2025-2026学年度安徽省江南十校高一上学期12月联考历史试题（含答案）

2025—2026学年度安徽省江南十校高一第一学期12月联考历史试题2025．12一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．考古显示，距今约5000年左右，来自东边的大汶口文化向中原腹地进军，已经在伊洛地区出现了典型的大汶口文化墓葬。南方的屈家岭文化也趁机把势力范围推进到洛河上游的卢氏县境内。这可用于说明A．早期国家尚未孕育 B．史前区域文化存在交流C．中原文化世界领先 D．文明仅产生于黄河流域2．下图是现藏于中国国家博物馆的商末青铜器——作册般甗（yǎn），内刻20字铭文，记载了商王帝辛（商纣王）在征伐淮河流域的东夷部族后举行祭祀，另一地区的夷人部落为商王表演舞蹈庆祝胜利之事。由此可知，该时期

A．商王权力高度集中 B．青铜铸造技术发达C．商朝统治得以稳固 D．民族交融有所加强3．李斯与项羽的祖父项燕同为楚人，他们大致生活在同一时代。在楚国，项氏“世世为楚将”，且拥有封邑。李斯出身低微，即使有治世之才，在楚国也只能是“布衣”。反之，在秦国，李斯却位极人臣。这说明A．楚国政治体制较为保守 B．唯才是举成为各国共识C．秦朝确立中央集权体制 D．宗法制度已经彻底瓦解4．统一六国后，秦始皇立即下令拆除战国时期各国边境修筑的关塞、堡垒等障碍物，还先后修筑了以咸阳为中心的驰道和通达北方边境的直道，并在云贵地区修建五尺道（五尺宽的道路）这A．旨在促进经济交流 B．加强了思想控制C．导致秦朝短命而亡 D．巩固了国家统一5．汉景帝平定七国之乱之后，改革王国制度，规定诸侯王不得治民，仅衣食租税；王国官吏全部由天子任免，改王国的丞相为相，取消御史大夫、廷尉等职官。这一改革A．增加了国库收入 B．消除了王国政治影响C．加强了中央集权 D．推动了选官制度创新6．南北朝后期存在的察举，中心环节已经从举荐转至考试，标准从注重孝悌、吏能转为重经史文学等知识检验，且考试程式趋向严密化、规范化，自由投考已出现萌芽等。这可用于研究A．科举制产生的历史渊源 B．九品中正制存在严重弊端C．社会动荡影响人才选拔 D．儒学思想的主流地位动摇7．地震作为灾异，通常被解释为下犯上、臣胜君的不祥之兆。在改唐为周的称帝过程中，武则天则利用佛教理论，将其解释为类似“佛陀出世”的祥瑞征兆。武则天此举旨在A．规范国家礼制 B．宣扬称帝正当 C．创新政治理论 D．推行宗教宽容8．表1唐中后期三品以上部分文官俸料变动单位：贯职官大历十二年（777年）贞元四年（788年）太师、太傅、太保120200中书、门下侍郎100130东宫三太、左右仆射80130注：俸料，指唐代官吏俸禄中以货币支付的部分，按官员品级发放。据此可知，这一变化A．确保了国家吏治的清明 B．使专制皇权进一步加强C．瓦解了藩镇割据的基础 D．受到两税法改革的影响9．宋代穷乡僻壤之地都有集市，或三五日一次，或隔日一次。农民用粮食、柴草、布帛等产品换取茶、盐、农具、生活用品等，脱离了农业劳动的手工业者则在集市上购买所需衣食等物品。这可用于说明，当时A．手工业生产技术先进 B．小农经济具有封闭性C．商品经济发展的繁荣 D．城乡经济联系的脱节10．南宋时期，一批诗人将国家命运与自身紧密相连，为国家安危担忧，进而创作了大量诗歌。出现这一现象的主要原因是A．理学思想的影响 B．阶级矛盾的尖锐C．民族交融的加强 D．土地兼并的严重11．西夏设立州郡和番落两套不同的地方行政机构。州郡原为汉地，由中央直接派遣官吏进行治理，番落原为党项族人聚居区，仍根据传统习惯进行松散的统治。这一做法A．创立了南北面官制度 B．导致了民族政权并立C．吸纳了中原政治文明 D．阻滞了其封建化进程12．明成祖时期，朝廷设置奴儿干都指挥使司，管理黑龙江、松花江流域的地方军政，辖区内置卫所任命各族首领担任长官，给予印信，按时朝贡，并数次派人巡视抚谕。由此可知，明朝A．开始边疆内地一体化管理 B．继承并发展了羁縻政策C．“改土归流”的成效显著 D．旨在加强对西北的管理13．清中叶，民间每逢节日，常有各种地方戏上演，在田间空旷之地搭戏台，轰动远近，男子和妇女群集观看，举国若狂。这表明A．京剧艺术已经成熟 B．市民文学广受欢迎C．男女社会地位平等 D．民众追求精神享受14．鸦片战争后，进口棉纱物美价廉，在各口岸十分畅销。上海附近松江、太仓一带竟无土纱可纺，土布市场削减大半；广州附近顺德、佛山等地，妇女纺织半数停工，纺织业趋于停顿。这反映出，当时A．自然经济逐渐解体 B．中国主动开放通商口岸C．劳动力价格的上涨 D．帝国主义垄断棉布生产15．对此解读合理的是表2:上海机器织布局部分大事记1878年李鸿章委派候补道彭汝琮等筹建上海织布局，进展缓慢。1880年织布局改组，由龚寿图专管官务，郑观应专管商务，订立章程，广募资金。1883年郑观应因挪用公款离局，致使织布局资金匮乏，一直未能开工。1890年织布局开始投入生产，在免税厘的优惠政策下，连年获利。1893年织布局发生火灾，全厂付之一炬，损失达七十余万两。A．军事工业管理混乱 B．早期现代化探索艰难C．洋务运动依赖外资 D．民间力量主导工业化16．《捉拿康梁二逆演义》成书于戊戌政变后不久，其利用见于报刊的上谕、折奏等，并及各种时事报道乃至民间传闻，材源兼有即时性和多样性。在第三十五回“逆党株连市曹伏法”中，着力描写了杨、林等人赴刑时，懊悔被康有为牵连的苦状。据此可知，该小说A．表达了支持变法的立场 B．再现了政变的真实场景C．丰富了解读维新的视角 D．开创了章回体的新体裁二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一在社会大变革的战国时代，商鞅根据秦国地广人稀，以农为主的国情，提出通过大量制造经济上相对均平的小农生产者，来扩大国家赋税、兵役等的承担主体，进而再通过“重农抑商”、军功爵制等举措，提升国家的战争资源获取能力。此外，商鞅还主张大量招徕韩、魏之民，用其所创造的经济效益支援前线的战争。简而言之，在商鞅经济思想与政策实践中，要保证秦国在激烈的兼并战争中获取胜利的必要手段，这种经济干预思想，对中国古代经济思想产生了重要影响。——摘编自李禹阶《商鞅的经济思想及改革路径新论》等材料二张之洞是洋务运动后期的巨擘。他原为清流派，在十九世纪八十年代初转变成洋务派。当时，西方资本主义列强加紧了对中国的军事、经济侵略。在担任地方督抚后，出于经世济民的现实需要，中法战争的直接刺激，以及基于维护清王朝统治的立场，他逐渐形成了以开利源、求富以自强为中心的洋务经济思想，并且在这种思想指导下开始了他的洋务活动。在近代中国社会转型的大潮中，他提倡近代工业，颇具改革精神；但又忠实于传统，推崇“中学为体，西学为用”的理论模式，带有鲜明的时代和阶级局限性。——摘编自何晓明《张之洞经济思想论析》等（1）概括材料一并结合所学知识，概括商鞅经济思想的主张及其历史影响。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析张之洞经济思想产生的历史背景。（8分）（3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈如何认识历史上的经济思想。（5分）18．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料韩延徽（882年—959年），辽朝开国功臣，原为五代燕国官员，出使契丹时因不拜而被耶律阿保机扣留。为争取新并入的燕云地区人民的认同归附与支持，保持汉地的稳定和繁荣，阿保机开始任用韩延徽等汉族官僚参与军事。在阿保机攻党项、室韦，征服诸部过程中，韩延徽出谋划策，深得阿保机信任。韩延徽还帮助阿保机治理汉地，建立城郭，又为汉人定配偶，教垦艺，以生养之，汉人逃亡大减。其间，韩延徽曾逃归李存勖，但因遭嫉恨，复投契丹。阿保机“待之益厚”，“即命为守政事令、崇文馆大学士，中外事悉令参决”。韩延徽历仕三朝，做到南府宰相，“设张理具，称尽力吏”。以韩延徽为代表的早期入辽汉官群体，其身份背景各不相同，在辽初复刻中原制度，“借才异代”的政治环境下，很多入辽汉官得以施展治国理政才能，进而促成了辽朝南面官体制的形成。——摘编自齐伟《早期入辽汉官群体与辽朝华夏化研究》等（1）根据材料并结合所学知识，概括辽朝统治者重用韩延徽的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析辽朝重用汉人官员的意义。（9分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料文明有两个载体，一是精神的载体，即宗教或非宗教的学说，这是文明的意识形态；二是政治的载体，即国家力量，这是文明的制度保障。精神载体和政治载体缺一不可，否则文明就无所依赖，站立不稳。两个载体的关系决定了文明的强弱和延续：如果相互支撑、彼此衔接，文明就生生不息、长盛不衰；倘若有一无一或搭配不当，文明就发育不全、难以为继。中华文明的特别之处，就是在两千多年前就形成了精神载体（儒家思想）和政治载体（统一国家）的完美对接，这在世界上是独一无二的。自那时以后，两个载体始终相辅相成，形成了中华文明的内核，跨越两千年而不变，由此保证了文明的主体性始终坚固。——摘编自钱乘旦《文明互鉴与中华民族现代文明建设》就材料的整体或部分论述，结合所学中国史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）

2025—2026学年度安徽省江南十校高一第一学期12月联考历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案BDADCABDCA题号111213141516答案CBDABC二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17．【答案】（1）主张：制造小农生产者；重农抑商；国家干预经济；招徕移民；多举措提升国家战争资源获取能力。（任意3点，6分，其他答案，言之有理，酌情赋分）历史影响：加强了秦国对经济的干预；推动了秦国经济发展；增强了秦国国力；为秦统一全国奠基；促进社会转型；影响了后世经济思想。（任意3点，6分，其他答案，言之有理，酌情赋分）（2）历史背景：经世济民的现实需要；中法战争的刺激；洋务运动的开展；列强加紧对华侵略（民族危机加深）；维护清王朝统治的需要；中国逐步沦为半殖民地半封建社会。（任意4点，8分，其他言之有理，皆可赋分，但总分不超过8分。）（3）认识：历史上的经济思想具有时代性；应辩证地看待历史上的经济思想；历史上的经济思想具有阶级性；要理性认识历史上的经济思想等。（2点即可，其他言之有理，酌情赋分）18．【答案】（1）原因：争取汉地民众归附与支持，保持汉地稳定和繁荣；缓和民族矛盾和阶级矛盾；统治者政策开明（知人善任，善于用人）；学习汉族典章制度；塑造政权的正统性；韩延徽的杰出政治才能。（每点2分，答出3点即可，其他言之有理，酌情赋分）（2）意义：加快辽朝经济社会发展；推动辽朝政治制度的创新；促进民族进一步交融；加速少数民族封建化进程；有利于中华民族共同体的发展。（每点3分，答出3点即可，其他言之有理，酌情赋分）19．【答案】示例一论题：制度创新推动中华文明的发展阐释：西周实行分封制与宗法制，构建了以血缘关系为纽带的政治秩序，巩固了西周的统治，为早期中华文明的形成奠定了政治基础。秦始皇统一六国后，建立了专制主义中央集权制度，它有效地加强了中央集权，巩固了国家统一，促进了经济的交流与发展，为后世历代封建王朝所沿用和发展，为中华文明的延续和发展提供了制度保障。唐宋时期，科举制突破