大风大浪了！侧面衬托钱塘江大潮的壮观品析课文

这篇课文表达了作者什么样的感情？答：表达了作者喜爱钱塘江，热爱自然的情感。知识拓展请大家看一看书P4的“资料袋”，说一说为什么钱塘江大潮如此波涛汹涌。钱塘江大潮的形成原因可以概括为以下几点：地形因素：杭州湾呈喇叭形，口大肚小，钱塘江河道自澉浦以西急剧变窄抬高，致使河床容量缩小，潮水涌入狭浅河道时，潮头受阻，后浪推前浪，形成陡立潮头，出现壮观景象。沙坎因素：江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时遇到强大阻力，潮头掀揭，波推波，浪迭浪，形成奔腾咆哮的潮水。天文因素：潮汐现象与月亮和太阳引力有关，农历初一、十五涨大潮，此时月球、地球和太阳几乎在同一直线上，引潮力最大，形成大潮。综上所述，钱塘江大潮的形成是地形、沙坎和天文因素共同作用的结果。这些因素使得钱塘江大潮成为世界驰名的自然景观之一知识拓展课后提升1.填一填作者是按照的顺序写钱塘江大潮的。潮来前.潮来时.潮来后课后提升浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

朗读古诗，试着猜测古诗讲了什么。本古诗讲了钱塘江大潮来时的壮观场面。浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

课后提升你从课文中能找到与这首诗相似的句子吗？那条白线很快地向我们移来.....再近