2026届江苏省淮海中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2026届江苏省淮海中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，用恒定容积的液体培养基在适宜的条件下培养酵母菌并定期取样测定酵母菌种群的数量，根据获得的数据绘制成如下曲线图。下列推断错误的是（）A.加大接种量，酵母菌种群达到K值的时间缩短B.增加培养液，能提高酵母菌种群的环境容纳量C.受密度的制约，种群的增长速率先加快后减慢D.e点后继续培养检测，种群数量将保持相对稳定2．如图为某种分泌蛋白的合成过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A.此过程有水生成，主要发生在细胞核中B.①上所有的碱基都可以和③上相应的碱基配对C.①上通常可以相继结合多个②D.④形成后即进入高尔基体加工，然后被分泌出细胞3．下图是细胞分裂期的四个时期模式图,下列说法错误的是()A.动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在BC图B.中间存在细胞板的仅有B图C.D图细胞内DNA数目大于8个D.图A中细胞不是高度分化的细胞4．与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（）A.生态系统的地理位置 B.生态系统的气候环境C.生态系统的无机环境 D.生态系统的成分5．下列关于下丘脑相关的叙述，正确的有几项①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的②下丘脑可作为效应器分泌和释放抗利尿激素③下丘脑中有参与水盐调节的中枢④下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化⑤下丘脑有许多维持生命必要的中枢⑥下丘脑中的某些细胞能传导兴奋A.1项 B.2项 C.3项 D.4项6．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是()A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时二、综合题：本大题共4小题7．（9分）生境破碎是指人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片，隔断后的碎片称为生境碎片。为研究生境破碎对景东翅子树种群数量的影响，科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查，设置的样地总面积均为15000m2，调查结果如下表所示。根据表格数据回答下列问题：生境碎片类型植株数/株幼树小树成树合计50000m2碎片2109030330150000m2碎片57080170820连续森林390220260870（1）调查样地中不同树龄的各植株数目时，通常采用的是_____法，此方法关键在于要做到_____。（2）从表格数据分析，生境碎片的面积与其维持的种群数量呈_____（填“正”或“负”）相关，生境破碎_____（填“利于”或“不利于”）景东翅子树种群的生存和发展。（3）不同树龄植株的数量比例反映了该种群的_____，此数量特征的意义在于可以预测_____。数量特征为稳定型的种群，种群数量在近期内一定能保持稳定吗？为什么？_____。8．（10分）某兴趣小组在寒假以“血红蛋白的提取和分离”为课题，进行了科学实践活动。分析并回答下列问题：（1）该小组准备提取血红蛋白的实验材料，你的建议是__________（填“猪血”或“蛙的红细胞”）。理由是________________。（2）为了防止血液凝固，在采血容器中要预先加入________。样品处理中红细胞要用_______________洗涤，并采用低速短时间离心，如此反复三次，直至______________，表明红细胞已经洗涤干净。（3）将洗涤干净的红细胞置于烧杯中，加入蒸馏水和________________使红细胞破裂，释放出血红蛋白。将收集的血红蛋白溶液放在透析袋中进行透析，透析的目的是除去相对分子质量____________（填“大”或“小”）的蛋白质。（4）该小组通过粗分离获得血红蛋白混合液后，可以用凝胶色谱法进一步纯化。使用该方法时，先从色谱柱中洗脱出来的是相对分子质量____________（填“大”或“小”）的蛋白质。操作时要注意色谱柱的装填不得有气泡，原因是___________________。（5）最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。加入SDS可以使蛋白质在聚丙烯酰胺凝胶中的迁移率完全取决于_________。9．（10分）如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D.若A代表体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成10．（10分）2020年初，新冠病毒（SARS-CoV-2）引发的新冠肺炎疫情逐渐蔓延全球，对人们的健康和生活造成极大的影响。该类肺炎的典型症状是发热（体温高于37.3℃）、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节，调定点是该恒温器调节温度的基准；当体温偏离调定点温度时，机体通过调节使体温回到调定点水平。病毒、细菌等病原体的侵染能引起体温调定点改变而导致机体发热。（1）图中激素甲是___________，激素乙作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，该过程体现出的细胞膜的功能是______________。（2）当体温偏离调定点时，温度感受器可将信息通过相应神经传送到___________体温调节中枢，后者对信息进行分析和综合，然后通过对效应器的调控，将体温维持在与调定点相应的水平。（3）高温持续期，人体产热量_______________（“大于”“小于”或“等于”）散热量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有_________________________________________。（答出两点即可）（5）人体在寒冷时可以通过加穿衣服这样的_________（行为性、生理性）调节。除图一外，在产热的过程中寒冷的信号可传至下丘脑，下丘脑直接支配肾上腺髓质释放肾上腺素，上述过程属于_________________（“神经”、“体液”“神经-体液”）调节。11．（15分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。（1）在寒冷环境下，人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________________、________________。图1中激素________________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通过________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节激素分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的____________。（3）若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节，当人体内细胞外液_____________升高时，其分泌量增加，其作用是___________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】“J”形增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长。“S”形增长为自然条件下的实际增长情况，由于空间和资源总是有限的，因此一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。由题意可知，该实验是在恒定容积的液体培养基下进行培养，可知影响酵母菌种群数量变化的因素有营养物质的量、温度、pH、溶氧量等。【详解】A、加大接种量，酵母菌种群的基数增大，增长速率增大，种群达到K值的时间缩短，A正确；B、增加培养液能为酵母菌提供更多的营养物质，改善其生存环境，可提高酵母菌种群的环境容纳量，B正确；C、分析图中曲线可知，在容积一定的条件下，随种群数量增多，种群密度逐渐增大，种群的增长速率先加快后减慢，C正确；D、e点后由于培养液中营养物质耗尽，有害代谢产物积累，继续培养种群数量将减少，D错误。故选D。2、C【解析】图中为蛋白质合成过程中的翻译过程，图中①表示mRNA，②表示核糖体，③表示tRNA，④表示多肽链。【详解】A、图示为翻译过程，发生在细胞质（核糖体）中，A错误；B、①mRNA上的终止密码子没有反密码子对应，B错误；C、一个①mRNA上可以结合多个核糖体，从而明显提高翻译速率，C正确；D、多肽链第一加工场所是内质网，然后进入高尔基体再加工，D错误。故选C。3、A【解析】A、图示细胞有细胞壁，代表植物细胞，动物细胞有丝分裂与图示细胞不同之处主要表现在前期A纺锤体形成不同、末期B细胞质分裂方式不同，A错误；B、存在细胞板的仅有B图，B正确；C、考虑细胞质DNA，D图细胞内DNA数目大于8个，C正确；D、高度分化的细胞一般不再具有分裂能力，D正确。故选A。4、D【解析】生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．生态系统自我调节能力的基础是负反馈．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。【详解】生态系统的自我调节能力与生态系统的地理位置无关，只与生物的种类和数量有关，A错误；生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量有关，与生态系统的气候环境无关，B错误；生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量有关，与生态系统的无机环境无关，C错误；生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量有关，而生态系统包括生物部分和非生物部分，D正确。【点睛】关键：生态系统中物种数目越多，营养结构越复杂，其自我调节能力越大。5、D【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】①下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，①正确；②人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为效应器分泌抗利尿激素，由垂体后叶释放，②错误；③下丘脑中有参与体温调节和水盐平衡调节的中枢，③正确；④人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为渗透压感受器感受机体细胞外液渗透压的变化，④正确；⑤脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，⑤错误；⑥下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，⑥正确。综上正确的有①③④⑥，共四项，故选D。6、D【解析】与对照组比较，外施脱落酸组马铃薯块茎延迟发芽，A错误；外施赤霉素组马铃薯块茎提早发芽，B错误；外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间不变，C错误；第5周时，对照组开始发芽，赤霉素含量高于脱落酸，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.样方②.随机取样（2）①正②.不利于（3）①.年龄结构②.未来一段时间内种群数量的变化趋势③.不一定，因为种群数量不完全决定于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候、迁入、迁出等多种因素的影响【解析】1、种群的特征包括种群的数量特征和空间特征，种群的空间特征有均匀分布、随机分布和集群分布等。2、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄结构可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【小问1详解】调查植物种群密度的方法是样方法，但是利用样方法估算种群密度是一定要做到随机取样。【小问2详解】据表格数据可知，50000m2碎片、150000m2碎片和连续森林的景东翅子树种群数量分别为330、820和870，故生境碎片的面积与其维持的种群数量呈正相关；各生境碎片类型中，均是幼树株数较多，但成为小树及成树的个体少，因此生境破碎不利于景东翅子树种群的生存和发展。【小问3详解】年龄结构是指种群中各年龄期个体所占比例，不同树龄植株的数量比例反映了该种群的年龄结构，它可以预测一个种群未来一段时间内数量发展的变化趋势。数量特征为稳定型的种群，种群数量在近期内不一定能保持稳定，因为种群的数量除受年龄组成影响，还会受到食物、天敌、气候、迁入、迁出等多种因素的影响。【点睛】熟知种群的数量特征是解决本题的关键，正确分析表格的信息是解题的前提，考查学生利用所学知识解决问题的能力。8、（1）①.猪血②.哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核和各种细胞器，减少干扰（2）①.#抗凝血剂#柠檬酸钠#②.生理盐水③.上清液不再呈现黄色（3）①.甲苯②.小（4）①.大②.相对分子质量较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内部，而使其所经过的路程较长；相对分子质量较大的蛋白质被排阻在凝胶颗粒外面，在颗粒之间迅速通过（5）分子大小【解析】蛋白质的提取和分离一般分为四步：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。在样品处理时，红细胞的洗涤要用生理盐水反复冲洗、离心，洗涤的目的是去除杂蛋白，以利于后续步骤的分离纯化。血红蛋白粗分离的目的是通过透析法去除血红蛋白溶液中相对分子质量较小的杂质；若要尽快达到理想的透析效果，可以采用的方法是加大缓冲液的量或及时更换缓冲液。电泳利用了待分离样品中各种分子的带电性质以及分子大小、形状等的差异，在电泳过程中会产生不同的迁移速度，从而实现各种分子的分离。【小问1详解】猪是哺乳动物，猪血中含有成熟的红细胞，细胞器和细胞核均退化消失，细胞中其它成分的干扰较少，较易获得纯度更高的血红蛋白，而蛙的红细胞为正常的红细胞，含有细胞器和细胞核等，干扰因素较多。【小问2详解】在采血容器中要预先加入柠檬酸纳，柠檬酸纳能起到抗凝血剂功能，可防止血液凝固；样品处理中红细胞要用生理盐水（与红细胞渗透压相等）洗涤，并采用低速短时间离心，如500r/min离心2min，如此反复三次，直至上清液不再呈现黄色，表明红细胞已经洗涤干净。【小问3详解】将洗涤干净的红细胞置于烧杯中，红细胞置于蒸馏水中会吸水涨破，甲苯是表面活性剂的一种，可将细胞膜溶解，因此此处需加入蒸馏水和甲苯使红细胞破裂，释放出血红蛋白；小分子杂质可以通过透析袋进入缓冲液中，血红蛋白分子量较大，不能通过透析袋进入缓冲溶液，因此透析的目的是除去相对分子质量小的蛋白质。【小问4详解】该小组通过粗分离获得血红蛋白混合液后，可以用凝胶色谱法进一步纯化。凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法，相对分子质量较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内部，而使其所经过的路程较长；相对分子质量较大的蛋白质被排阻在凝胶颗粒外面，在颗粒之间迅速通过。因此使用该方法时，先从色谱柱中洗脱出来的是相对分子质量大的蛋白质；由于气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果，因此色谱柱内不能有气泡存在，一旦发现气泡必须重装。【小问5详解】由于加入带负电荷多的SDS，形成“蛋白质-SDS复合物”，蛋白质在SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳中的迁移率完全取决于分子的大小。【点睛】本题考查血红蛋白的提取和分离，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂作用、实验方法等，需要学生在平时的学习过程中注意积累。9、D【解析】A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解,c可代表非糖类物质转化为葡萄糖，A项错误；B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c都代表传出神经，B项错误；C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素增多和产生渴觉，C项错误；D.B细胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成，D项正确。故选D。【点睛】本题以概念图为情境考查血糖平衡调节、神经调节、水盐平衡调节、免疫调节的相关知识。解题的关键是熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是抓住题图中箭头所隐含的关键信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。10、（1）①.促甲状腺激素释放激素（TRH）②.进行细胞间的信息交流（2）下丘脑（3）等于（4）皮肤血管舒张，血流量增大；汗腺分泌增加（5）①.行为②.神经【解析】1.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。

体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，属于稳态的一部分，稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【小问1详解】结合甲状腺激素的分级调节可知，激素甲很可能是促甲状腺激素释放激素（TRH），激素乙为促甲状腺激素，其通过体液传送作用于甲状腺，甲状腺细胞表面含有与促甲状腺激素结合的受体，发生特异性结合后，促进甲状腺分泌甲状腺激素，该过程体现出的细胞膜进行细胞间的信息交流的功能。【小问2详解】由图可知，当体温偏离调定点时，温度感受器感受到体温的变化，并将信息通过相应神经传送到下丘脑体温调节中枢，后者对信息进行分析、综合，然后通过对效应器的调控，将体温维持在与调定点相应的水平。【小问3详解】人体高温持续期，体温处于相对稳定状态，保持不变，此时产热量等于散热量。【小问4详解】体温下降期，此时散热量大于产热量，人体通过下丘脑体温调节中枢的作用，通过传出神经支