2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编-古诗词阅读

第1页（共1页）2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——古诗词阅读一．诗歌阅读（共15小题）1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。最高楼•相思苦南宋•辛弃疾送丁怀忠教授入广。渠①赴调②都下③，久不得书，或谓从人辟置④，或谓径归闽中矣。相思苦，君与我同心。鱼没雁沉沉。是梦他松后追轩冕⑤，是化为鹤后去山林？对西风，直怅望，到如今。待不饮、奈何君有恨。待痛饮、奈何吾有病。君起舞，试重斟。苍梧云外湘妃泪，鼻亭山下鹧鸪吟。早归来，流水外，有知音。【注】①渠：他。②赴调：前往应调。③都下：京城。④辟置：征聘人才，置为僚属。⑤三国时丁固梦松生腹上，圆梦认为十八年后当位至三公，后果为司徒。后以“丁固梦松”为宦途通显的典故。（1）下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“鱼没雁沉沉”写西风下萧冷沉寂之景，更是以鱼雁传书的典故暗示音信难通，增添了别后怅然的愁绪。B.“轩冕”本是古代大夫的轩车和冕服，这里指代官位爵禄，与李白《赠孟浩然》中的“红颜弃轩冕，白首卧松云”含义相同。C.“湘妃泪”是用典，舜帝崩葬苍梧山，娥皇、女英二妃哭泪染于竹，泪尽而亡，化为湘水之神。这里借用来表达深情和哀伤。D.“早归来”化用陶渊明《归去来兮辞》中的“归去来兮，请息交以绝游”，直接表达对官场的不满和辞归山林的强烈愿望。（2）辛弃疾另一首词《菩萨蛮•书江西造口壁》中有“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”。这两首词都用到“鹧鸪”，起到的作用有什么不同？2．阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头•细数十年事①范成大细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头②。老子个中不浅③，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘④。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲⑤？【注】①此词作于公元1177年（淳熙四年）中秋，这年五月作者因病辞去四川制置一职，乘舟东去。②黄鹤旧山头：指黄鹤山，传说仙人王子安曾乘黄鹤过此。③老子个中不浅：东晋庾亮镇守武昌时，曾与僚属殷浩等人秋夜登南楼，曰：“老子于此处兴复不浅。”④空敝黑貂裘：苏秦游说秦王，“书十上而不行，黑貂之裘敝，终无成而归”。⑤沧洲：归隐之地，此指故乡。（1）下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．“老子个中不浅”一句，词人以庾亮作比，表达了“江山留胜迹，我辈复登临”的自豪感。B．“星汉淡无色”呈现出星月交辉的场面，不仅描写了月色，同时也体现出了词人的怡情。C．词人在“敛秦烟，收楚雾，熨江流”中，巧用比拟，视野开阔，使人想起江流的平滑之状。D．“想见姮娥冷眼”虚写嫦娥冷眼相看，联想到自己的处境，与“多情应笑我”情思相同。（2）词人从神话、历史故事中生出丰富的想象，借此抒发了哪些思想感情？请结合全词简要分析。3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。刑部白侍郎谢病长告，改宾客分司①，以诗赠别唐•刘禹锡鼎食华轩到眼前，拂衣高谢岂徒然。九霄路上辞朝客，四皓②丛中作少年。他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。洛阳旧有衡茅③在，亦拟抽身伴地仙④。【注】①白居易称病辞职，朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。②四皓：语出《史记•留侯世家》，指秦末汉初隐居商山的四位隐士。③衡茅：指简陋的居室。④地仙：这里指白居易。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写出白居易对富贵奢华生活的态度，一个“岂徒然”表明这并非其轻率选择。B．颔联将“九霄路上”和“四皓丛中”对举，写出了白居易从为官到闲居心态的变化。C．尾联的“衡茅”与《归去来兮辞并序》中的“衡宇”，都表达了作者刚从官场回归田园的喜悦。D．本诗善用典故、比喻等手法，将语言的深刻、雅致、生动巧妙地融为一体。（2）本诗塑造的白居易形象和《琵琶行•并序》中呈现的白居易形象有何异同？请简要分析。4．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。遣兴①陆游壮岁元多病，长年敢自期？贱贫交易绝，忧患梦常悲。续食叨微禄，宽心赖小儿。平生镜湖②上，天乞小茆茨③。[注]①本诗写于诗人被罢官后又任闲职期间。遣兴：以写诗来抒发心绪。②镜湖：位于陆游家乡越州山阴县（今浙江省绍兴市）南。③茆茨，即“茅茨”，茅草盖的屋顶，亦指茅屋。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联反问句看似诗人因壮年多病不敢对未来有期待，实是对现实的不满。B．贫贱的处境使诗人感受到人情冷漠，现实中的忧思入梦又令其更觉伤悲。C．“忧患梦常悲”既表达了诗人对个人遭际的感伤，又包含他对家国的忧虑。D．尾句和杜甫《茅屋为秋风所破歌》都写到“茅屋”，二者表达了相同的情感。（2）此诗表现了诗人在“仕”与“隐”之间的矛盾。请结合诗句简要分析。5．阅读下面这首元词，完成小题。清平乐•饮山亭留宿刘因山翁醉也，欲返黄茅舍。醉里忽闻留我者，说道群花未谢。脱巾就挂松龛，觉来酒兴方酣。欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词人自称“山翁”，称自己的居处为“黄茅舍”，流露出几分隐逸情怀。B．“忽闻”二字使词情顿时出现了跌宕，“留我”照应了标题中的“留宿”。C．醉里闻说“群花未谢”而欣然留下，由此可见词人热爱自然、情趣高雅。D．这首词写词人醉宿饮山亭的经过和心境，语言清丽精工，读来兴味盎然。（2）词的下片采用哪些方法刻画山翁形象？请结合相关内容简要赏析。6．阅读下面这两首诗词，完成下面小题。生查子•与王丰父、郑曼卿兄弟嵩山道中[宋]向子諲月在两山间，人在空明里。山色碧于天，月色光于水。心闲物物幽，心动尘尘起。莫向动中来，长愿闲如此。初见嵩山[宋]张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。（1）下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．向词描绘了一幅宁静的山间月夜图。词人通过对比山色与天色、月色与水色，展现了自然之美。B．“莫向动中来，长愿闲如此”表达了词人对宁静的生活状态的向往和珍惜。其中“动”与“闲”相对，指的是汲汲于功名的行径。C．“日暮北风吹雨去”表面写眼前实景——夕阳西下，北风吹雨，云散雾收；实则亦可从中看出诗人内心雾霾也随之一扫而光，愈见清明。D．两首诗词均提到“尘”，此二处之“尘”皆不是“尘土”之意，而是代指俗务缠身的俗世。张诗中的“鞍马”“困”形象地写出了奔波之苦。（2）两首诗词均有写景寄情之道，但各有异同，请简要分析。7．阅读下面的诗歌，回答各题。浣溪沙•丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝，一年灯火要人归。【注】①吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。B．上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。C．下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。D．结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。（2）清代评家陈廷焯于《白雨斋词话》中说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”请据此赏析此词的下片。8．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。曲江对酒①杜甫苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判②人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲③远，老大徒伤未拂衣④。[注]①这首诗写于乾元元年（758）春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽任拾遗，但有名无实，不受重用。②判，甘愿的意思。③沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。④拂衣，振衣而去。《新五代史•郑遨传》：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇叙事，诗人坐于江畔，精美的宫殿还在眼前，但似乎已失往日风采。B．落英缤纷，本是浪漫景致，但诗人无心赏玩，转而对酒抒发满腹牢骚。C．尾联流露出诗人归隐江湖的想法，这也是他“纵饮懒朝”的主要原因。D．全诗格律精工，构思巧妙，含蓄蕴藉，很好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。（2）诗的第三句原作是“桃花欲共扬花语”，后来杜甫“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛话》）。试联系全诗，从景与情的角度分析杜甫“改三字”的理由。9．阅读下面这首辽诗，完成小题。思归①完颜瓒四时唯觉漏声长，几度吟残蜡烬釭②。惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗。新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江。遥想翠云亭③下水，满陂青草鹭鸶双。【注】①金宣宗贞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南迁至南京（今开封），史称“贞祐南渡”，身为贵族的完颜瓒亦随南迁。②釭：灯盏。③翠云亭：燕京同乐园中的一处亭子，在诗人故乡。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．滴漏声长，诗人深夜难眠，以吟诗排遣愁绪，首联为全诗奠定了孤寂惆怅的情感基调。B．“风动竹”“雨敲窗”展现出一幅动态画面，而这风雨惊醒了诗人与故人相聚的美梦。C．诗人以羯鼓这一家乡风物喻雨声，既体现了鲜明的地域特色，又凸显了诗人的思乡之意。D．尾联想象翠云亭下水边满坡青草、鹭鸶成双的景象，表现诗人对曾经闲适生活的怀念。（2）本诗颈联构思巧妙，请简要赏析。10．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送丁大凤进士赴举，呈张九龄①孟浩然吾观鹪鹩赋②，君负王佐才。惜无金张③援，十上空归来。弃置乡园老，翻飞羽翼摧。故人今在位，岐路莫迟回。【注】①丁大凤：丁凤，行大。张九龄：曾任中书侍郎、同中书门下平章事。②鹪鹩赋：《晋书•张华传》记载，（张华）初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄。阮籍见之，叹曰：“王佐之才也！”由是声名始著。③金张：汉朝贵族金日磾和张安世，代指当朝权贵。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗送给丁凤，又呈给张九龄，从两人的身份可隐隐看出诗人的写作意图。B．《鹪鹩赋》的典故，点明丁凤具有治世之能，更暗含诗人自比阮籍的自负。C．“翻飞羽翼摧”以生动的比喻，表明没有权贵援引的结果只能是徒然无功。D．尾联诗人深切寄语，作为入京赴举者，应该毫不犹豫地选定追求之路。（2）请分析本诗表达了诗人怎样的复杂情感。11．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。灯花朱淑真兰釭①和气散氤氲，忽作元②珠吐穗新。膏脉③破芽非藉手，敷芳④成艳不关春。疑猜海角天涯事，搅乱衾寒枕冷人。我欲生怜心焰上，何妨好客致清贫。【注】①兰釭：燃兰膏的灯，泛指精美的灯具。②元：黑色。③膏脉：肥沃的土壤。④敷芳：开放的花朵。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“元珠吐穗”“膏脉破芽”“敷芳成艳”均使用了比喻的修辞手法，生动而含蓄。B．首句从触觉和视觉描写灯花，突出了灯花的温煦和暖与其弥漫整个房间的光亮。C．诗歌围绕灯花展开描写与抒怀，前四句重在描写，后四句重在抒情，布局清晰。D．“非藉手”“不关春”已经非常明确地告诉读者，这里写的不是花事，引人联想。（2）有人说，诗人在与灯花的对视中，找寻到自己的快乐与忧伤。请结合诗句简要分析。12．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和人韵赠北山僧宋赵师秀又得相逢闲寺里，凡人多笑太无营。谁知见事心先懒，未说寻幽足已轻。二月春风添树色，一山夜雨失泉声。谢师更作重眠约，来往云消两日晴。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人起笔写到与僧人在寺中相遇，一个“闲”字点出了寺庙的幽静，也描绘了他们超脱世俗的清闲生活。B．颔联描述了与北山僧相逢的场景和自己的心境，而“寻幽足已轻”，则表达了诗人对寻幽探秘的兴致不高，颇有几分百无聊赖之感。C．尾联诗人感谢僧人的留宿，并期待着云开日出的好天气，寓意着友情的深厚和对自然的共同欣赏。D．整首诗歌语言简洁明了，没有华丽辞藻，风格清新自然、简约淡雅，营造出一种清幽、宁静的意境。（2）请赏析颈联“二月春风添树色，一山夜雨失泉声”中“添”和“失”的艺术效果。13．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。黄鹤楼①游似长江巨浪拍天浮，城郭相望万景收。汉水北吞云梦②入，蜀江西带洞庭③流。角声交送千家月，帆影中分两岸秋。黄鹤楼高人不见，却随鹦鹉过汀洲。[注]①黄鹤楼：位于湖北省武汉市，长江和汉江交汇处。②云梦：云梦泽，江汉平原上的古代湖泊群的总称。③洞庭：洞庭湖，位于湖南省北部。长江经荆江段，其水流最终汇入洞庭湖。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．开篇写诗人登楼远眺，以眼前壮阔景象极写黄鹤楼之高，气势宏大。B．一“吞”一“带”，尽显汉水和蜀江的气魄，使黄鹤楼的气势倍增。C．颈联以角声、帆影等意象描绘了一幅美妙的秋江月景图，意境宁静。D．本诗与崔颢的《黄鹤楼》都是登临古迹、即景生情的吊古怀乡之作。（2）本诗前两联中，远近结合和虚实结合两种写法的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。14．阅读下面这首唐诗，完成各题。秋暮郊居书怀白居易郊居人事少，昼卧对林峦。穷巷厌多雨，贫家愁早寒。葛衣[注]秋未换，书卷病仍看。若问生涯计，前溪一钓竿。[注]葛衣：用葛布制成的夏衣。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人用“人事少”点明远离尘嚣的静谧环境，又自然引出白昼高卧与山林相对的生活常态。B.颔联通过简练而深刻的笔触，描绘了贫寒之人在恶劣环境中的困苦处境，感人至深。C.“葛衣”句和“贫家”照应，表现物质生活清苦；而“书卷”句则彰显诗人的精神追求。D.诗歌体现了白居易“言浅意深”的诗风，不事雕琢，主要通过拟人、白描等手法表情达意。（2）本诗的尾联与李白《行路难（金樽清酒斗十千）》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”都写到了“垂钓”。两处“垂钓”各有何意蕴？请简要分析。15．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和酬赵宫保①致政言怀二首（其一）曾巩谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。不变松篁心转劲，无边江海量兼容。磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠（dǎng）：正直的。③磻（pán）溪：姜太公垂钓之处。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。B．友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯往鸠杖穿行山野的生活。C．颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。D．整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。（2）友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕？请结合诗句简要分析。

2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——答案一．诗歌阅读（共15小题）1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。最高楼•相思苦南宋•辛弃疾送丁怀忠教授入广。渠①赴调②都下③，久不得书，或谓从人辟置④，或谓径归闽中矣。相思苦，君与我同心。鱼没雁沉沉。是梦他松后追轩冕⑤，是化为鹤后去山林？对西风，直怅望，到如今。待不饮、奈何君有恨。待痛饮、奈何吾有病。君起舞，试重斟。苍梧云外湘妃泪，鼻亭山下鹧鸪吟。早归来，流水外，有知音。【注】①渠：他。②赴调：前往应调。③都下：京城。④辟置：征聘人才，置为僚属。⑤三国时丁固梦松生腹上，圆梦认为十八年后当位至三公，后果为司徒。后以“丁固梦松”为宦途通显的典故。（1）下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（D）A.“鱼没雁沉沉”写西风下萧冷沉寂之景，更是以鱼雁传书的典故暗示音信难通，增添了别后怅然的愁绪。B.“轩冕”本是古代大夫的轩车和冕服，这里指代官位爵禄，与李白《赠孟浩然》中的“红颜弃轩冕，白首卧松云”含义相同。C.“湘妃泪”是用典，舜帝崩葬苍梧山，娥皇、女英二妃哭泪染于竹，泪尽而亡，化为湘水之神。这里借用来表达深情和哀伤。D.“早归来”化用陶渊明《归去来兮辞》中的“归去来兮，请息交以绝游”，直接表达对官场的不满和辞归山林的强烈愿望。（2）辛弃疾另一首词《菩萨蛮•书江西造口壁》中有“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”。这两首词都用到“鹧鸪”，起到的作用有什么不同？【答案】（1）D（2）鹧鸪鸟叫声像在说“行不得也哥哥”，啼声凄苦。①《菩萨蛮•书江西造口壁》中，用鹧鸪的啼鸣抒写自己的愁苦，表达了诗人对南宋统治集团屈辱求和政策的不满，抒发了他对祖国统一的深切关怀和对中原故土难以收回自己报国无门的悲愤。②本词用鹧鸪哀怨凄切之声表达了送别友人后的离别之愁、思念之苦，用“吟”强化了词人对友人久未归且音信全无的怅惘、担忧之情，表达了期盼知音、期盼与友人早日团聚的感情。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌相关意象作用的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，熟悉题干涉及的诗歌，结合具体内容进行比较和分析。【解答】（1）D.“化用陶渊明……”“直接表达对官场的不满和辞归山林的强烈愿望”错误，根据小序和诗文，“早归来”不是典故使用，是对友人思念至深的呼唤，期盼再团聚。盼望友人丁怀忠早日归来，有知音相伴，并非直接表达对官场的不满和辞归山林的强烈愿望。故选D。（2）鹧鸪鸟啼声凄苦，叫声像在说“行不得也哥哥”，表达忧愁哀伤或相思之意。①《菩萨蛮•书江西造口壁》中，“山深闻鹧鸪”借鹧鸪“行不得也”的啼声，暗喻抗金事业受阻的悲愤，将自然意象转化为家国愁思的载体，更具政治隐喻性，表达了诗人对南宋统治集团屈辱求和政策的不满。②本词“鼻亭山下鹧鸪吟”以鹧鸪哀鸣渲染离愁，配合“湘妃泪”典故，构成双重悲音，一个“吟”字深蕴对友人久未归且音信全无的怅惘、担忧之情，突出对友人“早归来”的殷切期盼。鹧鸪声在此是羁旅飘零的听觉符号，是私人情谊中的离愁别绪，是个人情谊的婉转抒发，侧重对友人的牵挂和表达对友人归来团聚的期盼。答案：（1）D（2）鹧鸪鸟叫声像在说“行不得也哥哥”，啼声凄苦。①《菩萨蛮•书江西造口壁》中，用鹧鸪的啼鸣抒写自己的愁苦，表达了诗人对南宋统治集团屈辱求和政策的不满，抒发了他对祖国统一的深切关怀和对中原故土难以收回自己报国无门的悲愤。②本词用鹧鸪哀怨凄切之声表达了送别友人后的离别之愁、思念之苦，用“吟”强化了词人对友人久未归且音信全无的怅惘、担忧之情，表达了期盼知音、期盼与友人早日团聚的感情。译文：相思的滋味这般苦涩，你与我本是心意相通的人。可如今鱼书沉水底、鸿雁杳无踪，一点儿消息也没有。不知你是像丁固梦松那样，在追逐官场的轩冕荣耀？还是已像仙人化鹤，回归了山林隐居？对着这萧瑟西风，我一直怅然凝望，直到如今。想不饮酒，可怎奈你心中或许有憾恨难平；想开怀痛饮，可怎奈我身染疾病难以尽兴。你若还能起舞，就请再斟满杯酒。苍梧山外，或许有湘妃洒下思亲的泪；鼻亭山下，只闻鹧鸪声声悲吟。早些回来吧，流水岸边，自有知音等你。赏析：此词以“相思”为线，将牵挂、疑虑与期盼熔于一炉，道尽对友人的复杂心绪。上阕起笔“相思苦，君与我同心”直抒胸臆，“鱼没雁沉沉”以“鱼雁”典写音讯断绝，添焦虑。后两句设疑，“梦松追轩冕”“化鹤去山林”，既扣“丁怀忠”之“丁”暗用“丁固梦松”典，又含对友人境遇的揣度，“对西风怅望”则将思念化作具象情态，苍凉入味。下阕转写对饮之憾，“待不饮”“待痛饮”的两难，借“君有恨”“吾有病”写尽身不由己，“君起舞，试重斟”的想象，藏着对往昔相得的追念。“苍梧云外”“鼻亭山下”以湘妃泪、鹧鸪吟拓开意境，既暗合友人赴广之地，又以悲景衬牵挂。结句“早归来，流水外，有知音”以盼归收束，“知音”二字回映开篇“同心”，质朴中见赤诚。全词无雕琢语，于家常般的问询、揣度中，将友情的深挚与乱世中人事的难测写得真切，读来如听故人低语，余味绵长。2．阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头•细数十年事①范成大细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头②。老子个中不浅③，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘④。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲⑤？【注】①此词作于公元1177年（淳熙四年）中秋，这年五月作者因病辞去四川制置一职，乘舟东去。②黄鹤旧山头：指黄鹤山，传说仙人王子安曾乘黄鹤过此。③老子个中不浅：东晋庾亮镇守武昌时，曾与僚属殷浩等人秋夜登南楼，曰：“老子于此处兴复不浅。”④空敝黑貂裘：苏秦游说秦王，“书十上而不行，黑貂之裘敝，终无成而归”。⑤沧洲：归隐之地，此指故乡。（1）下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（B）A．“老子个中不浅”一句，词人以庾亮作比，表达了“江山留胜迹，我辈复登临”的自豪感。B．“星汉淡无色”呈现出星月交辉的场面，不仅描写了月色，同时也体现出了词人的怡情。C．词人在“敛秦烟，收楚雾，熨江流”中，巧用比拟，视野开阔，使人想起江流的平滑之状。D．“想见姮娥冷眼”虚写嫦娥冷眼相看，联想到自己的处境，与“多情应笑我”情思相同。（2）词人从神话、历史故事中生出丰富的想象，借此抒发了哪些思想感情？请结合全词简要分析。【答案】（1）B（2）①“忽到黄鹤旧山头”的喜悦之情；②“老子个中不浅”，抒发了历史沧桑感以及由仰慕而生出自豪感；③“空敝黑貂裘”，借苏秦典故，抒发自己年华老大，功业无就的叹惋以及倦于风尘游宦的心境；④“酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲”，抒发对归隐生活的渴望。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生赏析诗歌思想情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）B.“呈现出星月交辉的场面”错。“星月交辉”是指星星和月亮一起照耀，格外明亮。由‘“星汉淡无色”可知，星星、银河几乎淡得看不到了，“玉镜独空浮”点明只是那轮明月如此明亮，如此突出。故选B。（2）①“忽到黄鹤旧山头”，用黄鹤山神话，借仙人乘鹤的缥缈传说，表达自己登临高处的喜悦之情，“忽”字尤显内心的惊喜；②“老子个中不浅”，以东晋名士庾亮自比，表现登临胜迹的豪情，暗含对自身政治才能的自信，抒发了历史沧桑感以及由仰慕而生出自豪感；③“空敝黑貂裘”用苏秦黑貂裘典故，自比游说失败的苏秦以自嘲，嘲笑自己忙碌半生却功名不成，感慨自己的漂泊倦怠之感，直言壮志未酬的愤懑，抒发自己年华老大，功业无就的叹惋以及倦于风尘游宦的心境；④“酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲”，通过月宫神话问蟾兔，以归隐之问作结，凸现了词人的归隐之意。答案：（1）B（2）①“忽到黄鹤旧山头”的喜悦之情；②“老子个中不浅”，抒发了历史沧桑感以及由仰慕而生出自豪感；③“空敝黑貂裘”，借苏秦典故，抒发自己年华老大，功业无就的叹惋以及倦于风尘游宦的心境；④“酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲”，抒发对归隐生活的渴望。译文：细细算来十年宦海沉浮，人在十处度过十个中秋。旧梦未了今秋忽如新梦，飘然人到黄鹤旧时山头。老子今夜豪兴不浅，忽忆当年庾亮守鄂州，天教历史上的聚会重现，我辈今朝宴饮赏月在南楼。迢迢银河暗淡无光，独见一轮皓月当空浮。江北烟散，江南雾收，江水平似白练滔滔东流。山河破碎，南北分裂，月光依然照临一片清愁。月中嫦娥冷眼相看，当笑我白发东归，空损貂裘，壮志不酬。我今举杯邀明月，肯否与我结伴共去沧洲？赏析：该词上片写赏月时情景。开头四句。作者略叙自己十多年间的行止。“细数”句回忆这期间的历历往事，包蕴丰富，沉吟唱叹。很有凄凉之感。“十年”“十处”并举，还有“忽”字，写出他四处流寓的“不胜漂泊之叹”。“新”字绾合着今昔新旧之梦。“老子”三句写中秋赏玩的豪兴。作者借用一个典故来描绘自己此次登南楼的情形。诗人和庾亮虽相隔数百年，但都是秋夜宴集南楼，情景相同，可以相比美。所以他说老天又叫这种盛会重见，一今一古都是发生在这个南楼上。对自己登南楼度中秋夜晚击节叹赏。“星汉”二句描写南楼眺望中的夜景。万里无云，夜空晴朗，银河浅淡，只有一轮皎洁的圆月挂在高空中。下片依然是描写月色，但是相比于上片而言境界更加开阔，内涵更加丰富，由眼前的一轮明月拓展到月色下的大好河山。更由此而想到了国家至今仍是山河破碎，忧国之心油然而生。一喜一忧，情绪陡转。下面又一次转到了作者的身世，用苏秦事以自嘲，嘲笑自己忙碌半生却功名不成，感慨自己的漂泊倦怠之感。于是有了最的“酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲”两句，更凸现了词人的归隐之意。“敛秦烟，收楚雾，熨江。“熨”字下得神奇，又十分生动，使人想起那种平滑之状。正当他神思飙举、游思漫疏之际，忽然清醒过来，面对现实：“关河离合，南北依旧照清愁。”眼下情况仍然是：山河分裂，月光仿佛笼罩着无边的“清愁”。这“清愁”，既可以看作是作者的，也可以看作是当夜南北许多像作者这样满怀忧国之情的人的下样望月的人的。这两句是情绪的陡转，但也是有来路的。前面的“秦烟”“楚雾”已暗示作者在放眼北南两方，就有可能产生河山之异的感触；起拍的“细数十年事”也有这样的内蕴，“十处过中秋”就有一处是在使金途中于睢阳过的，自在此时联想之中。下面又联想到自己的身世：“想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。这首词对中秋月色和大好河山的赞美，洋溢着作者强烈的爱国主义精神；痛惜关河离合，南北分裂，含蕴着他志在恢复的抱负。但终究虚无成就，不得已而想到退居山林，潇洒度日月，这是作者的悲剧，也是当时爱国人士的普遍悲剧。词风在豪放、婉约之外，独具特色。并不过分豪迈悲壮，也不流于绮靡，确是一种变徵之声。激奋中带有苍凉之感，很准确深刻地反映了作者追求理想的热望幻灭以后的凄黯逼仄的情怀。3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。刑部白侍郎谢病长告，改宾客分司①，以诗赠别唐•刘禹锡鼎食华轩到眼前，拂衣高谢岂徒然。九霄路上辞朝客，四皓②丛中作少年。他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。洛阳旧有衡茅③在，亦拟抽身伴地仙④。【注】①白居易称病辞职，朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。②四皓：语出《史记•留侯世家》，指秦末汉初隐居商山的四位隐士。③衡茅：指简陋的居室。④地仙：这里指白居易。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C）A．首联写出白居易对富贵奢华生活的态度，一个“岂徒然”表明这并非其轻率选择。B．颔联将“九霄路上”和“四皓丛中”对举，写出了白居易从为官到闲居心态的变化。C．尾联的“衡茅”与《归去来兮辞并序》中的“衡宇”，都表达了作者刚从官场回归田园的喜悦。D．本诗善用典故、比喻等手法，将语言的深刻、雅致、生动巧妙地融为一体。（2）本诗塑造的白居易形象和《琵琶行•并序》中呈现的白居易形象有何异同？请简要分析。【答案】（1）C（2）相同点：都写出了白居易仕途不畅、不得志的形象特点。本诗写白居易就像卧龙，“他日得雨”反衬出如今的不顺畅；《琵琶行•并序》则直接以“天涯沦落人”自称，写出其不得志。不同点：两首诗中白居易对待人生失意表现出的态度不同。①本诗中的白居易更为淡然超脱。首联二句写出白居易面对功名利禄的淡然，超凡脱俗；被称为“地仙”，更能体现出他闲散生活的自得其乐。②而《琵琶行•并序》中的白居易则更为苦闷、愤懑。诗中，他的自叙充满了被贬闲置的困顿、苦闷，更是借琵琶女的遭遇表达了对朝廷埋没人才的不满。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌人物形象的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，熟悉题干涉及的诗歌，结合具体内容进行比较和分析。【解答】（1）C.“都表达了作者刚从官场回归田园的喜悦”错误。尾联的意思是诗人也有意效仿白侍郎，在洛阳寻找一处静谧之地过起隐逸生活，表达的是诗人的愿望，而非真的回归田园的喜悦。故选C。（2）相同点：都写出了白居易仕途不畅、不得志的形象特点。本诗写到白居易称病辞职，朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。并且“他日卧龙终得雨”意味着未来或许还有施展抱负的机会，然而当下却处于一种类似蛰伏、未得施展的情况，从而反衬出目前仕途的不顺，不得志的形象特点。《琵琶行•并序》中白居易则是从京官被贬为江州司马，并且诗人以“天涯沦落人”自称，表明自己和琵琶女一样，有着不幸的遭遇，他被贬谪到江州这样偏远之地，远离朝堂核心，原本的政治理想难以实现，仕途发展受到极大阻碍，清晰地展现出仕途不畅、不得志的形象特点。不同点：两首诗中白居易对待人生失意表现出的态度不同。①本诗中白居易主动选择“拂衣高谢”，辞去官职，表现出一种洒脱、豁达的人生态度，他向往过隐居生活，有着追求自在闲适的人生态度。刘禹锡称白居易为“地仙”，体现出白居易对闲散生活的自得其乐。所以，面对人生的失意，本诗中白居易更为淡然超脱。②《琵琶行•并序》中的白居易是被贬谪的一方，他在诗中更多地流露出被贬后的失意、落寞和对自己命运的感伤，如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，体现出他对自身遭遇的悲痛和无奈。白居易通过对琵琶女身世的描写以及自身经历的感慨，表达了对朝廷埋没人才的不满，情绪上是比较苦闷且带有怨愤的。答案：（1）C（2）相同点：都写出了白居易仕途不畅、不得志的形象特点。本诗写白居易就像卧龙，“他日得雨”反衬出如今的不顺畅；《琵琶行•并序》则直接以“天涯沦落人”自称，写出其不得志。不同点：两首诗中白居易对待人生失意表现出的态度不同。①本诗中的白居易更为淡然超脱。首联二句写出白居易面对功名利禄的淡然，超凡脱俗；被称为“地仙”，更能体现出他闲散生活的自得其乐。②而《琵琶行•并序》中的白居易则更为苦闷、愤懑。诗中，他的自叙充满了被贬闲置的困顿、苦闷，更是借琵琶女的遭遇表达了对朝廷埋没人才的不满。译文：豪华的官宦生活近在眼前，你却拂袖辞官，这绝非毫无缘由的举动。在通向朝廷高位的仕途上辞别同僚，去加入商山四皓那般的隐士行列，你就像其中焕发朝气的少年。昔日如卧龙潜伏，终有盼得甘霖施展抱负之时；今朝如闲鹤放飞，且趁此机会冲上云霄，自在遨游。洛阳原本就有你简陋的故居，我也打算抽身引退，来陪伴你这位隐居的“地仙”。赏析：这首诗是刘禹锡赠别辞官归洛的白居易之作，全诗紧扣“赠别”与“慰友”，格调旷达，意蕴深远。首联以“鼎食华轩”与“拂衣高谢”形成鲜明对比，既点出白居易主动放弃荣华的选择，又以“岂徒然”暗赞其辞官的清醒与坚定，奠定全诗超然的基调。颔联用“九霄路”喻仕途，“四皓丛”指隐逸，将白居易归入隐士之列，又以“作少年”赋予其归隐生活昂扬的朝气，消解了辞官的消沉之感。颈联堪称妙笔，“卧龙得雨”回顾白居易昔日建功立业的经历，“放鹤冲天”则写其今朝归隐的自在，一回顾一展望，既肯定其过往的抱负，又赞美其当下的抉择，对仗工整，意境高远。尾联由人及己，言自己也欲辞官赴洛相伴，既流露对友人的深厚情谊，也暗含自身对隐逸生活的向往，让赠别之情更添一份惺惺相惜的真挚。全诗用语豪迈，不写离愁别绪，反赞归隐之乐，尽显两位诗人的旷达胸襟与知己情谊，在赠别诗中别具一格。4．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。遣兴①陆游壮岁元多病，长年敢自期？贱贫交易绝，忧患梦常悲。续食叨微禄，宽心赖小儿。平生镜湖②上，天乞小茆茨③。[注]①本诗写于诗人被罢官后又任闲职期间。遣兴：以写诗来抒发心绪。②镜湖：位于陆游家乡越州山阴县（今浙江省绍兴市）南。③茆茨，即“茅茨”，茅草盖的屋顶，亦指茅屋。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（D）A．首联反问句看似诗人因壮年多病不敢对未来有期待，实是对现实的不满。B．贫贱的处境使诗人感受到人情冷漠，现实中的忧思入梦又令其更觉伤悲。C．“忧患梦常悲”既表达了诗人对个人遭际的感伤，又包含他对家国的忧虑。D．尾句和杜甫《茅屋为秋风所破歌》都写到“茅屋”，二者表达了相同的情感。（2）此诗表现了诗人在“仕”与“隐”之间的矛盾。请结合诗句简要分析。【答案】（1）D（2）①隐：诗人长年多病不敢奢望太多，感受到世俗官场的人情冷漠，更加珍惜当下，为此他向上天乞求一片茅屋，表达了归隐之心和对安宁平淡生活的向往。②仕；诗人要借微薄的俸禄来维持生计，更因不能忘却家国的忧患而渴望入仕有为。③“仕”与“隐”之间的矛盾交织，充分展现了诗人面对困境时的坚韧乐观，以及对自在生活和内心宁静的追求。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。要在整体上理解全诗内容的基础上，结合相关诗句，从题干提示的角度分析诗人内心的矛盾。【解答】（1）D.“表达了相同的情感”错误，本诗尾句“天乞小茆茨”写希望老天爷赐给我一间简陋的茅屋，是以此表明回乡归隐的意愿；杜诗写茅屋“卷我屋上三重茅”等，则是以此表明个人生存的现实困境。故选D。（2）①隐：对官场的厌倦与归隐的向往。“壮岁元多病，长年敢自期”直言壮年多病、晚年对仕途不抱期待，隐含对官场压力的厌倦。“贱贫交易绝”写罢官后因贫贱遭人疏离，痛感官场人情冷漠，更念田园清净。“天乞小茆茨”借向老天“乞求”茅屋，表达对镜湖旁安宁隐居生活的向往之情。②仕：现实压力与未忘的责任。“续食叨微禄”表明需靠着微薄的俸禄来维持生计，生活压力让作者希望出仕。“忧患梦常悲”以梦境中的忧苦，暗示对国家命运的牵挂，家国的责任让作者希望入仕报国。③矛盾：现实挣扎与精神追求的交织。“仕”是为了生存，为了人生理想；“隐”是为了心宁，为了心中田园。依赖俸禄（仕）与渴望茅屋（隐）形成物质与精神的对立，既凸显现实无奈，也表达了诗人面对人生困境，保持心灵的自在宁静的乐观。答案：（1）D（2）①隐：诗人长年多病不敢奢望太多，感受到世俗官场的人情冷漠，更加珍惜当下，为此他向上天乞求一片茅屋，表达了归隐之心和对安宁平淡生活的向往。②仕；诗人要借微薄的俸禄来维持生计，更因不能忘却家国的忧患而渴望入仕有为。③“仕”与“隐”之间的矛盾交织，充分展现了诗人面对困境时的坚韧乐观，以及对自在生活和内心宁静的追求。5．阅读下面这首元词，完成小题。清平乐•饮山亭留宿刘因山翁醉也，欲返黄茅舍。醉里忽闻留我者，说道群花未谢。脱巾就挂松龛，觉来酒兴方酣。欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（D）A．词人自称“山翁”，称自己的居处为“黄茅舍”，流露出几分隐逸情怀。B．“忽闻”二字使词情顿时出现了跌宕，“留我”照应了标题中的“留宿”。C．醉里闻说“群花未谢”而欣然留下，由此可见词人热爱自然、情趣高雅。D．这首词写词人醉宿饮山亭的经过和心境，语言清丽精工，读来兴味盎然。（2）词的下片采用哪些方法刻画山翁形象？请结合相关内容简要赏析。【答案】（1）D（2）①动作描写：以山翁将头巾脱下随手挂在松龛上的动作，生动地表现其酒醉欲眠、率性自适、无所顾忌的情态；②想象：以山翁醒后酒兴正浓，突发奇想，欲借白云作笔，对青山挥洒，生动地表现其疏狂豪放、洒脱不羁的个性。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生鉴赏人物形象和刻画技巧的能力。要在理解下片内容的基础上，结合自己对常见技巧特点的积累，判断使用了哪些表达技巧并结合相关诗句分析表达效果。【解答】（1）D.“清丽精工”错误。纵观全词语言特色为自然率性，朴实直白、平白如话。如“脱巾就挂松龛”“欲借白云为笔”等句，多用口语化的表达和奇崛的想象，更显豪放洒脱，而非刻意雕琢的“清丽精工”。故选D。（2）词的下片通过以下方法刻画山翁形象：①动作描写：“脱巾就挂松龛”大意是（山翁）随手摘下头巾，挂在松树间的佛龛上。“脱巾”：随意解下头巾，体现醉后疏狂之态。“松龛”：松枝或山岩间天然形成的佛龛状空隙，呼应隐逸环境。全句通过生活化细节，生动展现山翁不拘礼法、亲近自然的隐者形象。以随意洒脱的动作，凸显其不拘小节的豪放性格。②夸张想象：“欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚”，既显醉后豪情，又暗含以自然为画卷的文人意趣，将酒兴与诗兴合一，意境开阔浪漫。以奇崛的想象与夸张手法，表现其狂放不羁的艺术激情，展现对自然的热爱与洒脱心境。这些手法共同刻画出山翁率性自然、超逸狂放的形象，呼应上片的隐逸情怀与留宿雅趣。答案：（1）D（2）①动作描写：以山翁将头巾脱下随手挂在松龛上的动作，生动地表现其酒醉欲眠、率性自适、无所顾忌的情态；②想象：以山翁醒后酒兴正浓，突发奇想，欲借白云作笔，对青山挥洒，生动地表现其疏狂豪放、洒脱不羁的个性。赏析：这首诗描绘了一个山翁醉酒归家的场景，途中被群花未谢的美景所吸引，不禁留下来欣赏。他脱下头巾挂在松树上，酒意正浓，想要借白云为笔，将美景淋漓尽致地描绘在晴朗的山岚之上。整首诗表现了作者对自然美景的赞美之情，同时也塑造了一个豁达、潇洒的山翁形象。通过山翁的醉酒行为，表现了作者对自由、潇洒生活的向往。而借白云为笔的描述，则表现了作者的艺术追求和创作灵感。在诗歌的艺术表现上，此诗运用了生动形象的描写和比喻，使得诗歌意境更加深远，给人留下深刻的印象。同时，诗歌语言流畅自然，与诗歌内容相得益彰，使得整首诗更具有艺术感染力。6．阅读下面这两首诗词，完成下面小题。生查子•与王丰父、郑曼卿兄弟嵩山道中[宋]向子諲月在两山间，人在空明里。山色碧于天，月色光于水。心闲物物幽，心动尘尘起。莫向动中来，长愿闲如此。初见嵩山[宋]张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。（1）下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（B）A．向词描绘了一幅宁静的山间月夜图。词人通过对比山色与天色、月色与水色，展现了自然之美。B．“莫向动中来，长愿闲如此”表达了词人对宁静的生活状态的向往和珍惜。其中“动”与“闲”相对，指的是汲汲于功名的行径。C．“日暮北风吹雨去”表面写眼前实景——夕阳西下，北风吹雨，云散雾收；实则亦可从中看出诗人内心雾霾也随之一扫而光，愈见清明。D．两首诗词均提到“尘”，此二处之“尘”皆不是“尘土”之意，而是代指俗务缠身的俗世。张诗中的“鞍马”“困”形象地写出了奔波之苦。（2）两首诗词均有写景寄情之道，但各有异同，请简要分析。【答案】（1）B（2）相同点：向词与张诗均以“嵩山”为写景对象，均重在绘“神”，且都表达了作者置身景物之中内心的舒畅之情。不同点：向词全在绘“神”，主要通过写词人行走在嵩山道中的内心感受来表现物我两忘的心境，说明不为外物所动则不会心为形役的道理；张诗则形神兼备，“清瘦”既写出山的挺拔、清朗之态，也暗指精神世界的俊朗、刚健之气，诗人于其中感悟到了无穷的力量，“嵩山”慰藉了诗人孤寂漂泊的心。【分析】（1）本题考查对诗歌的思想内容和观点态度的理解鉴赏能力。要求抓住诗歌题材，领悟诗歌主旨和情感。（2）本题考查分析表达技巧的能力。先准确地答出技巧，再结合词句具体分析为何是这样的技巧，最后分析表达效果和传达的感情。【解答】（1）B.“指的是汲汲于功名的行径”错误，以偏概全。此处“动”与“闲”相对，“闲”指的是内心的平静，并不局限于“归隐”“淡泊名利”等思想，因此“动”则指“内心不平静”，更趋向于广泛意义上的内心的“在意”和“牵挂”，泛指内心的波动或世俗的纷扰。词中“心闲物物幽，心动尘尘起”通过对比“心闲”与“心动”的状态，强调心境对感知外物的影响。“动”指内心的躁动或外界的纷扰，而非仅限功名。故选：B。（2）相同点：意象选择上均以嵩山为核心意象（向词“两山”、张诗“数峰”），通过自然景物寄托情思。情感内核都表现超脱尘俗的愉悦（向词“心闲物物幽”、张诗“豁我怀”）。表现手法上均用对比（向词山月对比/张诗风雨与晴峰对比）强化意境。两首诗词均借景抒情，通过自然景物表达内心情感。向词以月夜山色烘托闲适心境，张诗以青山、雨后山峰寄托豁达情怀。不同点：向词重在绘“神”，重在谈内心的感受，或者说更趋于说理——勿“动”，“动”则生“尘”；向词强调“心闲”与“物幽”的哲理关系，追求内在宁静。这首诗描绘了作者与友人一同行走在嵩山道中的所见所感，表达了对自然美景的热爱以及对宁静生活的向往。张诗另辟蹊径，精心挑选了“清瘦”一词来形容嵩山，写得有血有肉，极富灵性，不只赋予嵩山以人的品格、人的风貌，更体现了作者的人格操守与精神追求，引人想象雨后嵩山的特有韵味和诗人得见嵩山后的一番情怀。通过看山的过程表现作者览景的喜悦，从而烘托嵩山的迷人魅力。诗中用曲折的笔墨描写嵩山的独特景物，表现了诗人仕途失意之后借嵩山来慰藉情怀的思想感情。形神兼备物我相融。答案：（1）B（2）相同点：向词与张诗均以“嵩山”为写景对象，均重在绘“神”，且都表达了作者置身景物之中内心的舒畅之情。不同点：向词全在绘“神”，主要通过写词人行走在嵩山道中的内心感受来表现物我两忘的心境，说明不为外物所动则不会心为形役的道理；张诗则形神兼备，“清瘦”既写出山的挺拔、清朗之态，也暗指精神世界的俊朗、刚健之气，诗人于其中感悟到了无穷的力量，“嵩山”慰藉了诗人孤寂漂泊的心。译文：《初见嵩山》多少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，我的呼吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健、挺拔、耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀。天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，此时，晴空一碧，几座山峰就从云后面走出来了，原来它们是那么的清瘦挺拔、不染一丝尘埃。赏析：这两首宋词均以嵩山为背景，展现不同心境下的山水感悟。向词以空明月色营造澄澈意境，“碧于天”“光于水”的对比凸显自然灵性，结句“闲”“动”的哲思体现超脱之志；张诗则以“困尘埃”起笔，通过意象转换，完成由郁结到豁达的情感升华。前者静观悟道，后者触景释怀，皆体现宋人“以景证心”的审美追求，在山水描写中寄寓精神境界的跃升。7．阅读下面的诗歌，回答各题。浣溪沙•丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝，一年灯火要人归。【注】①吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（B）A．首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。B．上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。C．下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。D．结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。（2）清代评家陈廷焯于《白雨斋词话》中说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”请据此赏析此词的下片。【答案】（1）B（2）①下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；②接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，来表达自己归乡的心切，也可推知家人对自己归家的期盼；③收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。④词人着眼于春绿、小梅、灯火，寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。赏析诗歌的句子，首先务必理解诗句意思，然后从诗句中找出所用的修辞或表达技巧，然后结合用词特点展开分析。【解答】（1）B.“奠定全词沉重的感情基调”错。词的上片给人沉重之感，但下片却写得暖意浓浓。词人远在异地，跋山涉水已经快到家了，所以下片写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，词人内心的激动和喜悦溢于言表。故选：B。（2）首先理解“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”，即借助“一草一木”阐发作者的感情，阐发感情含而不露，“不许一语道破”。①“春浦渐生迎棹绿”，浦者水滨，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。虽云渐生，可是春之一字，冠于句首，便觉已是春波骀荡，春意盎然。时犹腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，则此时词人之心中，自是一片温暖。此句借春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，抒发作者接近家乡的喜悦。②“小梅应长亚门枝”写作者想象家中小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧。下句更翻出想象。离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。想象家中的梅花此时应该已经盛开，也想象家人对身在旅途的自己的想念牵挂之情，给人一种温馨的感觉。此句借“亚门枝”的“小梅”，抒发作者归乡的急切。③“一年灯火要人归”，结笔化浓情为淡语。除夕守岁之灯火，一年一度而已矣。灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。一笔写出家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。此句借家中温馨的“灯火”，表达渴盼回家的心情。④此词的显著艺术特色，是寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，下片写春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象，在景物中寄托了作者归心似箭的急切、已近家乡的喜悦。答案：（1）B（2）①下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；②接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，来表达自己归乡的心切，也可推知家人对自己归家的期盼；③收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。④词人着眼于春绿、小梅、灯火，寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。译文：重叠的彤云低压着，连大雁也吓得不肯啼叫了。当航船经过石塘西畔时，我心中的愁苦更加浓重。船儿被迎头打来的风浪恶作剧地摆布着。迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿；小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了，仿佛在催促我：快点回来啊！赏析：这首《浣溪沙》以归途为线，上片以“雁怯重云”“风浪恶”等意象铺陈羁旅艰辛，下片笔锋轻转，“春浦绿”“小梅枝”的柔婉意象暗藏近乡情怯。姜夔善用物象传情——风浪是身世浮沉，灯火是温情召唤，在欲说还休的含蓄中，将飘零之叹与归家之盼缠绵交织，恰合“不着一字，尽得风流”的审美旨趣。8．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。曲江对酒①杜甫苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判②人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲③远，老大徒伤未拂衣④。[注]①这首诗写于乾元元年（758）春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽任拾遗，但有名无实，不受重用。②判，甘愿的意思。③沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。④拂衣，振衣而去。《新五代史•郑遨传》：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C）A．开篇叙事，诗人坐于江畔，精美的宫殿还在眼前，但似乎已失往日风采。B．落英缤纷，本是浪漫景致，但诗人无心赏玩，转而对酒抒发满腹牢骚。C．尾联流露出诗人归隐江湖的想法，这也是他“纵饮懒朝”的主要原因。D．全诗格律精工，构思巧妙，含蓄蕴藉，很好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。（2）诗的第三句原作是“桃花欲共扬花语”，后来杜甫“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛话》）。试联系全诗，从景与情的角度分析杜甫“改三字”的理由。【答案】（1）C（2）改后意境更切合诗人的心境，情景和谐。①原作生动形象地写出了春花富有生机与活力的姿态，意境更为活泼恬适，跟诗人当时仕途失意，懒散无聊的心情不吻合。②改后描写花落鸟飞，画面套落，意境偏于清寂凄婉，可以更好地烘托作者事业上寂寞无为的失落惆怅。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。要将修改后的表达效果与原句表达效果进行比较，可从情感的抒发，意境氛围的营造等角度进行比较。【解答】（1）C.“这也是他‘纵饮懒朝’的主要原因”错误。根据“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违”可知，诗人纵饮懒朝的主要原因是仕途失意、抱负难展，而非归隐的想法。诗中提到“吏情更觉沧洲远”，表明归隐只是诗人因现实无奈而产生的感慨，并非其纵饮懒朝的根源。故选C。（2）这首诗表达了他诗人对仕途失意、心情郁闷以及对隐逸生活的向往。从景与情的角度分析，杜甫将原句“桃花欲共杨花语”改为“桃花细逐杨花落”，确实更加贴合全诗的情感基调和意境氛围。①原作“桃花欲共杨花语”描绘了一幅春日里桃花与杨花相互交谈、充满生机的画面。“欲共……语”赋予了自然景物一种拟人化的活泼感，使得整个场景显得轻快而富有生命力。然而，这种明快的意境与诗人当时的心境并不相符。诗中提到“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违”，表明诗人因仕途不顺而感到孤独失落，甚至产生厌倦世俗的情绪。如果使用原句，则会显得过于欢快，无法准确传达诗人的内心世界。②改后的句子“桃花细逐杨花落”则呈现出完全不同的画面：桃花随着杨花缓缓飘落，展现出一种静谧而略带哀伤的动态美。这里的“逐”字不仅表现出花瓣随风飘零的过程，还暗示了一种无奈与被动的状态——正如诗人自身一样，在仕途中被边缘化，无力改变现状。同时，“落”字强化了凋零之意，进一步渲染出凄凉的气氛。答案：（1）C（2）改后意境更切合诗人的心境，情景和谐。①原作生动形象地写出了春花富有生机与活力的姿态，意境更为活泼恬适，跟诗人当时仕途失意，懒散无聊的心情不吻合。②改后描写花落鸟飞，画面套落，意境偏于清寂凄婉，可以更好地烘托作者事业上寂寞无为的失落惆怅。译文：我还不想回去，我就想守着一江流水，就守着这座被战争浪费的皇家园林。我想多坐一会儿，即便时间的移动，使豪华的宫殿的位置变得朦胧难测，我仍想多看看，桃花如何追逐白色的杨花，它们如何争着抛弃这个世界。黄鹂和白色鸥鸟，比赛逃离。我也是厌世者，早已失去朝见皇帝的胃口。由于缺少异数，我纵酒，烂竽充之。想隐居水边，可在水滨依然是王臣。现在老了，还说什么“事了拂衣去”。赏析：前两联是曲江即景。“苑外江头坐不归”，“坐不归”，表明诗人已在江头多时。这个“不”字很有讲究，如用“坐未归”，只反映客观现象，没有回去；“坐不归”，则突出了诗人的主观意愿，不想回去，可见他心中的情绪。这就为三、四联的述怀作了垫笔。以下三句，接写坐时所见。“水精宫殿转霏微”，在“宫殿”“霏微”间，又着一“转”字，突出了景物的变化。这表面上是承“坐不归”而来的：久坐不归，时间已经快到晚上，所以宫殿霏微。但是，下面的描写中，却没有日暮的景象，这就透露了诗人另有笔意。浦起龙《读杜心解》曾将诗人这一时期所写的《曲江二首》《曲江对酒》《曲江对雨》，跟作于安史之乱以前的《丽人行》作过比较，指出：“此处曲江诗，所言皆‘花’‘鸟’‘蜻’‘蝶’。以及宫苑，则云‘巢翡翠’‘转霏微’‘云覆’‘晚静’而已。视前此所咏‘云幕’‘御厨’，觉盛衰在目，彼此一时。”这种看法是有道理的。“水精宫殿转霏微”所显示的，即是一种虚空寥落的情景，这个“转”字，则有时过境迁的意味。与此刚好成对照的，是如期而至的自然界的春色：“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。”短短一联，形、神、声、色、香俱备。“细逐”“时兼”四字，极写落花轻盈无声，飞鸟欢跃和鸣，生动而传神。两句衬托出诗人的此时的心绪：久坐江头，空闲无聊，因而才这样留意于花落鸟飞。“桃花细逐杨花落”一句，原作“桃花欲共杨花语”，后杜甫“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛话》），由拟人法改为描写法。之所以这样改，是因为“桃花欲共杨花语”显得过于恬适而富有情趣，跟诗人当时仕途失意，懒散无聊的心情不相吻合。这一联用“自对格”，两句不仅上下对仗，而且这一句的某些字词也相对。此处“桃”对“杨”，“黄”对“白”。鸟分黄白，这是明点，桃杨之色则是暗点：桃花红而杨花白。这般色彩又随着花的“细逐”和鸟的“兼飞”而呈现出上下飘舞的动人景象，把一派春色渲染得异常绚丽。风景虽好，却是暮春落花时节。落英缤纷，固然赏心悦目，但也很容易勾起伤春之情，于是三、四联对酒述怀，转写心中的牢骚和愁绪。先写牢骚：“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。”这两句的意思是：“我整日纵酒，早就甘愿被人嫌弃；我懒于朝参，的确有违世情。”这是诗人的牢骚话，实际是说：“既然人家嫌弃我，不如借酒自遣；既然我不被世用，何苦恭勤朝参？”正话反说，更显其牢愁之盛，又妙在含蓄委婉。这里所说的“人”和“世”，不光指朝廷碌碌无为之辈，牢骚已经发到了唐肃宗李亨的头上。诗人素以“忠君”为怀，但失望过多的时候，也禁不住口出微辞。以此二句，足见诗人的愤懑不平之气。最后抒发愁绪：“吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。”这一联是说：只因为微官缚身，不能解脱，故而虽老大伤悲，也无可奈何，终未拂衣而去。这里，以“沧洲远”“未拂衣”，和上联的“纵饮”“懒朝”形成对照，显示一种欲进既不能，欲退又不得的两难境地。杜甫虽然仕途失意，毕生坎坷，但“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负始终如一，直至逝世的前一年（769年），他还勉励友人“致君尧舜付公等，早据要路思捐躯”（《暮秋枉裴道州手札率尔遣兴》），希望以国事为己任。可见诗人之所以纵饮懒朝，是因为抱负难展，理想落空；他把自己的失望和忧愤托于花鸟清樽，正反映出诗人报国无门的苦痛。9．阅读下面这首辽诗，完成小题。思归①完颜瓒四时唯觉漏声长，几度吟残蜡烬釭②。惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗。新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江。遥想翠云亭③下水，满陂青草鹭鸶双。【注】①金宣宗贞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南迁至南京（今开封），史称“贞祐南渡”，身为贵族的完颜瓒亦随南迁。②釭：灯盏。③翠云亭：燕京同乐园中的一处亭子，在诗人故乡。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（D）A．滴漏声长，诗人深夜难眠，以吟诗排遣愁绪，首联为全诗奠定了孤寂惆怅的情感基调。B．“风动竹”“雨敲窗”展现出一幅动态画面，而这风雨惊醒了诗人与故人相聚的美梦。C．诗人以羯鼓这一家乡风物喻雨声，既体现了鲜明的地域特色，又凸显了诗人的思乡之意。D．尾联想象翠云亭下水边满坡青草、鹭鸶成双的景象，表现诗人对曾经闲适生活的怀念。（2）本诗颈联构思巧妙，请简要赏析。【答案】（1）D（2）①运用比喻。将新诗比作鹅黄酒，思归之情比作鸭绿江之水，将无形的诗情和归思具象化，生动形象地写出了诗意的淡雅和归思的深重。②运用对比。将新诗之“淡”和归思之“浓”作对比，诗人所写的诗如同鹅黄酒淡而无味，盼望返回故乡的心情却浓烈得如同鸭绿江水，更凸显了归思之浓重。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生鉴赏诗歌语言之炼句的能力。要在理解颈联内容的基础上，结合自己对常见技巧特点的积累，判断使用了哪些表达技巧并结合相关诗句分析表达效果。【解答】（1）D.“对曾经闲适生活的怀念”错误，尾联通过回忆家乡宁静欢乐的承平景象，表达诗人对故乡的深切眷恋，以及对曾经太平、安定社会的怀念。故选D。（2）运用比喻：诗句将“新诗”比作“鹅黄酒”，将“归思”比作“鸭绿江”，把抽象的诗情和归乡之情具象化。鹅黄酒颜色浅淡，味道清醇，以此比喻新诗，形象地写出了诗意的淡雅；鸭绿江江水滔滔，水势浩大，以之比喻归思，生动地表现出诗人归乡之情的浓烈与深沉，让读者能更直观地感受到诗人的情感。运用对比：诗人将新诗之“淡”与归思之“浓”进行对比。诗的味道淡，是因为诗人满心都是归乡之情，无心于作诗，所以笔下的诗也变得淡而无味；而归乡的思绪却像鸭绿江的江水一样浓烈。通过这种对比，更加突出了诗人归思之浓重，将诗人对故乡的思念之情展现得淋漓尽致。答案：（1）D（2）①运用比喻。将新诗比作鹅黄酒，思归之情比作鸭绿江之水，将无形的诗情和归思具象化，生动形象地写出了诗意的淡雅和归思的深重。②运用对比。将新诗之“淡”和归思之“浓”作对比，诗人所写的诗如同鹅黄酒淡而无味，盼望返回故乡的心情却浓烈得如同鸭绿江水，更凸显了归思之浓重。译文：每时每刻都在这地漏声中度日如年，不知道有多少次只能用吟诵来度过漫长的夜晚。夜风吹动竹叶，发出沙沙的声响，仿若故人来临让我从梦中惊醒，急促如羯鼓般的雨点敲打着窗子，催促着春天的到来。刚写成的诗像鹅黄酒的颜色般淡然无味，可是我内心的愁思已经像鸭绿江的水那样浓郁了。故乡的翠云亭那里，是不是已经在坡上长满了青翠的小草，鹭鸶成双成对的在水边嬉戏着。赏析：这是一首还念故乡的诗篇，首联“四时惟觉漏声长，几度吟残蜡烬釭”写尽了作者寂寞满怀、愁思难停之状。四时者，春夏秋冬也。漏，指漏壶，为古代的计时工具；红，指灯盏。作者在一年中只听得见漏壶的声音，可见度日如年，感慨时间漫长，备受思乡之情的折磨；漫长的夜晚，作者只能靠吟诵诗句来打发时间，不知道有多少次蜡烛的燃烧抵不上愁思的绵长，以至残蜡在灯红中燃尽。此二句一出，诗人百无聊赖的形象已跃然纸上。颔联“惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗”写景，景中含情。上半句写诗人梦回故乡，听到屋外风吹竹叶的沙沙响声，以为是故人来临，只能是“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”了。本句是化用唐代诗人李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》中的“开门复动竹，疑似故人来”而来。下半句写屋外雨打寒窗，声音响亮，宛如催春的羯鼓急促、激烈。写尽了“梦里不知身是客，一晌贪欢”的情感。故人与羯鼓都应是故乡的人、物，但作者此时身处中原，这里的惊梦与不眠其实是在写梦醒后的无奈和不堪。颈联“新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江”写愁思。鹅黄酒，酒名，传承于唐宋时期。上半句说鹅黄酒酒体呈“鹅黄”色，醇和甘爽，绵软悠长，正如愁思一样隽永不歇，而作者把自己的愁思都寄托于诗作之中，故而以新诗比作鹅黄酒，用语新奇。下半句用比喻的手法，将浓浓的思归之心比作鸭绿江，情感一目了然。尾联“遥想翠云亭下水，满坡青草鹭鸶双”包含想象，以景结情，感情真挚。上半句中“翠云亭”为故乡的亭阁，现在只能“遥想”了，暗暗透出作者离故乡之遥以及作者对故乡的思念之情。下半句是想象之笔，作者想象翠云亭旁边流水潺潺，春草萋萋，在草色青青处鹭鸶成双，欢乐嬉戏。整幅画面洋溢着盎然春意，流露出清新的气息。在这里，作者以故乡的清新画面来反衬自己的愁思，“以乐景衬哀情”，至此作者的思乡之情在前面的层层铺垫之后更是浓郁了。整首诗围绕主题“思归”写起，由日至夜，由夜至梦，由梦到醒疑是故乡，再引出遥想，归思更浓。本诗将诗人的绵绵归思之情渲染的淋漓尽致，融情于景。在技法上，本诗想象丰富，运用夸张、拟人、比喻等手法，使得整首诗充满浪漫主义色彩。10．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送丁大凤进士赴举，呈张九龄①孟浩然吾观鹪鹩赋②，君负王佐才。惜无金张③援，十上空归来。弃置乡园老，翻飞羽翼摧。故人今在位，岐路莫迟回。【注】①丁大凤：丁凤，行大。张九龄：曾任中书侍郎、同中书门下平章事。②鹪鹩赋：《晋书•张华传》记载，（张华）初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄。阮籍见之，叹曰：“王佐之才也！”由是声名始著。③金张：汉朝贵族金日磾和张安世，代指当朝权贵。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（B）A．诗送给丁凤，又呈给张九龄，从两人的身份可隐隐看出诗人的写作意图。B．《鹪鹩赋》的典故，点明丁凤具有治世之能，更暗含诗人自比阮籍的自负。C．“翻飞羽翼摧”以生动的比喻，表明没有权贵援引的结果只能是徒然无功。D．尾联诗人深切寄语，作为入京赴举者，应该毫不犹豫地选定追求之路。（2）请分析本诗表达了诗人怎样的复杂情感。【答案】（1）B（2）①对朋友才华的赞美之情。②对贤才被遗弃在野的现状感到愤懑和无奈。③勉励丁凤积极进取，希望他求得功名。④既请求张九龄为丁凤提供帮助，同时也表达了自己同样渴求出仕，希望得到援引的心情。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗人思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，从不同角度分析，把握作者的感情。【解答】（1）B.“更暗含诗人自比阮籍的自负”错误。诗人用张华著《鹪鹩赋》得阮籍赏识的典故，以阮籍赞张华比丁凤有“王佐才”，是赞美丁凤的才能，而非“自比阮籍的自负”。故选B。（2）①对朋友才华的赞美之情。原诗“吾观鹪鹩赋，君负王佐才”以张华因《鹪鹩赋》被阮籍评为“王佐才”的典故，直接赞誉丁凤具备治国安邦的大才，“负”字凸显其才学之厚重，情感真挚恳切。②对贤才被遗弃在野的愤懑与无奈。原诗“惜无金张援，十上空归来”“弃置乡园老，翻飞羽翼摧”中，“无金张援”直指丁凤因缺乏权贵援引，多次应试皆失意而归，“空”字饱含对科举不公的愤懑；“弃置乡园老”用“弃置”控诉朝廷对贤才的冷落，“羽翼摧”以鸟翼折断为喻，形象写出人才受挫的凄凉处境，流露对现实的无奈。③勉励丁凤积极进取，求得功名。原诗“故人今在位，岐路莫迟回”中，“故人今在位”暗指张九龄身居要职，可提供助力；“岐路莫迟回”直言劝丁凤把握机遇，勿在人生岔路迟疑，体现对友人的殷切期望，鼓励其积极争取仕途。④请托张九龄援引丁凤，暗含自身求仕之心。全诗呈给张九龄的特殊背景，及原诗“惜无金张援”“故人今在位”的委婉表达，诗人借送丁凤赴举，以“无金张援”的困境暗示人才需权贵提携，而张九龄“今在位”，正可成为援引者，隐含请托之意；丁凤的遭遇亦可能映射诗人自身怀才不遇的处境，故诗中对丁凤的关切与请托，亦暗含诗人对自己及同类寒士仕途的期待，希望通过张九龄的援引改变命运。答案：（1）B（2）①对朋友才华的赞美之情。②对贤才被遗弃在野的现状感到愤懑和无奈。③勉励丁凤积极进取，希望他求得功名。④既请求张九龄为丁凤提供帮助，同时也表达了自己同样渴求出仕，希望得到援引的心情。译文：我品读那篇《鹪鹩赋》，深知你身负辅佐帝王的卓越才能。可惜啊，你没有金日磾、张安世那样的权贵援引，多次赴京应试都只能空手归来。就这样被弃置在乡园，渐渐老去，想要展翅高飞的羽翼也遭受摧折。如今我的故人张九龄正在高位，你奔赴前程的歧路上，可千万别犹豫徘徊。赏析：孟浩然的《送丁大凤进士赴举，呈张九龄》，满含对友人丁大凤的惋惜、激励与期许，也暗含对现实的感慨。诗的开篇，“吾观鹪鹩赋，君负王佐才”，诗人借《鹪鹩赋》切入，表明从赋中便感知到丁大凤有辅佐君王的大才。以赋喻人，既凸显丁大凤的才华，也为后文其怀才不遇做了铺垫，形成鲜明反差，奠定了惋惜的情感基调。接着“惜无金张援，十上空归来”，笔锋一转，道出丁大凤的困境。“金张”指代权贵，没有权贵援引，丁大凤多次科举都徒劳而返。“十上”极言次数之多，“空归来”则强化了其失意落魄，诗人的惋惜之情溢于言表，也侧面反映出当时社会权贵援引对科举仕途的重要性，暗含对这种不公现实的无奈。然后“弃置乡园老，翻飞羽翼摧”，丁大凤被弃置乡园，年华渐老，原本可助他展翅的羽翼也遭摧折。“弃置”“老”“摧”等词，生动刻画了丁大凤的潦倒与抱负受挫的状态，诗人对友人的同情更为深切，也让人为其才华被埋没而叹惋。最后“故人今在位，岐路莫迟回”，诗人告知丁大凤，自己的故人张九龄如今身居高位，劝他在赴举的歧路上不要迟疑。这既是对友人的鼓励，希望他能借张九龄之力实现抱负，也透露出诗人对友人能得遇机遇、一展才华的殷切期望，将全诗的情感从惋惜、同情转向积极的激励，展现出对友情的珍视与对人才得用的美好期许。整首诗情感真挚，从对友人才华的肯定，到对其遭遇的惋惜，再到给予鼓励，层次分明，在对个人命运的叹惋中，也隐隐折射出唐代科举制度下的世态人情。11．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。灯花朱淑真兰釭①和气散氤氲，忽作元②珠吐穗新。膏脉③破芽非藉手，敷芳④成艳不关春。疑猜海角天涯事，搅乱衾寒枕冷人。我欲生怜心焰上，何妨好客致清贫。【注】①兰釭：燃兰膏的灯，泛指精美的灯具。②元：黑色。③膏脉：肥沃的土壤。④敷芳：开放的花朵。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（B）A．“元珠吐穗”“膏脉破芽”“敷芳成艳”均使用了比喻的修辞手法，生动而含蓄。B．首句从触觉和视觉描写灯花，突出了灯花的温煦和暖与其弥漫整个房间的光亮。C．诗歌围绕灯花展开描写与抒怀，前四句重在描写，后四句重在抒情，布局清晰。D．“非藉手”“不关春”已经非常明确地告诉读者，这里写的