2025-2026学年辽宁辽西重点高中高二上学期期中考生物试题含答案

辽宁省辽西重点高中2025-2026学年度上学期高全卷满分100分，考试时间75分钟。1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题一定的营养，并运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是()2．下图是人体中几种体液的关系示意图，其中丁含有血红蛋白。下列分析不正确的是()交感神经起源较为广泛。下列相关叙述中正确的是()年的某患者经过脑机接口手术，实现用意念控制机械手臂完成进食、饮水和握手动。下图为实验示意图。下列叙述正确的是()取，提高受体部位神经递质浓度，从而发挥抗抑郁作用。下列叙述正确的是()下列分析正确的是()“接口”用于编码和解码。武汉科研团队为某位因脊髓严重损伤导致的四肢瘫痪患者植入微电极。经过系统训练后，患者能够通过“意念”控制电动假肢拿笔写字，示意图如下。下列叙述正确的是()8．科学家们运用精心设计的实验探索激素的种类和作用机制。下列叙述错误的是()素“减法原理”9．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是()10．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是()A代表参与调节的器官。下列叙述正确的是()所示。已知TSH是促甲状腺激素，Tg是甲状腺细胞合成的糖蛋白。下列叙述错误的是()C．可通过检测患者血浆中TSH或Tg抗体的含量区分该患者是患GD白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原—MHCI类复合体，并呈递给细胞毒性类复合体的形式将抗原呈递给辅助性T淋巴细胞，下列有关叙述错误的是()14．桥本甲状腺炎属于自身免疫病，发病机制如图所示。下列叙述错误的是()同时还能弱化抗原呈递细胞的功能。如图表示调节性T细胞的数量受促凋亡蛋白质Bim和抗凋亡因子Mcl-1的调控。下列叙述正确的是()或多项符合题目要求。全部选对得3分，选 素，需要有意识控制“呼”与“吸”。人体只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸肌。下列说法错误的有()18．神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节可用下图来体现。下列描述错误的是()素。下列说法错误的是()细胞参与痛觉调控的机制示意图。据此分析，下列叙述正确的是()b．实验中起对照作用的是。实验可以得出的结论是。②如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充。桂术甘汤对阿尔茨海默病（AD）小鼠海马神经元突触损伤的改善作用及相关机制,(2)乙酰胆碱是与学习、记忆有关的神经递质,其释放过程利用了细胞膜的结构特点。由于AD小鼠的学习和记忆能力下降,可推测AD小鼠脑部的乙酰胆碱释放量,分析图中实验数据(3)部分AD患者不能说出完整的句子,初步判断大脑皮层区受损。经药物苓桂23．海马体是人体完成学习与记忆的关键放，NO主要的作用机制如图所示。海马体突触中的NO可作为一种神经递质，若突触前(1)抑制性神经递质与突触后膜的受体结合后，可能会促进（填“Na+”或“Cl-”）内流，从而抑制突触后(2)通过途径Ⅱ,NO对神经递质的释放具有（填“促进”或(3)NO可通过途径（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)来提高机体的学习与记忆能力，原因是。致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的(2)实验结果与分析：B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异(4)图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若(1)接种mRNA-X疫苗可刺激机体产生特异性抗体、细胞丁等。图中细胞丁(4)人体细胞中普遍存在基因，这些基因的突变往往与肿瘤的发生有关。老年人患肿瘤的概率比青年(5)相对于放射治疗，利用mRNA疫苗治疗癌症的优点是。辽宁省辽西重点高中2025-2026学年度上学期全卷满分100分，考试时间75分钟。1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题一定的营养，并运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是()【答案】D【详解】A、脑脊液属于内环境，但其与血浆之间的物质交换需通过组织液间接进行，并非单向运输，A2．下图是人体中几种体液的关系示意图，其中丁含有血红蛋白。下列分析不正确的是()【答案】D【详解】A、毛细血管壁细胞的一侧是组织液，另一侧是血浆。细胞内液是细胞内的液体，甲细胞与乙和戊直接发生物质交换，而图中的乙代表的是组织液，戊代表的是血浆，显然甲可B、乙、丙、戊分别为组织液、淋巴、血浆，它们都属于细胞外液，即乙为C、淋巴细胞生活在淋巴液中，且淋巴可以直接与血浆相通，因此，淋巴细胞直接生D、长期营养不良，蛋白质摄入不足，会导致血浆蛋白含量下降，引起交感神经起源较为广泛。下列相关叙述中正确的是()【答案】CB、交感神经和副交感神经对同一器官的作用一般是相反的，但也有例外，如对唾液腺的分D、交感神经兴奋，胰岛A细胞的分泌活动增强，副交感神经兴奋，胰岛B细胞的分泌活动增强，D错年的某患者经过脑机接口手术，实现用意念控制机械手臂完成进食、饮水和握手动。下图为实验示意图。下列叙述正确的是()【答案】A【详解】A、该技术实现的生物学基础是“意念”会产生电信号，进而实现了机械手臂完成进食、饮水和握C、反射的完成需要经过完整的反射弧，植入的电极刺激大脑皮层的感取，提高受体部位神经递质浓度，从而发挥抗抑郁作用。下列叙述正确的是()【答案】D【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。兴奋在突【详解】A、神经递质的释放依赖胞吐作用，需要消耗能量，缺氧会导致ATP不足奋在神经纤维上的传导依赖钠钾泵维持离子浓度梯度，长期缺氧会影响钠钾泵功能C、题干指出丙咪嗪通过提高NE浓度发挥抗抑郁作用，说明抑郁症可能与NED、丙咪嗪的药理作用之一是抑制再摄取，但题干提下列分析正确的是()【答案】C【详解】A、试前的主动排尿说明大脑皮层对控制排尿的低级中枢的活动起调整作用B、排尿过程的反馈调节（如膀胱充盈信号的正反馈）能促进尿液排“接口”用于编码和解码。武汉科研团队为某位因脊髓严重损伤导致的四肢瘫痪患者植入微电极。经过系统训练后，患者能够通过“意念”控制电动假肢拿笔写字，示意图如下。下列叙述正确的是()【答案】CD、脑机接口是让大脑的神经信号通过“接口”转化为计算机命令，控制电动假肢，并没有恢复8．科学家们运用精心设计的实验探索激素的种类和作用机制。下列叙述错误的是()素“减法原理”【答案】D【详解】A、稀盐酸刺激小肠黏膜可促使其分泌促胰液素，提取液注入静脉后促进胰B、结扎胰管使外分泌部（分泌消化酶）萎缩，但胰岛（内分泌部）保留D、生长激素为蛋白质类激素，饲喂会被消化酶分解失效，实验设9．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是()【答案】C），C、神经递质和激素可能作用于同一靶器官，例如肾上腺素（激素）和交感神经释放D、神经递质仅通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，不会弥散到全身体10．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是()【答案】B），D、人体内信息分子不一定都通过血液运输，如神经递质通过突触间隙（组织液）扩散与靶A代表参与调节的器官。下列叙述正确的是()【答案】C），D、Kp是多肽类激素，口服会被消化道中的蛋白），所示。已知TSH是促甲状腺激素，Tg是甲状腺细胞合成的糖蛋白。下列叙述错误的是()C．可通过检测患者血浆中TSH或Tg抗体的含量区分该患者是患GD【答案】DB、免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生，NK细胞能快速识别并杀伤肿白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原—MHCI类复合体，并呈递给细胞毒性类复合体的形式将抗原呈递给辅助性T淋巴细胞，下列有关叙述错误的是()【答案】CC、细胞毒性T细胞通过识别抗原-MHCI类复合体攻击靶14．桥本甲状腺炎属于自身免疫病，发病机制如图所示。下列叙述错误的是()【答案】A【详解】A、免疫系统的功能包括防御、自稳和监视。自身免疫病是免疫系统的自B、桥本甲状腺炎会使甲状腺功能减退，甲状腺激素分泌减少。根据激素的激素减少会对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，从而使促甲状腺激素释放激素（由下丘C、甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热。桥本甲状腺D、由图可知，辅助性T细胞能活化B细胞和CD8⁺T细胞，进而引发一系列免疫反应攻击甲状腺细胞。通同时还能弱化抗原呈递细胞的功能。如图表示调节性T细胞的数量受促凋亡蛋白质Bim和抗凋亡因子Mcl-1的调控。下列叙述正确的是()【答案】B【详解】A、调节性T细胞通过分泌TGF-β来胞的功能来抑制B细胞的活化，抑制Bim基因的表或多项符合题目要求。全部选对得3分，选 【答案】ABC素，需要有意识控制“呼”与“吸”。人体只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸肌。下列说法错误的有()【答案】BD【详解】A、条件反射是在非条件反射的基础上，经过程需要大脑皮层的参与，是在后天学习和经验基础上形成的反射活动。所以听歌B、脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中C、唱歌时对换气的有意识控制，体现了大脑皮层（D、自主节律性的呼吸运动需要脑干呼吸中枢等正常工作，仅脑干18．神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节可用下图来体现。下列描述错误的是()【答案】ABCC、交感神经（途径③)兴奋不会使膀胱缩小，副交感神经（途径④)兴奋D、在注视下未发生膝跳反射，是大脑皮层（高级中枢）通过途径②控制脊髓（低级中枢）的结素。下列说法错误的是()【答案】AC【详解】A、受到寒冷刺激时，下丘脑分泌的①促甲状腺激素释放激素含量增加，作D、促甲状腺激素与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，体现了细胞膜具有进行信息交流细胞参与痛觉调控的机制示意图。据此分析，下列叙述正确的是()【答案】BDB、吞噬细胞识别并吞噬病原体后，溶酶体降解病原体的过程并不针对某一类特定的抗原，而b．实验中起对照作用的是。实验可以得出的结论是。②如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充。(4)清水清水中加HCl溶液后，溶液pH会下降清水组和缓冲液样具有维持pH相对稳定的功能，且血浆的这种能力比较强加入NaOH溶【分析】题图分析，图甲A代表小肠，B代表肾脏，液，c代表淋巴液。过程Ⅰ是食物的消化、吸收，过程Ⅱ是肾小管、集合管的重吸收。图乙①~⑤分别代（3）除了图中所示的器官、系统的协调活动外，内环境相对稳定还（4）①a、清水组实验前呈中性，加入HClb、根据图中曲线可以分析，缓冲液组具有一定的维持pH相对稳定的能力，血浆组维持pH相对稳定的能力最强。由此可得知，实验中清水组和缓冲液组起对照作用。通过对照实验可以②血浆具有维持pH稳定的功能，设置实验时，可设置在酸性、中性和碱性等条件下观察血桂术甘汤对阿尔茨海默病（AD）小鼠海马神经元突触损伤的改善作用及相关机制,(2)乙酰胆碱是与学习、记忆有关的神经递质,其释放过程利用了细胞膜的结构特点。由于AD小鼠的学习和记忆能力下降,可推测AD小鼠脑部的乙酰胆碱释放量,分析图中实验数据(3)部分AD患者不能说出完整的句子,初步判断大脑皮层区受损。经药物苓桂【答案】(1)正常小鼠相同（且适宜）避免偶然性，减小误差，使实验结论更准确(2)具有一定的流动性减少（或降低）(3)S短时记忆主要与大脑皮层下海马神经元有关，苓桂术甘汤对海马神用【分析】1、神经递质存在于突触前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起2、学习和记忆也是人脑的高级功能，是指神经系统不过程。如同人脑的其他高级功能一样，学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而（2）神经递质的释放过程利用的是细胞膜具有一定的流动性的结构特点。治疗后，短时记忆改善效果优于长时记忆，推测原因是短时记忆主要与大脑皮层23．海马体是人体完成学习与记忆的关键放，NO主要的作用机制如图所示。海马体突触中的NO可作为一种神经递质，若突触前(1)抑制性神经递质与突触后膜的受体结合后，可能会促进（填“Na+”或“Cl-”）内流，从而抑制突触后(2)通过途径Ⅱ,NO对神经递质的释放具有（填“促进”或(3)NO可通过途径（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)来提高机体的学习与记忆能力，原因是。致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的【答案】(1)Cl-(3)ⅢNO能通过途(4)兴奋抑制低级神经中枢【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突（2）据题可知，突触后神经元产生兴奋会激活NO合成酶，促使NO释），射，此时Y释放的物质使突触后膜产生兴奋的作用，从而引发缩手反射。当我破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，是因为大脑皮层发出的指令抑制了这个反射(2)实验结果与分析：B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异