陕西省华州区2025年社工证(初级社会工作实务)资格认证考试题库及答案

陕西省华州区2025年社工证(初级社会工作实务)资格认证考试题库及答案单项选择题1.社会工作者小王在社区开展关爱空巢老人的活动，为了准确了解空巢老人的需求，小王最适合采取的方式是（）。A.查阅社区居委会的相关记录B.走访社区空巢老人C.与社区志愿者交流D.查看社区服务中心的活动档案答案：B。走访社区空巢老人能够直接与服务对象接触，了解他们的实际需求、生活状况和困难等，是最直接有效的了解需求的方式。查阅记录、与志愿者交流和查看活动档案都不能像走访老人那样直接获取老人的真实需求。2.儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的（）。A.探索性B.模仿性C.可塑性D.依恋性答案：C。儿童的可塑性是指儿童处于人生发展的关键时期，其心理和行为具有很强的可塑造性。社会工作者对儿童所处环境积极介入，就是利用儿童的可塑性，通过改善环境来促进儿童健康成长。探索性强调儿童对世界的好奇和探索行为；模仿性是儿童学习的一种方式；依恋性主要是指儿童对照顾者的情感依赖。3.青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（）的交流。A.父母B.同辈群体C.老师D.兄弟姐妹答案：B。青少年在这个阶段开始寻求同辈群体的认同和支持，他们更愿意与同龄人交流，分享感受和经历。与父母的交流可能会因为代沟等问题而减少；老师主要是在学习方面有较多交流；兄弟姐妹之间也有交流，但相比之下，同辈群体在青少年人际交往中更为重要。4.老张因保外就医成为社区矫正对象，社会工作者去老张家进行家访时，通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座，上述情况中，老张属于（）的服务对象。A.主动求助B.机构转介C.外展发现D.非自愿型答案：D。非自愿型服务对象是指那些由政府、法院或其他有权力的部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象。老张作为社区矫正对象，是在司法强制要求下接受社区矫正服务，属于非自愿型服务对象。5.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。A.生活保障B.健康健全C.居家养老D.日托照料答案：A。送餐、洗衣和家居清洁等服务都是围绕老人的日常生活需求提供的，属于生活保障方面的服务。健康健全服务主要侧重于老人的健康护理和康复等；居家养老是一种养老模式，这里强调的是具体服务内容；日托照料通常是老人白天在特定场所接受照顾，与本题服务形式不符。6.某社区开展了一系列评选表彰活动。从妇女社会工作的角度来看，属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是（）。A.评选表彰“好丈夫”B.评选表彰“贤内助”C.评选表彰孝敬公婆的“好儿媳”D.评选表彰尊老敬老的“十大孝子”答案：A。传统社会性别观念往往将女性定位为家庭照顾者，而男性在家庭角色中相对较为单一。评选表彰“好丈夫”，打破了传统上对男性在家庭中角色的固有认知，鼓励男性更多地参与家庭事务，有助于打破传统和定型的社会性别观念。“贤内助”“好儿媳”“十大孝子”等评选仍然在一定程度上强化了传统的性别角色分工。7.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是（）。A.减少小强上课走神的次数B.提高小强的学习能力C.延长小强上课注意力的集中时间D.改变小强注意力不集中的习惯答案：C。目标应该是具体、可测量、可实现、相关联、有时限的（SMART原则）。延长小强上课注意力的集中时间是一个具体且可测量的目标，能够直接针对小强目前存在的问题。减少上课走神次数不够具体明确；提高学习能力过于宽泛，不具有可测量性；改变注意力不集中的习惯比较抽象，难以直接衡量目标是否达成。8.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。A.辅导小红的课业B.让老师给小红介绍学习伙伴C.舒缓小红的内心压力D.协助小红家庭申请低保答案：B。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。让老师给小红介绍学习伙伴，是通过老师这个外部系统来帮助小红，属于间接介入。辅导小红课业、舒缓小红内心压力是直接针对小红本人的介入；协助小红家庭申请低保虽然涉及外部系统，但主要是解决家庭经济问题，对小红学习的直接影响较小，且从介入方式上更倾向于直接为小红家庭提供服务，不属于典型的间接介入。9.小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（）。A.“张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”B.“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”C.“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题？”D.“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”答案：B。对于初次见面的服务对象，应该尊重其感受和想法，给予其表达自己的机会。“我很想听听你自己的想法”体现了对小峰的尊重，能够建立良好的专业关系。A选项没有体现对小峰想法的关注；C选项直接询问小峰自己觉得有没有问题，可能会让小峰感到有压力；D选项直接开始讨论问题，没有给小峰足够的表达空间。10.家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。A.家庭内部的压力B.家庭内部的资源C.家庭的重大事件D.家庭与环境的界限答案：C。家庭结构图除了显示家庭的内在结构和家庭成员之间的关系外，还可以标注家庭的重大事件，如结婚、离婚、出生、死亡等，这些信息有助于社会工作者全面了解家庭的情况。家庭内部的压力和资源可以通过其他方式评估；家庭与环境的界限不是家庭结构图主要显示的内容。多项选择题1.某社区位于城乡结合部，环境条件差，服务措施不齐全，青少年课余时经常出入附近网吧或在街头闲逛。针对上述情况，社会工作者可以开展的发展性青少年服务包括（）。A.增设青少年闲暇场所B.开展青少年安全教育C.举办青少年兴趣小组活动D.举办青少年课余补习班E.联合社区加强对网吧的管理答案：ABC。发展性青少年服务是指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的服务。增设青少年闲暇场所可以为青少年提供健康的活动空间；开展青少年安全教育能提高青少年的自我保护能力；举办青少年兴趣小组活动可以培养青少年的兴趣爱好和技能，都属于发展性青少年服务。举办青少年课余补习班主要侧重于学习成绩的提高，不属于典型的发展性服务；联合社区加强对网吧的管理属于预防性青少年服务，主要是为了预防青少年受到不良环境的影响。2.老年社会工作者老李与服务对象约定下周一进行会谈，老李在会谈前需要准备的辅助工具有（）。A.老花镜B.助听器C.录音机D.纸E.笔答案：ABDE。对于老年服务对象，考虑到他们可能存在视力和听力问题，准备老花镜和助听器有助于更好地与他们沟通。纸和笔则用于记录会谈内容。录音机在使用前需要征得服务对象的同意，且可能会让部分老年人感到不自在，不是必须准备的辅助工具。3.妇女社会工作的主要方法包括（）。A.性别分析的方法B.妇女赋权的方法C.性别视角的社会工作方法D.宣传教育、倡导和多部门合作的方法E.社区工作方法答案：ABCD。性别分析的方法可以帮助社会工作者更好地理解妇女面临的问题和不平等的根源；妇女赋权的方法旨在提升妇女的能力和地位；性别视角的社会工作方法强调在服务过程中关注性别因素；宣传教育、倡导和多部门合作的方法有助于推动社会层面的改变，促进妇女权益的保障。社区工作方法是一种通用的社会工作方法，不是妇女社会工作特有的主要方法。4.矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到（）等目的。A.通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿B.通过监管预防其再犯罪C.重新融入社会D.通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿E.家庭关系调适答案：ABD。对非监禁罪犯实施监管，要求他们定期汇报和不可随意离开居住地，这在一定程度上是对犯罪行为的一种补偿，同时也可以预防他们再次犯罪。重新融入社会是矫正社会工作的最终目标，但不是实施监管直接能达到的目的；家庭关系调适主要是通过专门的家庭辅导等方式来实现，与监管的直接目的无关。5.社区康复是残疾人康复的重要方法。下列属于社区康复的活动是（）。A.做好社区的计划免疫工作B.为社区公共厕所加装扶手和防滑垫C.为有需求的残疾人提供法律援助D.建立社区康复中心针对不同人进行康复训练E.利用“全国助残日”在社区开展为残疾人服务的活动答案：ABDE。社区康复强调在社区层面为残疾人提供康复服务和支持。做好社区的计划免疫工作可以保障包括残疾人在内的社区居民的健康；为社区公共厕所加装扶手和防滑垫，改善了残疾人的生活环境；建立社区康复中心进行康复训练是直接的康复服务；利用“全国助残日”开展活动可以提高社区对残疾人的关注和服务水平。为有需求的残疾人提供法律援助属于残疾人社会支持网络中的法律支持，不属于社区康复活动。案例分析题案例：某社区里老街坊、老邻居多，老党员也不少，邻里关系比较融洽。该社区老龄化程度高，60岁以上老人占总人口的19.5%。而且，高龄老人数量较多。社会工作者在日常工作中发现一些老人年老体衰，行动不便；一些老人没有退休金，生活困难；一些老人经济条件虽好，子女却不在身边，时常感到孤独寂寞；一些老人反映社区文化活动太少、缺乏展示才艺的舞台；一些老人被家人忽视，甚至受到虐待，合法权益难以得到保障。针对以上情况，社会工作者拟定了一个社区老人服务计划，内容包括：一是协助贫困老人获得经济补助；二是请青年志愿者为生活不便的老人提供照顾。问题：1.该服务计划满足了老年人的哪些需求，还有哪些需求没有得到满足？2.如何构建社区支持网络来满足该社区老人的需求？答题要点：1.-该服务计划满足的老年人需求：-经济保障需求：协助贫困老人获得经济补助，满足了经济困难老人的经济保障需求。-生活照料需求：请青年志愿者为生活不便的老人提供照顾，满足了生活不便老人的生活照料需求。-未满足的需求：-精神慰藉需求：计划中没有针对老人孤独寂寞、缺乏精神慰藉的问题提出相应措施。-文化娱乐需求：没有解决社区文化活动少、老人缺乏展示才艺舞台的问题。-权益保障需求：对于老人被家人忽视、受到虐待、合法权益难以保障的情况，计划中未涉及。2.构建社区支持网络满足老人需求的方法：-个人网络：-社会工作者可以通过家访等方式，了解老人的家庭成员情况，促进家庭成员之间的沟通和交流，鼓励子女多关心老人，改善老人的家庭支持状况。-发动社区内的老党员、老街坊等与老人建立互帮互助的关系，形成邻里支持网络。-志愿者联系网络：-进一步扩大志愿者队伍，除了青年志愿者，还可以招募社区内有闲暇时间和爱心的居民，为老人提供多样化的服务，如陪老人聊天、为老人表演节目等，满足老人的精神慰藉和文化娱乐需求。-建立志愿者培训机制，提高志愿者的服务能力和水平，确保为老人提供高质量的服务。-互助网络：-组织有相同需求或兴趣的老人成立互助小组，如书法小组、合唱小组等，让老人在小组中相互交流、相互支持，丰富他们的精神生活。-开展老人之间的互助服务，如身体较好的老人可以帮助行动不便的老人购买生活用品等。-社区紧急支援网络：-与社区医院、派出所等建立合作关系，为老人提供紧急医疗救助和安全保障。-设立社区紧急求助热线，确保老人在遇到突发情况时能够及时得到帮助。-加强社区治安巡逻，保障老人的人身和财产安全，维护老人的合法权益。方案设计题案例：假如你是一名社区社会工作者，你所在的社区有许多独居高龄老人，他们生活中面临着诸多不便和困难，如生活自理能力下降、精神孤独、就医困难等。问题：请针对这些独居高龄老人的需求，设计一份社区服务方案。方案设计：一、方案名称“暖心陪伴——独居高龄老人关爱计划”二、方案目标1.改善独居高龄老人的生活状况，提高他们的生活自理能力。2.缓解独居高龄老人的精神孤独，丰富他们的精神文化生活。3.解决独居高龄老人就医困难的问题，保障他们的身体健康。三、方案实施策略1.生活照料服务-组织志愿者定期上门为老人打扫卫生、洗衣做饭、采购生活用品等，帮助老人解决生活中的实