【语文】黑龙江省哈尔滨市风华小学五年级下册期末复习试卷

【语文】黑龙江省哈尔滨市风华小学五年级下册期末复习试卷1．看拼音写词语。yīngtáo

dùjì

xiōngtáng

qiānzì()

()

()

()shuāijiāo

fàngsì

cùyōng

yāohe()

()

()

()2．下列词语中，字形完全正确的是（

）A．眼急手快 B．翻来复去 C．拧锣丝 D．矜持不苟3．请在下列加点词语运用中，选出内容搭配不恰当的一项。（

）A．失散多年的女儿，突然有了消息，这让王先生喜不自胜。B．夕阳缓缓落山的时候，已经不再光芒四射，只有那一图圈红晕。C．他一听老师讲，就特别想要跃跃欲试，把那本书买回来读一读。D．警方守株待兔，在此地埋伏了好几天，歹徒却始终没有出现。4．下面选项中句子的说法正确的一项是（

）A．“每一面墙剧完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细，做事不够认真。B．“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景，与下文故事情节息息相关。C．“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序，总想赶人家前头。D．“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。5．下列句子中没有语病的一项是（

）A．夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。B．运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。C．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。D．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。6．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。7．排列句子。选择正确的一组（

）①中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。②前些天暖和得如同阳春三月。③黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。④昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。A．②①③④

B．②④①③ C．④②①③

D．③②①④8．仔细阅读下面的图表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：调查项目购买食品时的首要选择常喝饮品类型营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例72%8%20%24%30%40%6%根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是______________________________，今后应该注意的是____________________________。9．根据积累填空。（1）________________，不破楼兰终不还。（《从军行》）（2）羌笛何须怨杨柳，________________。（《凉州词》）（3）________________，不可同世而立。（《自相矛盾》）（4）乡村四月闲人少，________________。（《乡村四月》）（5）儿应声答曰：“________________。”（《杨氏之子》）（6）________________，小人长戚戚。君子喻于义，________________。（《论语》（7）人闲桂花落，________________。________________，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》）（8）却看妻子愁何在，________________。（《闻官军收河南河北》）10．根据所学的知识填空。（1）本学期的诗词中，既有描写儿童认真学习种瓜的有趣场景“______________，______________。”也有李白送孟浩然依依惜别的情景“___________，___________。”孟郊的诗句“______________，______________”表达了对母爱的歌颂。《从军行》中“______________，______________”表现了战士们杀敌报国的英雄气概。（2）《自相矛盾》一文中，楚人面对他人“______________？”的提问时“弗能应也”，因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________。”（用原文回答）（3）汉字字体的演变过程是：()→()→小纂→()→()。（4）《朱子语类》中“人有耻，______________”告诉我们因为有羞耻心，所以不该做的事情就不会去做；《左传》中“______________，必自毙”告诉我们，如果做了很多坏事，就一定会自取灭亡。阅读短文，完成练习。人类健康的“杀手”——大气污染【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。空气质量指数（AQI）分级表AQI数值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI级别ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ质量状况优良好轻度污染中度污染重度污染严重污染37．以上两则材料最主要是为了说明（

）A．评价大气环境质量的方法。 B．大气污染危害人体健康的途径。C．大气污染对人类健康的影响和危害。 D．产生大气污染的原因。12、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的画“×。（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。()（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为Ⅵ级，重度污染。()（3）当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。()（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。()13、【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。_____________________________________________14、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？_______________________________________________文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“。”又誉其矛曰：。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、联系上下文，猜测加点字的意思。①楚人有露盾与矛者。()②以子之矛陷子之盾，何如？()17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？_________________18、你会怎样评价这个楚人呢？__________________19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。__________________20、阅读短文，完成练习。背书上学时，我是住校生，喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺（liǔ）棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外罩了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。我是个爱静的人，（

）是早起背书，（

）喜欢找一个僻静的地方。我选中了校园墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的围栏，薄薄的雾气，冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我琅琅的背书声中翻过去了。到了冬天，起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入，为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。20、在文中的括号里填上合适的关联词语。21、及时概括句段的意思，能够帮助我们把握主要内容，提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。__________________________22、第3自然段中描写了作者在冬天背书的场景，想象当时的画面，我能从中感受到________23、联系上下文，说说画横线的句子体现了作者怎样的心情？___________________________24、本文作者爱读书背书，古人对读书也有深刻的见解，比如宋朝朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓心到、_________、_________。”14．习作。你挑战过夜晚独行吗？你尝试制作过一道工序复杂的菜吗？你登上过那座大人们都畏惧的高山吗……传说，越是艰险，越能挖到宝藏。挑战自我，也许困难重重，但坚韧不拔的勇者，一定能找寻到属于自己的独特宝藏。写一个你自己的挑战故事吧，让我们跟随你的文字感受挑战的艰难和精彩。题目自拟。1．

樱桃

妒忌

胸膛

签字

摔跤

放肆

簇拥

吆喝【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。“樱桃”“肆”“簇”“摔”笔画复杂，其中，“肆”是左右结构，左边上面有两横，右边是“聿”字，不要写错了；“簇”是上下结构，下面是“族”，注意与“旅”区分。“吆”是左右结构，注意右边有一点，不要漏写了。2．D【解析】D本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语有的是同音错别字，有的是形近错别字，要仔细辨析。A．有误，眼急手快——眼疾手快：形容做事机警敏捷。B．翻来复去——翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。C．拧锣丝——拧螺丝：两手握住物体的两头各向相反的方向用力(扭、绞)螺丝。D．正确。3．C【解析】C本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。词语运用符合语境。B项，光芒四射：强烈的光线射向四面八方。词语运用符合语境。C项，跃跃欲试：形容急切地想试试。词语运用不符合语境。D项，守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。词语运用符合语境。4．D【解析】D本题考查学生对课文的掌握情况。学生解答此题要熟悉、理解课文内容。D项，“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法，，将胡夫金字塔和篮球场作对比，并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。5．C【解析】C【详解】A．主谓搭配不当，应改为“仙湖岛的夏天，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。”B．能否搭配好成绩，搭配不当，可以去掉否。D．顺序混乱，应改为“发现并解决”。故答案为：C。6．D【解析】D【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。A．本句的提示语在中间，所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号，正确句子为：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B．“星期六去？还是星期天去呢？”是一句话，中间的停顿用逗号，第一个问号变成逗号，正确句子为：星期六去，还是星期天去呢？我实在拿不定主意。C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句，中间的逗号改为分号，正确句子为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D．本句标点符号运用正确。7．B【解析】B【详解】略8．

注重食品的营养价值

少喝饮料，多喝白开水【详解】略9．

黄沙百战穿金甲

春风不度玉门关

夫不可陷之盾与无不陷之矛

才了蚕桑又插田

未闻孔雀是夫子家禽

君子坦荡荡

小人喻于利

夜静春山空

月出惊山鸟

漫卷诗书喜欲狂【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王昌龄《从军行》。原诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。（2）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王之涣《凉州词》。原诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。（3）本题考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。出自先秦韩非的《自相矛盾》，原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（4）此题考查对诗句的识记能力。本句出自宋代翁卷《乡村四月》。原诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。（5）本题考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（6）本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”摘自《论语·述而篇》。意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。（7）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代王维《鸟鸣涧》。原诗：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。（8）此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》。原诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。10．

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

孤帆远影碧空尽

唯见长江天际流

谁言寸草心

报得三春晖

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

以子之矛陷子之盾，何如

不可同世而立

甲骨文

金文

隶书

楷书

则能有所不为

多行不义【详解】（1）本题主要考查对诗句的识记与理解能力。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。出自南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》。译文：小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。译文：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“谁言寸草心，报得三春晖”。出自唐代孟郊的《游子吟》。译文：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“。出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。译文：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。（2）本题主要考查对文言文的识记、背诵与默写能力。原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。（3）本题主要考查课外积累。汉字字体的演变过程是：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书（魏晋）→行书。（4）本题主要考查对文言文名句的识记与理解能力。“人有耻，则能有所不为”的意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。“多行不义，必自毙”的意思是多做不义的事情，必定会自己垮台。C【解析】11、C12、

√

×

√

×13、不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。14、工厂废气的排放、汽车尾气的排放都会对大气造成污染。我们绿色出行，减少汽车尾气排放。同时工厂要节能减排，减少工厂废气的排放。【解析】11、本题主要考查对材料的概括能力。从“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。12、本题主要考查对内容的理解。（1）从“大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。”可知，表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。说法正确。（2）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，AQI数值201-300，AQI级别Ⅴ，才是重度污染。（3）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，空气良好，大多数人群可开展正常的户外活动。（4）从“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”可知，科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物不止只有一百种。13、本题主要考查对说明文的语言的理解。“据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。14、考查了结合短文内容提出合理化建议的能力。通过阅读可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。15、吾盾之坚，物莫能陷也

吾矛之利，于物无不陷也16、

……的人

怎么样17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。【分析】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文《自相矛盾》原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。①“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“……的人”的意思。②“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。通过短文内容可知文中的楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。20、20、即使也21、“我”坚持早早地在校园的一角背书。22、作者读书的刻苦、勤奋。23、表达了作者对早上读书的喜爱之情。24、

眼到

口到【解析】20、本题考查关联词语。通过阅读可知，“早起背书”和“喜欢找一个僻静的地方”之间是假设关系，可用“即使…也……”等表示假设关系的关联词连接。21、本题考查了对短文内容的概括。抓住关键句概括，通过文中“我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。我选中了校园墙角的一个打扫得干干净净的地方。”可知第2自然段的主要内容是：“我”坚持早早地在校园的一角背书。22、本题考查了对短文内容的理解。第3自然段中描写了作者在冬天的清晨背书的场景，从“手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。”“母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。”我从中感受到了作者读书的刻苦、勤奋。23、本题考查了对短文内容的理解。从“喜欢早早地起来到校园背书”“有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。”可知作者早上起床的时间太早，月亮还挂在半空中，校园一片寂静，而起这么早是为了背书。体现了作者对早上读书的喜爱之情。24、本题考查了学生的知识积累，结合积累作答。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。意思是：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。14．

记忆深刻的挑战

生活是一本