2026届北京海淀北京科技大学附属中学高二上生物期末联考试题含解析

2026届北京海淀北京科技大学附属中学高二上生物期末联考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（）A.若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L,则b处的生长素浓度可能在200~600mg/L之间B.由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400mg/LC.图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D.题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点2．下列关于动物激素的叙述，错误的是（）A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血糖水平增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素3．2018年复旦大学牵头，国内多所知名高校参与，正式启动了“中国脑计划”。以“认识脑、模拟脑保护脑、开发脑”为目的，目标是在未来十五年内，在脑科学、脑疾病早期诊断与干预类脑智能器件三个前沿领域取得国际领先。下列有关人脑高级功能的说法正确的是（）A.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢B.大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能听懂话C.短期记忆经过重复多次，才有可能转化为长期记忆D.短期记忆可能与新突触的建立有关4．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A.只有植物幼嫩叶片才能合成生长素B.豌豆幼苗切段中乙烯的合成与生长素浓度无关C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输5．下列四个遗传图中所示与血友病传递方式一定不一样的一组是()A.①④B.②③C.①③D.②④6．如图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验（“→”表示光照方向），下列叙述错误的是（）A.a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长B.胚芽鞘②将向右侧弯曲生长，胚芽鞘③将直立生长C.胚芽鞘④⑥直立生长，胚芽鞘⑤向右弯曲生长D.装置⑦和⑧中植株都会向暗箱开孔处弯曲生长7．盲人阅读盲文并发声朗读，要依靠（）A.语言中枢、躯体感觉中枢B.躯体感觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢C.听觉中枢、躯体感觉中枢D.语言中枢、躯体运动中枢、听觉中枢8．（10分）从某果蝇种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为50、30和20只，则A、a的基因频率分别是()A.65%.35% B.62%、38% C.80%.20% D.40%、60%二、非选择题9．（10分）Ⅰ．下图一表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体数目、染色单体数目和核DNA数目的关系，图二表示细胞分裂时核DNA数目变化的坐标曲线图，图三表示细胞分裂时染色体的行为图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示连续分裂的阶段，请回答下列问题。（1）图一中a、b、c柱中表示核DNA数目的是____________。（2）图二中CD段细胞名称为____________（填“初级”或“次级”）卵母细胞，该段细胞中染色体数目、染色单体数目和核DNA数目之比为____________。（3）在图三中，不含有同源染色体的是____________；含有姐妹染色单体的是___________。（4）图三中的细胞③产生子细胞的名称为_______________和_______________。Ⅱ．人血红蛋白中的珠蛋白分子包括两条α链和两条非α链。控制α的基因位于第16号染色体上，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α-海洋性贫血，这是一种在我国南方发病率较高的遗传病。某研究性学习小组的同学对某地区的α-海洋性贫血症进行调查。请分析回答：调查对象表现型A地区B地区C地区合计男女男女男女男女正常α-海洋性贫血（1）α-海洋性贫血症说明基因与性状之间的关系为__________________。（2）上表是他们设计的调查结果记录表，由此判断其目的是调查该病的_____________（填“遗传方式”或“发病率”），调查时应在人群中_________________调查。Ⅲ．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，色盲基因用b表示，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，请回答下列问题：（1）Ⅲ3的基因型是__________，Ⅲ2的基因型可能是__________或__________。（2）用图中数字和箭头(例如Ⅰ1→Ⅱ1)标注出Ⅲ3的色盲基因的来源途径是_____________。（3）Ⅱ1和Ⅱ2再生育一个女孩，患病的可能性为__________。10．（14分）在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经—体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题：（1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这一反射的高级中枢位于_________，该反射发生时，兴奋在传入神经纤维上的传导方向是__________向的，运动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换为______________。（2）激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，原因是______________的结果。运动员大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起垂体______________，以维持体内水分相对平衡。随着能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，促进_________________________。（3）队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为______________。比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有______________的特点。11．（14分）如图甲为某人工鱼塘中碳循环的部分示意图（字母表示相关生理过程），图乙为该鱼塘能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少）。请据图分析回答：（1）生态系统的组成成分中，能进行图甲中B过程的有________________________。（2）图乙中，能进行图甲中A过程的是________________________。（3）由图乙可知，流经该人工鱼塘生态系统的总能量为____________（用图中字母表示），第二营级粪便中的能量属于____________（选填图中字母）中的部分能量。（4）图乙中两营养级之间的能量传递效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。12．如图为生态系统中碳循环的简明示意图，请根据回答下列问题。（1）A过程是__________的________作用。与A过程本质相同的有____________过程（用图中字母代号表示）。（2）图中缺少的一个重要箭头是________________。（3）碳在无机环境中主要以__________的形式存在，而在无机环境与生物群落之间以__________形式进行循环。碳循环始终与__________结合在一起进行。（4）生态系统的四种成分是通过__________和__________紧密联系在一起而形成的一个统一整体的。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。分析题图可知，横放的植物幼苗根的向地性生长可以体现生理作用的两重性，茎不能体现生理作用的两重性。图乙中，实验组的生长长度大于对照组，体现生长素具有促进生长的作用。图丙表示顶端优势及解除，顶芽存在时，侧芽不能发育，去顶后，侧芽发育成侧枝。【详解】A、由于重力原因，b处生长素浓度比a处高，且b处生长比a处快，即促进作用更强，所以b处的生长素浓度可能在200～600mg/L之间，A正确；B、图乙中生长素浓度梯度较大，可判断促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在200～600mg/L之间，不能判断其最适浓度为400mg/L，B错误；C、顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，去顶操作能降低侧芽的生长素浓度，有利于侧枝的生长，C错误；D、图甲茎的背地生长只体现了生长素的促进作用，图乙中实验组与对照组相比四组生长素浓度都是促进作用，D错误。故选A。2、D【解析】1、垂体可分泌多种促激素、生长激素。2、激素是调节生命活动的信息分子。3、胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，而胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌。【详解】A、激素的含量处于动态平衡中，激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，A正确；B、动物的生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；C、蛋白质类激素的合成需要通过转录和翻译过程，通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；D、血糖水平增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D错误。故选D。3、C【解析】人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌腺的枢纽。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。【详解】A、阅读是眼部感受器把产生的兴奋通过传入神经传给大脑皮层，A错误；B、大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，不能看懂文字，但能听懂话，如果大脑皮层的H区受到损伤，则不能听懂话，B错误；C、短期记忆可以转化为长期记忆，该过程需要多次重复，C正确；D、长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误。故选C。4、D【解析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。【详解】A、分生组织细胞分裂旺盛，是合成生长素最旺盛的部位，包括幼嫩的芽、叶和发育中的种子等，A错误；B、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，生长素浓度高可用促进乙烯的合成，乙烯合成增加后会抑制生长素的合成，B错误；C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素更敏感，C错误；D、成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输，D正确。故选D。5、C【解析】血友病的遗传方式是X染色体隐性遗传，具有交叉遗传的特点，即女性患者的父子都患病。1家庭中女性患者的父或子正常；2号家庭女性患者的父亲患病；3号家庭女性患者的儿子正常；4号没有女性患者，无法确定，所以不符合X染色体隐性遗传的家庭是1号和3号家庭。故选C6、D【解析】1、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。2、研究胚芽鞘向光性的实验中，一般用琼脂、锡箔小帽、云母片这三种材料处理胚芽鞘。琼脂能够透水也能透光；锡箔不透光；云母片不透水，能阻断生长素的运输。左图中，由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的，因此ab中生长素分布是均匀的。【详解】A、根据试题分析，左图中，由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的，因此ab中生长素分布是均匀的，图中的①直立生长，A正确；B、②胚芽鞘没有尖端，单侧光对其不起作用，放在左侧的含有生长素的琼脂块使其向右弯曲生长，③的阶段被遮盖，单侧光也不起作用，故会直立生长，B正确；C、④单侧光照射下，云母片阻断了生长素的横向运输，故会直立生长，⑤中的云母片在尖端下的右侧，不会影响横向运输，胚芽鞘会向右弯曲生长，⑥胚芽鞘接受的是竖直方向的光照，不会引起生长素的横向运输，琼脂片不影响生长素的极性运输，故会直立生长，C正确；D、⑦装置中只有植物旋转，茎尖接受右侧的光照均匀，故直立生长，⑧整个装置都旋转，茎尖只能接受小孔方向的光照，故会弯向小孔生长，D错误。故选D。7、B【解析】语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）z。【详解】盲人“阅读”时首先是手指的移动和朗读发声，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，与语言中枢有关。故选B。8、A【解析】由基因频率的定义可知，A的基因频率=（50×2+30）÷（100×2）×100%=65%，a的基因频率100%-65%=35%，A正确，BCD错误。故选A。二、非选择题9、①.c②.初级③.1：2：2④.②③⑤.①②⑥.（第二）极体⑦.卵细胞⑧.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状⑨.发病率⑩.随机抽样⑪.XbY⑫.XBXb⑬.XBXB⑭.Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3⑮.0【解析】据图一分析：a是染色体，b是染色单体，c是DNA。据图二分析：A-G表示减数分裂过程，HI表示受精作用。据图三分析：①表示减数第一次分裂的中期，②表示减数第二次分裂的中期，③表示减数第二次分裂的后期。【详解】Ⅰ、（1）图一中a、b、c柱中表示核DNA数目的是c。（2）图二中CD段细胞名称为初级卵母细胞，该段细胞中染色体数目、染色单体数目和核DNA数目之比为1：2：2。（3）在图三中，不含有同源染色体的是②③，减数第二次分裂过程中不含同源染色体；含有姐妹染色单体的是①。（4）图三中的细胞③应为次级卵母细胞，其分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞。Ⅱ、（1）α-海洋性贫血症说明基因与性状之间的关系为基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（2）上表是他们设计的调查结果记录表，由此判断其目的是调查该病的发病率，调查时应在人群中随机抽样调查。Ⅲ、（1）红绿色盲的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2表现型正常，说明其含XB，因此其的基因型可能是XBXb或XBXB。（2）Ⅲ3的色盲基因的来源途径是Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3。（3）Ⅱ1的基因型为XBY，其女儿一定表现正常，患病的可能性为0。【点睛】本题考查图表分析能力，主要考查了有丝分裂、减数分裂和伴性遗传的相关知识，其中准确理解细胞分裂过程中DNA、染色体和染色单体的数目变化是解题的关键。10、（1）①.大脑皮层②.单③.电信号转变为化学信号（2）①.产热量大于散热量②.释放抗利尿激素增多③.肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖（3）①.（负）反馈调节②.作用时间长【解析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖农度升高。【小问1详解】队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，属于条件反射，条件反射的高级中枢位于大脑皮层。反射发生时，兴奋的传导和传递是沿感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器这一反射弧单向传导的，即该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是单向的。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触间以化学信号的形式传递，兴奋在突触小体上完成的信号转换模式为电信号转变为化学信号。【小问2详解】体温升高是产热量大于散热量的结果。大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑合成、并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，以维持体内水分相对平衡。胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。【小问3详解】甲状腺激素的分泌为分级调节，队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素增加，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为负反馈。比赛结束后队员的情绪暂时不能恢复，原因之一是激素调节具有作用时间长的特点【点睛】本题考查兴奋的传导和传递、激素的分级调节和反馈调节以及水平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、(1).生产者、消费者、分解者(2).生产者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、图甲中A表示植物通过光合作用将CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、图乙中a表示该生态系统生产者固定的总能量；b表示第二个营养级的摄入量；c表示第二个营养级的同化量；d表示自身生长、发育和繁殖；e表示饲料有机物中的化学能。【详解】（1）生态系统的组成成分中，均可进行图B所示呼吸作用，故有生产者、消费者和分解者。（2）图乙中包括生产者和第二营养级，其中生产者可通过光合作用将CO2生成（CH2O），即图中的A过程。（3）由图乙，结合人工鱼塘的生产方式可知，流经该生态系统的总能量有生产者固定的太阳能a和人工投放饵料中有机物的化学能e，故为a＋e；第二营养级粪便中的能量属于上一营养级