福建省三明市宁化县2025-2026学年九年级上学期期中物理试卷（含解析）

宁化县2025-2026学年上学期九年级期中物理试卷一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列温度最接近的是（）A．健康成年人的体温 B．我国北方冬季的平均气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉舒适的房间温度2．下列物态变化现象中需要吸收热量的是A．初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草叶上形成露珠 C．深秋，树叶上形成霜 D．严冬，树枝上形成雾凇3．关于内能和温度，下列说法正确的是A．的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的温度升高，内能一定增加4．如图所示的物品，通常情况下属于导体的是（）A． B． C． D．5．小明用相同的电加热器给质量和温度相等的水和煤油加热，发现煤油温度升高得比水快。这表明（）A．水的比热容较大 B．煤油的比热容较大 C．煤油吸收的热量较多 D．水的吸热能力较弱6．用丝绸摩擦过的玻璃棒带上了正电荷能吸引纸屑，玻璃棒带上正电荷是因为它被丝绸摩擦过后（）A．创造了电荷 B．得到了质子 C．得到了电子 D．失去了电子7．关于电路，下列说法错误的是（）A．电源是提供电能的装置 B．电路中有了电源就一定能形成电流 C．要使电路中有持续电流，电路必须是通路 D．开关在电路中是控制电路通断的元件8．如图所示电路中，闭合开关、后，电流表、的示数分别为和，则通过灯的电流是（）A． B． C． D．9．10月16日，为庆祝宁化建县1300年暨第三十一届客家文化节，一场前所未有的无人机空中展演在市民的翘首期盼中震撼上演。如图所示是控制无人机启动的部分电路图，当开关闭合时指示灯亮起，再闭合时电动机启动，无人机起飞。下列电路设计符合要求的是（）A． B． C． D．10．如图中滑动变阻器的四种接法中，当滑片向右移动时，接入电路的电阻值增大的是A． B． C． D．11．由欧姆定律得到公式，下列说法正确的是（）A．导体的电阻与导体两端的电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻与电压和电流无关12．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关，灯、都正常发光，下列说法正确的是（）A．电流表测通过灯的电流 B．电流表和示数相等 C．拆掉，电流表示数变小 D．拆掉，灯变暗13．小刚按照如图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。若电路中只有一处故障，则可能是A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．灯泡断路 D．灯泡短路14．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，下列判断正确的是A．电流表示数变大，电压表示数变小 B．电流表示数变大，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数变大 D．电流表示数变小，电压表示数变小二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共12分）15．对人体安全的电压，我国家庭中电视两端的电压是。16．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块时（填物态变化名称），要（选填“放”或“吸”热，所以能起到保鲜的作用。17．“钻木取火”是通过的方式改变物体的内能，这个过程将能转化为内能。四冲程汽油机的冲程也发生了同样的能量转化。18．一段导体两端加电压时，通过它的电流为，它的电阻是；当它两端不加电压时，其电阻为。若将其对折后接入原电路，则电阻将（选填“变大”、“变小”或“不变”。19．在如图所示的电路中，电源电压为。闭合开关，电压表示数为，则两端电压为，若的电阻为，则通过的电流为。三、作图题：本大题共2小题，共4分。20．在如图所示电路的“〇”里填上适当的电表符号，要求：闭合开关，两灯均能发光。21．请根据图甲的实物连接图，在图乙的虚线方框内画出对应的电路图。四、简答题（本大题共1小题，共4分）22．夏天，小明在写作业时，打开电风扇，吹着风感觉很凉快。小明发现使用一段时间，扇叶上粘有的灰尘比电风扇的其它地方更多，需要经常清洗。请用所学的知识简要回答以下两个现象的原因：（1）吹风时，小明为什么感觉凉快？（2）风扇扇叶上粘有的灰尘为什么比电风扇的其它地方更多？五、实验与探究题（本大题共5小题，每空1分，共30分）23．小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1）按图甲装置安装实验器材时，应按照（选填“自上而下”或“自下而上”的顺序进行。（2）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过方式改变水的内能；（3）水沸腾时如图丁所示，温度计读数为，继续加热，水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”；（4）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），在加热装置相同时两位同学图像不同的原因是水的不同；（5）水沸腾后，将水倒入烧瓶，如图丙所示，发现水停止沸腾。用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内气压，水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”。24．小明利用如图1所示的两套相同的装置加热质量相同的、两种液体，来探究不同物质的吸热能力。（1）完成实验除需要图中所示的实验器材外，还需要的测量工具有和秒表；（2）实验中选用相同的电加热器加热，目的是；（3）通过实验，记录数据如表所示，分析表中数据可知，（选填“”或“”液体的温度上升得快。从开始加热到温度上升到，、两种液体吸收热量的关系为（选填“”、“”或“”；加热时间01234的温度3034384246的温度1018263442（4）若已知实验中液体的比热容为，不计热量损失，则液体的比热容为；若在、两种液体中选一种作为汽车的冷却剂，液体的效果较好；（5）另一位同学将质量不相等，但初温均为的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，根据数据得到两种液体的“温度时间”的图像如图2所示，可知甲液体的吸热能力比乙液体的（选填“强”或“弱”。25．小明同学在“探究串联电路中电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）连接电路前，小明应选择规格（选填“相同”或“不同”的小灯泡，选好小灯泡后，闭合开关，他发现电压表指针如图乙所示，该表的示数是，但小明觉得这样的操作应当改进，他接下来应进行的操作是。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现只有一个灯亮，电压表示数为零，则故障原因可能是。（3）排除故障后，小明用电压表分别测出与、与、与两点间的电压分别为、、，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是。（用公式表示）实验次数10.82.23.021.02.13.031.21.83.026．在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，材料数据如表。为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。编号材料长度横截面积镍铬合金0.50.1镍铬合金1.00.1镍铬合金0.50.2锰铜合金0.50.1（1）按照如图所示的实验电路，在、之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小。（2）为了验证上述猜想②，应该选用编号为和的两根电阻丝进行实验。（3）如果选用编号为、的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）。（4）如果选用编号为、的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）。27．现有下列器材：学生电源，电流表、电压表、定值电阻、、各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。（要求连线不得交叉）（2）某同学按甲图连好电路后，立即闭合开关进行实验，存在的不妥是。（3）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可以得出结论：。（4）上述实验中，小强用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把换为的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“”或“”端移动滑片，使电压表示数为时，读出电流表的示数。（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器。六、计算题（本大题共3小题，共22分）28．如图燃气灶烧水时，把质量为、初温为的水加热到，共燃烧了天然气（假设天然气完全燃烧）。已知水的比热容为，天然气的热值为．求：（1）天然气完全燃烧放出的热量。（2）水吸收的热量。（3）燃气灶烧水时的效率。（4）燃气灶烧水过程中效率不够高，请指出两条燃气灶热效率不高的原因。29．如图所示，电源两端电压为并保持不变，电阻阻值为，闭合开关后，电流表的示数为。求：（1）电流表的示数；（2）电阻的阻值。30．新冠肺炎疫情期间，体温检测成为社区、商场等公共场所一种重要的防控手段。如图甲为某电子测温仪的内部简化电路图，测温仪探头内有一热敏电阻，其阻值随温度变化关系如图乙所示。为阻值可调的电阻箱，其最大电阻为，允许通过的最大电流为，电流表的量程，电压表的量程是，电源电压恒定。某次测试时，将电阻箱的阻值调为，发现电流表示数为，此时两端电压为。（1）此时电路中的电阻是多少？（2）当电流表示数为时，环境温度是多少？（3）当环境温度为，将电阻箱的阻值调为时，发现电流表示数为，求电源电压是多少？（4）若温度为，则电阻箱允许接入电路的阻值调节范围是多少？宁化县2025-2026学年上学期九年级期中物理试卷参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）题号1234567891011答案DADDADBACAD题号121314答案CBA一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列温度最接近的是（）A．健康成年人的体温 B．我国北方冬季的平均气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉舒适的房间温度【考点】温度的估测【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力【分析】根据我们对于温度的认识和了解来作答。【解答】解：．人的正常体温为，不符合题意。．我国北方冬季最低气温在以下，不符合题意。．冰水混合物的温度为，不符合题意。．人感到舒适的房间温度为左右，符合题意。故选：。【点评】温度与我们的生活息息相关，本题考查了学生对生活中一些温度的掌握和了解，平时要多记一些温度值。2．下列物态变化现象中需要吸收热量的是A．初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草叶上形成露珠 C．深秋，树叶上形成霜 D．严冬，树枝上形成雾凇【考点】熔化的概念及现象；熔化的吸热特点【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力；应用题【分析】熔化、汽化、升华需要吸热，凝固、液化、凝华需要放热，弄清楚每个选项中的物态变化再去判断吸放热情况。【解答】解：、冰化成水，由固态变为液态，是熔化现象，需要吸热，故正确；、露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故错误；、霜是水蒸气变成小冰晶的过程，是凝华现象，需要放热，故错误；、雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故错误。故选：。【点评】此题主要考查的是学生对物态变化概念及其吸放热情况的理解和掌握，弄明白每个选项中的物态变化名称是解决此题的关键。3．关于内能和温度，下列说法正确的是A．的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的温度升高，内能一定增加【考点】温度、热量与内能的关系【专题】应用题；分子热运动、内能；理解能力【分析】（1）一切物体都有内能；（2）内能的大小与物体质量、温度和状态有关；（3）晶体熔化过程中，内能增加但温度不升高。【解答】解：、一切物体都有内能，故的冰块也有内能，故错误；、内能的大小与物体的质量、温度有关，所以温度高的物体，但质量小，内能不一定大，故错误；、晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高，故错误；、同一物体，温度升高，内能一定增加，故正确；故选：。【点评】此题考查了内能的影响因素、具有内能的条件、内能的改变等知识点，是一道综合题。4．如图所示的物品，通常情况下属于导体的是（）A． B． C． D．【考点】常见的导体与绝缘体【专题】电压和电阻；理解能力【分析】（1）容易导电的物体叫做导体，常见的导体有金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；（2）不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、干燥的木材等。【解答】解：、塑料尺由塑料制作而成，不容易导电，属于绝缘体，故不符合题意；、签字笔外壳由塑料和橡胶制作而成，两种材料都不容易导电，属于绝缘体，故不符合题意；、橡皮擦由橡胶制作而成，不容易导电，属于绝缘体，故不符合题意；、圆规由金属制作而成，容易导电，属于导体，故符合题意。故选：。【点评】本题考查了导体与绝缘体的辨别，难度较低，属基础题。5．小明用相同的电加热器给质量和温度相等的水和煤油加热，发现煤油温度升高得比水快。这表明（）A．水的比热容较大 B．煤油的比热容较大 C．煤油吸收的热量较多 D．水的吸热能力较弱【考点】比较不同物质吸热的情况【专题】分析、综合能力；比热容、热机、热值【分析】比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。【解答】解：用相同的电加热器给质量和温度相等的水和煤油加热，加热相同的时间，两者吸收的热量一样的，发现煤油温度升高得比水快，说明水的吸热能力强，比热容更大。故正确，错误。故选：。【点评】本题是对煤油和水吸放热能力的比较，而物质吸放热能力是用比热容来量度的。6．用丝绸摩擦过的玻璃棒带上了正电荷能吸引纸屑，玻璃棒带上正电荷是因为它被丝绸摩擦过后（）A．创造了电荷 B．得到了质子 C．得到了电子 D．失去了电子【考点】摩擦起电的实质【专题】理解能力；电流和电路【分析】不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。【解答】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒带上了正电荷能吸引纸屑，玻璃棒带上正电荷是因为它被丝绸摩擦过后失去了电子。故选：。【点评】此题考查了摩擦起电的实质。7．关于电路，下列说法错误的是（）A．电源是提供电能的装置 B．电路中有了电源就一定能形成电流 C．要使电路中有持续电流，电路必须是通路 D．开关在电路中是控制电路通断的元件【考点】电源的作用；电路的组成部分【专题】电流和电路；理解能力【分析】（1）电路中有持续电流的条件：有电源，电路是闭合的；（2）电源是给电路提供电压的装置；（3）电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。【解答】解：．电路中，电源为电路提供电压，即电源是提供电能的装置，故正确；．电路中有了电源，电路还必须闭合，电路中才会形成电流，故错误，正确；．开关在电路中是控制电路通断的元件，故正确。故选：。【点评】本题考查产生持续电流的条件和电源、开关的作用，相对比较简单，属于基础题。8．如图所示电路中，闭合开关、后，电流表、的示数分别为和，则通过灯的电流是（）A． B． C． D．【考点】运用并联电路中的电流规律计算【专题】应用能力；电流和电路；应用题【分析】由电路图可知，灯和并联，电流表测通过灯的电流，电流表测干路电流，根据并联电路的电流特点求出通过灯的电流。【解答】解：由电路图可知，灯和并联，电流表测通过灯的电流，电流表测干路电流，因为并联电路中干路电流等于各支路电路之和，所以通过灯的电流：，故正确，错误。故选：。【点评】本题考查了并联电路的电流特点和电路的三种状态，要注意单位的换算，是一道基础题目。9．10月16日，为庆祝宁化建县1300年暨第三十一届客家文化节，一场前所未有的无人机空中展演在市民的翘首期盼中震撼上演。如图所示是控制无人机启动的部分电路图，当开关闭合时指示灯亮起，再闭合时电动机启动，无人机起飞。下列电路设计符合要求的是（）A． B． C． D．【考点】串并联电路的设计【专题】电流和电路；应用能力【分析】根据题意可知指示灯和电动机的工作关系及连接方式，以及开关的作用及位置，从而可得符合要求的电路设计。【解答】解：由题可知，当开关闭合时指示灯亮起，再闭合时电动机启动，说明指示灯能独立工作，也能与电动机同时工作，故指示灯与电动机并联；开关单独控制电动机，在电动机支路中；开关控制整个电路，在干路中，故符合要求，不符合要求。故选：。【点评】本题考查电路的设计，明确各元件的连接方式是关键。10．如图中滑动变阻器的四种接法中，当滑片向右移动时，接入电路的电阻值增大的是A． B． C． D．【考点】滑动变阻器的使用；滑动变阻器的两种等效接法【专题】应用能力；电压和电阻；应用题【分析】滑动变阻器的连接方法是连接一上一下两个接线柱，其使用原理是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小，哪一段电阻线被连入电路要看电阻线的哪一个接线柱被连入电路，有电流通过的那段电阻线在电阻线上被连入电路的接线头与滑片之间。【解答】解：、当滑片右移时，连入电路的电阻线长度变长，电阻变大，所以符合题意。、当滑片右移时，连入电路的电阻线长度不变，不能改变电阻的大小，不符合题意。、当滑片右移时，连入电路的电阻线长度变短，电阻变小，所以不符合题意。、当滑片右移时，连入电路的电阻线长度变短，电阻变小，所以不符合题意。故选：。【点评】看准哪一段电阻线被连入电路中，当滑片移动时其长度如何变化是本题的关键所在。11．由欧姆定律得到公式，下列说法正确的是（）A．导体的电阻与导体两端的电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻与电压和电流无关【考点】电阻是导体本身的一种性质；欧姆定律的概念【专题】应用题；电压和电阻；欧姆定律；应用能力【分析】导体的阻值是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关。导体的阻值等于导体两端的电压与通过导体的电流之比。【解答】解：阻值是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关，只是可以用公式对电阻的大小进行计算，导体两端电压为零时，导体的电阻不为零，故正确。故选：。【点评】此题考查了电阻的性质，需要学生熟记电阻的定义和性质，理解欧姆定律变形公式的意义，从而正确求解。12．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关，灯、都正常发光，下列说法正确的是（）A．电流表测通过灯的电流 B．电流表和示数相等 C．拆掉，电流表示数变小 D．拆掉，灯变暗【考点】判断电流表测量的对象；并联电路中的电流规律【专题】应用能力；电流和电路【分析】根据并联电路的电流特点，在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。并联电路中，各支路之间互不影响。【解答】解：、如图所示的电路，闭合开关，灯和并联，电流表测通过灯的电流，电流表测干路中的电流，故错误；、由并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和可知，电流表的示数比电流表的示数小，故错误；、拆掉，电路只有一个灯，电流表的示数与电流表的示数相等，所以电流表示数变小，故正确；、并联电路，用电器互不影响，所以拆掉，灯亮度不变，故错误。故选：。【点评】本题考查了并联电路的电流特点，属于基础题。13．小刚按照如图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。若电路中只有一处故障，则可能是A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．灯泡断路 D．灯泡短路【考点】：电流表、电压表在判断电路故障中的应用【分析】闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，说明电路中几乎无电流，电压表能与电源相通，故是灯泡处断路了。【解答】解：当闭合开关后，两只灯泡都不亮，并且电流表无示数，说明电路发生了断路，而电压表有示数，说明电压表能与电源相通，故是灯泡断路。故选：。【点评】用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了。14．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，下列判断正确的是A．电流表示数变大，电压表示数变小 B．电流表示数变大，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数变大 D．电流表示数变小，电压表示数变小【考点】电路的动态分析【专题】应用题；电压和电阻；欧姆定律；应用能力【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压；根据滑动变阻器滑片移动方向判断滑动变阻器接入电路的电阻如何变化，进一步确定电路总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路电流的变化；根据串联分压特点可知电压表示数的变化。【解答】解：由电路图知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流变大，即电流表示数变大；根据串联电路分压特点可知，滑动变阻器接入电路的阻值变小，因此滑动变阻器分得的电压变小，即电压表示数变小，故正确，错误。故选：。【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是会分析滑片移动时滑动变阻器接入电路中电阻的变化。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共12分）15．对人体安全的电压不高于36，我国家庭中电视两端的电压是。【考点】：电压【专题】532：电压和电阻；12：应用题【分析】要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是；一节铅蓄电池的电压是；家庭电路的电压为；动力电压为；对人体安全的电压为不高于；【解答】解：对人体安全的电压为不高于；家庭电路的电压为。故答案为：不高于36；220。【点评】本题依据对生活中常见电压值的了解写出答案。16．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块熔化时（填物态变化名称），要（选填“放”或“吸”热，所以能起到保鲜的作用。【考点】熔化的概念及现象【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸收热量。【解答】解：超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块熔化时，要吸收热量，所以能起到保鲜的作用。故答案为：熔化；吸。【点评】判断物态变化时，要明确一种现象现在和原来的状态，然后根据六种物态变化定义进行比对。17．“钻木取火”是通过做功的方式改变物体的内能，这个过程将能转化为内能。四冲程汽油机的冲程也发生了同样的能量转化。【考点】做功改变物体的内能；四冲程的能量转化【专题】理解能力；比热容、热机、热值【分析】改变内能的方式有两种，即做功和热传递；对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，其内能会减小。在汽油机的做功冲程中，将内能转化为机械能；在压缩冲程中，将机械能转化为内能。【解答】解：“钻木取火”过程中，克服摩擦力做功，是通过做功的方式改变了物体的内能，将机械能转化为内能，与压缩冲程的能量转化相同。故答案为：做功；减小；压缩。【点评】此题考查了内能的改变、热机冲程的能量转化。18．一段导体两端加电压时，通过它的电流为，它的电阻是5；当它两端不加电压时，其电阻为。若将其对折后接入原电路，则电阻将（选填“变大”、“变小”或“不变”。【考点】欧姆定律的简单计算；电阻是导体本身的一种性质；电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系【专题】欧姆定律；分析、综合能力【分析】导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流无关，只是与长度、材料、横截面积与温度有关；已知电阻两端电压和通过的电流，根据即可求出电阻。【解答】解：一段导体两端电压是时，通过它的电流是，根据欧姆定律可得，导体的电阻：；导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流无关，当它两端不加电压时，其电阻是；若将其对折后接入原电路，导体的长度减小、横截面积增大，在材料和温度不变时，导体的电阻将变小。故答案为：5；5；变小。【点评】本题考查欧姆定律的应用和导体的电阻影响因素，难度一般。19．在如图所示的电路中，电源电压为。闭合开关，电压表示数为，则两端电压为4，若的电阻为，则通过的电流为。【考点】运用串联电路中的电压规律计算；欧姆定律的简单计算【专题】欧姆定律；分析、综合能力【分析】由电路图可知，灯泡、串联，电压表测两端的电压，即电压表的示数为两端的电压；根据串联电路的电压特点求出两端的电压。根据欧姆定律计算电流。【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联，电压表并联在两端，故电压表的示数即为两端的电压，则灯泡两端的电压；由串联电路的电压特点可知，两端的电压：。根据欧姆定律知，通过的电流。故答案为：4；0.4。【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律，分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的前提，熟练掌握串联电路的特点是正确解题的关键。是一道基础题。三、作图题：本大题共2小题，共4分。20．在如图所示电路的“〇”里填上适当的电表符号，要求：闭合开关，两灯均能发光。【考点】电流表的使用方法；电压表的使用方法【专题】电压和电阻；分析、综合能力；电流和电路【分析】闭合开关，两灯均能发光，假如两灯是串联，“〇”里填上什么电表，假如两灯是并联时，“〇”里填上什么电表。【解答】解：假如两灯是并联，如甲图，电流从电源正极出发，分别通过和回到电源的负极，和串联的是电流表，和并联的是电压表，假设正确。假如两灯是串联，如图乙，此时红色导线部分把短路，则不能发光，故假设错误。故两灯是并联的，电表如甲图。故答案为：【点评】本题采用假设的方法，把两灯并联或串联，然后填上合适的电表，得到的结论和题干矛盾的假设错误，和题干相符的假设正确。21．请根据图甲的实物连接图，在图乙的虚线方框内画出对应的电路图。【考点】：根据实物图画电路图【专题】14：作图题；531：电流和电路【分析】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，电流表测量通过灯泡的电流。【解答】解：从正极开始连接，经开关后分支，一支经电流表、灯泡回到负极；另一支经灯泡回到负极；如图：【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白实物图中各个用电器的连接方式，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是中考必考的内容。四、简答题（本大题共1小题，共4分）22．夏天，小明在写作业时，打开电风扇，吹着风感觉很凉快。小明发现使用一段时间，扇叶上粘有的灰尘比电风扇的其它地方更多，需要经常清洗。请用所学的知识简要回答以下两个现象的原因：（1）吹风时，小明为什么感觉凉快？（2）风扇扇叶上粘有的灰尘为什么比电风扇的其它地方更多？【考点】影响蒸发快慢的因素；摩擦起电的现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；电流和电路；应用能力【分析】（1）根据蒸发快慢和空气流动快慢的关系得出人凉快的原因。（2）不同物质组成的物体，相互摩擦带异种的电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质。【解答】答：（1）电风扇打开加快了空气流动的速度，从而加快人体汗液的蒸发，蒸发吸热，所以人感到凉爽。（2）扇叶与空气摩擦起电，从而吸引轻小的灰尘。【点评】该题考查了影响液体蒸发快慢的条件，以及摩擦起电的现象，属基础知识的考查。五、实验与探究题（本大题共5小题，每空1分，共30分）23．小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1）按图甲装置安装实验器材时，应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”的顺序进行。（2）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过方式改变水的内能；（3）水沸腾时如图丁所示，温度计读数为，继续加热，水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”；（4）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），在加热装置相同时两位同学图像不同的原因是水的不同；（5）水沸腾后，将水倒入烧瓶，如图丙所示，发现水停止沸腾。用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内气压，水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”。【考点】温度计的读数；沸腾的特点；沸点及气压影响液体沸点；探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时实验器材的组装顺序；探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力【分析】（1）酒精灯需要用外焰加热，因此先放好酒精灯，再固定好铁圈的高度，故应按照自下而上的顺序进行安装；（2）内能改变的方法是做功和热传递；（3）认清温度计的分度值，读出示数；水沸腾的核心特点是持续吸热、温度不变；（4）加热装置相同，升温快慢与沸腾时间差异通常源于水的质量不同；（5）液体沸点随气压减小而降低。【解答】解：（1）器材安装顺序：组装时需先固定酒精灯，再放石棉网、烧杯，最后装温度计，自下而上能保证酒精灯外焰正对烧杯底、温度计玻璃泡正确浸没，避免返工。（2）内能改变方式：酒精灯火焰的热量通过空气、石棉网、烧杯壁传递给水，属于热传递改变内能。（3）水沸腾时温度计示数为（图丁中温度计分度值；水沸腾的核心特点是持续吸热、温度不变。（4）图像差异原因：加热装置相同，升温快慢与沸腾时间差异通常源于水的质量不同——质量越大，升温越慢，沸腾时间越长。（5）气压与沸点关系：向倒置烧瓶底部浇冷水，瓶内水蒸气遇冷液化，气压降低；液体沸点随气压减小而降低，当沸点低于此时水的温度，水会重新沸腾。故答案为：（1）自下而上；（2）热传递；（3）96；不变；（4）质量；（5）降低；降低。【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。24．小明利用如图1所示的两套相同的装置加热质量相同的、两种液体，来探究不同物质的吸热能力。（1）完成实验除需要图中所示的实验器材外，还需要的测量工具有天平和秒表；（2）实验中选用相同的电加热器加热，目的是；（3）通过实验，记录数据如表所示，分析表中数据可知，（选填“”或“”液体的温度上升得快。从开始加热到温度上升到，、两种液体吸收热量的关系为（选填“”、“”或“”；加热时间01234的温度3034384246的温度1018263442（4）若已知实验中液体的比热容为，不计热量损失，则液体的比热容为；若在、两种液体中选一种作为汽车的冷却剂，液体的效果较好；（5）另一位同学将质量不相等，但初温均为的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，根据数据得到两种液体的“温度时间”的图像如图2所示，可知甲液体的吸热能力比乙液体的（选填“强”或“弱”。【考点】物体吸热实验中比较升温大小判断吸热强弱；物体吸热实验的数据和图像分析；比较不同物质吸热的情况；物体吸热实验器材的选择【专题】比热容、热机、热值；实验基本能力【分析】（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同；（2）（3）我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；（4）根据表中数据可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，液体升高的温度是液体升高温度的2倍，由于、两种液体的质量相同，根据可知液体的比热容；液体的比热容大，适合做冷却剂；（5）根据可知，甲液体的比热容大于乙液体的比热容。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验除用到如图所示的器材外，还需要用到的测量仪器有天平和秒表；（2）实验中选用相同的电加热器加热，相同时间内放出的热量相同，可以使、两液体在相同的时间内吸收相同的热量。（3）根据表格数据可知，加热，液体升高度的温度是，液体升高度的温度是，说明液体的温度上升得快。从开始加热到温度上升到，液体需要加热的时间长，说明液体吸收的热量多，即。（4）根据表中数据可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，液体升高的温度是液体升高温度的2倍，由于、两种液体的质量相同，根据可知，液体的比热容是液体比热容的，已知液体的比热容为，则液体的比热容为由于液体的比热容大，吸热能力强，相同质量的、两种液体升高相同的温度，液体吸收的热量多，适合做冷却剂。（5）据图可知，两种液体加热相同的时间，即吸收相同的热量，升高的温度相同，由于，根据可知，甲液体的比热容大于乙液体的比热容，说明甲液体吸热能力强。故答案为：（1）天平；（2）使两种液体相同时间内吸收热量相同；（3）；；（4）；；（5）强。【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法及比热容的物理意义，为热学中的重要实验。25．小明同学在“探究串联电路中电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）连接电路前，小明应选择规格不同（选填“相同”或“不同”的小灯泡，选好小灯泡后，闭合开关，他发现电压表指针如图乙所示，该表的示数是，但小明觉得这样的操作应当改进，他接下来应进行的操作是。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现只有一个灯亮，电压表示数为零，则故障原因可能是。（3）排除故障后，小明用电压表分别测出与、与、与两点间的电压分别为、、，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是。（用公式表示）实验次数10.82.23.021.02.13.031.21.83.0【考点】探究串联电路中的电压规律【专题】作图题；实验基本能力；电压和电阻【分析】（1）根据电压表选用大量程确定分度值读数；电压表测量电压时要选择合适的量程，否则指针偏转角度过小或过大；（2）闭合开关后两灯串联中，发现只有一个灯亮，电路为通路，根据电压表示数为零分析；（3）分析表中数据，考虑到误差因素得出结论。【解答】解：（1）发现电压表指针如图乙所示，电压表选用大量程，分度值为，该表的示数是，因指针偏转角度过小，他接下来应进行的操作是断开开关接电压表小量程。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后两灯串联中，发现只有一个灯亮，电路为通路，电压表示数为零，则故障原因可能是电压表或灯短路。（3）分析表中实验数据，在误差允许范围内，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，可得出的结论是。故答案为：（1）不同；1；断开开关接电压表小量程；（2）电压表或灯短路；（3）。【点评】本题探究串联电路电压规律，考查电压表的使用、故障分析、注意事项和分析数据归纳结论的能力。26．在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，材料数据如表。为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。编号材料长度横截面积镍铬合金0.50.1镍铬合金1.00.1镍铬合金0.50.2锰铜合金0.50.1（1）按照如图所示的实验电路，在、之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小。（2）为了验证上述猜想②，应该选用编号为和的两根电阻丝进行实验。（3）如果选用编号为、的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）。（4）如果选用编号为、的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）。【考点】探究影响电阻大小的因素【专题】应用题；电压和电阻；应用能力；探究型实验综合题【分析】（1）电流表串联在电路中，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小（或小灯泡亮度）判断导体电阻大小；（2）（3）（4）根据控制变量法的要求，根据实验目的或实验现象分析答题；影响电阻大小的因素有材料、长度和横截面积，当材料和长度都一定时，导线的横截面积越大，导线的电阻值就会越小。【解答】解：（1）实验中，在、之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数（或小灯泡亮度）来比较导体电阻的大小；（2）要验证猜想②，导体的电阻与导体的横截面积有关，应控制导体的长度与材料相同，横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为、的两根电阻丝进行实验；（3）由表中数据可知，、两电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，将和两电阻丝接入电路、两点间，可验证导体电阻跟材料的关系，即猜想③；（4）、两电阻丝的材料、横截面积相同而长度不同，将和两电阻丝接入电路、两点间，可验证导体电阻跟长度的关系，即猜想①。故答案为：（1）电流表示数；（2）、，（3）③；（4）①。【点评】探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想，电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的，这里采用了转换法的思想。27．现有下列器材：学生电源，电流表、电压表、定值电阻、、各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。（要求连线不得交叉）（2）某同学按甲图连好电路后，立即闭合开关进行实验，存在的不妥是未将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。（3）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可以得出结论：。（4）上述实验中，小强用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把换为的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“”或“”端移动滑片，使电压表示数为时，读出电流表的示数。（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器。【考点】探究电流与电阻的关系【专题】实验基本能力；实验题；探究型实验综合题；欧姆定律；实验分析法【分析】（1）将电压表与电阻并联；（2）为保护电路，闭合开关前，应将滑片移至阻值最大处；（3）分析图丙中图象，曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等，据此得出结论；（4）将的电阻更换为的电阻接入电路后，电路中的总电阻变大，电路中的电流减小，滑动变阻器两端的电压减小，根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变大，要使定值电阻两端的电压不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路中的电阻，直到电压表的示数达到原来的示数不变；（5）由图丙找出实验时电路的最小电流，由串联电路的特点及欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的阻值，据此确定滑动变阻器的最小的最大阻值。【解答】解：（1）将电压表与电阻并联，注意电流正进负出，如图所示：（2）未将滑片的移至阻值最大处，就闭合开关了；（3）分析图丙图象，曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于，由此得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；（4）将的电阻更换为的电阻接入电路后，定值电阻两端的电压增大，要使电压表的示数不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路中的电阻即滑片向移动，直到电压的示数达到为止；（5）由图丙知，电路的最小电流，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，滑动变阻器两端的电压：，由可得，滑动变阻器接入电路的阻值：，则选用变阻器的规格为“”。故答案为：（1）；（2）未将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；（3）电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；（4）；2；（5）。【点评】本题通过实验探究考查了实物图的