2026届新高考语文冲刺复习：议论文分论点升格技巧

2026届新高考语文冲刺复习议论文分论点升格技巧

如何作分论点？

什么是分论点

论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。一、并列式横向分解：

从不同的侧面横向展开，分解中心论点。是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。例：阅读是一种孤独⑴阅读是一种环境上的孤独。⑵阅读是一种心理上的孤独。⑶阅读是一种精神上的孤独。1、并列分解“是什么”

2、并列分解“为什么”为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。中心论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。角度：为什么？

分论点（原因）分论点1：节俭乃我国优良的传统；

分论点2：即便强盛，也应该有危机意识；分论点3：节俭可以促进中华民族的奋斗精神。3、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。论点：

人应当直面生活中的折挫分论点1：直面挫折，需要坚毅意志。分论点2：直面挫折，需要恬淡心态。分论点3：直面挫折，需要乐观豁达。选择·创造·未来（2022新二卷）选择自己的热爱，勤奋发。坚定自己的方向，勇创造。潜心自己的创造，启未来。并列式提炼分论点：

一、并列分解法有三种思路：类（是/是一种）、因（因为/因此/可以/能够）、法（要/需要/要求/应该/要有/请/用）。

二、递进分解法：1、按议论步骤递进

层进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、逐步深入的一种思维方法。一般依据“是什么——为什么——怎么办”的提问思路来提炼分论点。

例：“做人要有风度”①风度是一种美德，一种臻于完善的气质和风采（“是什么”）；②有了风度，能受到别人的敬重，有利于和睦相处（“为什么”）；③要有风度，须加强道德修养，摒弃粗俗言行（“怎么样”）。2、按论点内涵递进

论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度上。我们可以由浅入深，层层推进，最后深刻揭示出事物的本质。“忍”

为集体或团队利益而忍，是中忍；为国家或民族利益而忍，是大忍。为个人利益而忍，是小忍；它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析。

①对中心论点：实践出真知分论一：不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键；分论二：只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律。三、对照式分论

四、引议联结式引议联结是议论文写作的一种行文结构。“引”,即引用、概括材料内容,并据此提出观点;“议”,即结合前面提出的观点,通过对材料内容进行分析议论,再次重申观点;“联”,即联系历史、现实,个人、集体、社会,从古今中外等多个角度论证文章的中心论点;“结”,即文章的结语,在文章结尾部分总结全文。

写作片段:

随着《觉醒年代》等剧的热播,在中国共产党百年华诞的时间节点,毛泽东在《体育之研究》一文中关于“体育之效”的宏论更显高屋建瓴,肌劈理解。这些文字所承载的自强精神如时光隧道里不灭的星火,照耀着中国国力由弱变强的曲折征程。以史为鉴,我们不难发现:中国的崛起揭示了“强弱非天定,自强方恒强”的客观规律。(引:引入材料,提出论点。以建党百年与热播剧《觉醒年代》切入,引入题目材料,顺势提出观点:强弱非天定,自强方恒强。)

强世间万物,皆有强弱之分,天生强者不可沾沾自喜,天生弱者不必自惭形秽。《伤仲永》的故事令人扼腕叹息,假如方仲永在展示自己“受之天”的天赋后,没有被父亲带着四处炫耀而是加强学习,是否还会“泯然众人矣”?与之相反,面对无声无光的世界,海伦·凯勒未因失聪、失明放弃自我,而是奋发有为,终成命运的强者。强弱并非天注定,弱者可变强,而强者也可变弱。是故,生而为强者应在自律自尊中实现自我升华,将浩气挥洒于霓虹之上!生而为弱者无须自悲,若在逆风中把握方向,生出羽翼,亦能直上九万里!

促使强弱转化的关键条件是先天还是后天呢?泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。因此,促使强弱转化的关键条件不在于先天而在于后天。逆境是颠覆弱者生活之舟的波涛,又是磨炼强者钢铁意志的熔炉。“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”无论是错失先机还是遭遇挫折打击,只要“勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强”。须知,自立自强,终成强者。(议:典型用材,展开分析。先列举方仲永和海伦·凯勒的事例,论述天生强者不可自喜,天生弱者不必自悲;再以设问引出“促使强弱转化的关键条件不在于先天而在于后天”的观点,并引用格言进行论证。)

强弱可互相转化,个人如此,社会和国家亦如此。放眼当下神州大地,各种基础设施建设如火如荼;脱贫攻坚战取得全面胜利,骄人成果载入人类史册;碳达峰、碳中和等目标的设定在应对全球气候变化问题上再次展现“中国力量”……今日之中国以自强不息摆脱了“国力苶弱,武风不振,民族之体质日趋轻细”的窘态,崛起并屹立于世界民族之林。

非但如此,作为一个有着上下5000年历史和14亿人口的超级大国,中国不侵略、不霸权,还多次向其他国家伸出援手,真正做到了“独善其身”和“兼济天下”。德不孤,必有邻,中国自然也赢得世界上大多数国家的认可和信赖。万物皆有尺度,强者若不“滥用其强”,推己及人、兼爱天下,则能恒强。(联:揆诸现实,由个人上升至国家。表明“强弱可互相转化”,个人、社会、国家,均适用于此理,并指出“强者不‘滥用其强’,方可恒强”的道理,升华主题。)议论文如何列写分论点

一、并列式

1、并列分解“是什么”

2、并列分解“为什么”

3、并列分解“怎么样”

二、递进式

1、按议论步骤递进（类－因－法）2、按论点内涵递进（始－终，小－大，

先－后）

三、对照式四、引析联结式

同时，设置分论点要注意以下三原则：（1）分而有度，分得开。分论点的数量以三个为宜；（2）分而有理，扣得住。分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系；（3）分而有美，排得顺。分论点的字数应大致相同，文章结构匀称，以显示出匀称美。分论点设置原则分论点升格？中心论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。角度：为什么？

分论点（原因）分论点1：节俭乃我国优良的传统；

分论点2：即便强盛，也应该有危机意识；分论点3：节俭可以促进中华民族的奋斗精神。升格版：中心论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风分论点1：行节俭之风，鉴史而致用分论点2：惜不易之食，居安而思危分论点3：育蕴俭之性，奋发而图强妙用成语与虚词

论点：

人应当直面生活中的折挫（法－－怎么样、怎么办）分论点1：直面挫折，需要坚毅意志。分论点2：直面挫折，需要恬淡心态。分论点3：直面挫折，需要乐观豁达。直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。引用/化用诗句式引用/化用诗句式勇者无惧，强者无敌1、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对挑战，当勇敢直视，乐观以对。2、“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，生逢盛世，当发挥优势，自信昂扬。3、“问君哪得清如许，为有源头活水来”，面对危机，当坚持革故鼎新，上下求索。a直接引用诗句＋分论点（短句形式最佳）莫因技术自作茧

掌控时间化成蝶“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以技术为墨，以时间为砚，填涂芳瀚。“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以技术为剑，以时间为鞘，穿云破雾。“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，以技术为桨，以时间为舟，劈波斩浪。文化如光耀大地，少年有为志青霄（2021甲卷下水作文）“自信人生二百年，会当水击三千里。”欲有为，当自信自强。“天时不如地利，地利不如人和。”欲有为，应团结一心。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”欲有为，须爱国情深。处可为时代，做有为青年（2021年甲卷下水作文）“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”——青年该学他们，铁肩担道义，穷年忧黎元。“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”——青年该学他们，月缺不改光，剑折不改刚。“地耸苍龙势抱云，天教青共众材分”——青年该学他们，一片苍梧意，氤氲生栋梁。例如：中心观点：不染世尘，坚守本心1、困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。2、逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。3、少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。引用/化用诗句式b诗句拆分式＋分论点（短句形式）自强不息，方可厚德载物‌‌不盲从，不屈服。人生贵在清醒，无论是我们体魄上的强弱，抑或是精神的贫瘠与丰富，我们都要‌强者保持优势，弱者转化局势。不否定，不止步。面对生命的弱势，看做那是人生的馈赠，‌‌用坚持不懈的汗水付出与努力，‌‌打破世人给自己的贴就的否定的人生标签。‌不放弃，不抛弃。全力以赴，‌‌顽强拼搏，共赴家国的巅峰。短词、短句铺排法执手同行，穿越荆棘不阻碍，不伤害，善存指尖，方得青灯不灭。不独亮，促和谐，真情一家，让每一粒灯花盛开。手执灯火，执手同行，穿越荆棘，万国各得其所而咸宁。短词、短句铺排法明书法之谛，悟人生之途（2021新二卷

56分）铁画银钩，一笔一画尽显井然；泼墨挥毫，一撇一捺皆为恣意。逆锋起笔，藏而不露。百折不挠，不骄不馁，盈科后进，玉汝于成。中锋用笔，不偏不倚。为人正直，心怀正义，矢志不渝，毫不动摇。停滞迂回，缓缓出头。虚心涵泳，勤于反思，厚积薄发，缓露头角。家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞(2021年甲卷下水作文）潮平岸阔，风正帆悬。这是一个大有可为的时代。百年芳华，初心如磐。景行不减来时路，关山万里度若飞。

大道之行，行远自迩，作为中学生、新青年的我们，又该如何奋发有为呢？短词、短句铺排法岁月不语，故事能言（2023年新一卷）昔在童稚时，树立已卓卓。好故事，给我无尽的向往和力量。人生之路，平平仄仄。好故事，镌刻着前行之人的追寻和守望。宇宙洪荒，岁月长河，人之一生，何其短暂！我辈该留下什么故事，让后之览者亦将有感于斯？灵心静似山藏玉（2023年新二卷）宁静致远，心远地偏，满怀诗意轻松行，静中含有诗意之玉。静水流深，蓄势待发，和光同尘细沉潜，静中沉淀能量之玉。静思顿悟，踔厉奋发，心怀天下扬风帆，静中蕴藏成长光芒。德为弓兮行为矢，家国天下以为的（2021年乙卷下水作文）一曰：厚德为弓，为青春理想，盈满活水一泉。二曰：笃行为矢，为青春理想，镌刻脚印一串。三曰：家国为的，为青春理想，留取丹心一片。拆字法人非孤岛要利他，国无独完需共赢（2023年新一卷）人字两画，一撇一捺，彼此支撑,共存共荣:人非孤岛需要支撑，同心共荣戮力前行。"国"有边框,"家"有宝顶，无框玉易碎，无顶家难安:举头神灵心如玉，国无独完需共赢。好奇心（2008江苏卷）何为好奇心?于我来说，不过三字而已:好，奇，心。“好”是一种欲望，求知欲学的愿望;“好”是一种态度，一种实事求是的精神。“奇”不过是遇到“奇”，发现“奇”，使之不“奇”的过程。“心”即理也。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。“好”而不“奇”是庸才，“奇”而无“心”是蠢才，只有用“心”“好”之“奇”之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。拆字、拆词法锐意青春为国担当读万卷书，更观天下事，青年当有关注国家事的关己之心。览万山景，更明鸿鹄志，青年当有为国建功立业的凌云之志。行万里路，更定脚下路，青年当有不畏风霜严寒的奋然之行。让批判精神成为人生的底色慎思之，让批判精神增强我们的辨识力！明辨之，让批判精神成为一国风气！笃行之，让批判精神成为人生底色，那该如何培养国人的批判精神？拆字、拆词、拆句法设置情境式热血迎危机，守正济家国花繁柳密处，拨得开，才是手段，外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚浮，有的放矢；风狂雨急时，立得定，方现脚跟，外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；风和日丽时，看的远，方显眼光，外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达“善”的境界。《筑志气之柱，撑强国之天》乌云之下，志气可使我们拨云见日。荆棘路上，志气可助我们披荆斩棘。绝境之中，志气可让我们奋勇向前。选择·创造·未来（2022新二卷）法－－怎么样、怎么办选择自己的热爱，勤奋发。坚定自己的方向，勇创造。潜心自己的创造，启未来。秉心选择勤奋发，潜心创造启未来（2022年新二卷）姹紫嫣红春满园——从“心”出发，选择自己的热爱，勤奋发。沉舟侧畔千帆过——从“新”出发，坚定自己的方向，勇创造。无限风景在来日——从“心”从“新”，潜心自己的创造，启未来。借用音近词借用音近词人“静”其才，为正天下（2023新一卷）以“静”寻“净”，复得返自然。以“静”寻“劲”，独钓寒江雪。以“静”寻“竞”，万类霜天竞自由。善用比喻式甘将奋斗作时雨，润出桃花一片红

——致钟南山院士的一封信1、吾辈青年当如您，用奋斗作舟，直挂云帆济沧海。2、吾辈青年当如您，以奋力为翼，扶摇直上九万里。3、吾辈青年当如您，以奋斗为笔，绘中国大好前景。“故事的力量（2023年新高考1卷）好的故事，就像大海中的一艘船，载着我们穿越波涛，征服风雨。好的故事，是贯穿历史的一条彩虹，它将过去和未来连接起来。好的故事，就像一把钥匙，打开我们的心门，让我们明白世界的真谛。善用比喻式奠而后发，逐梦远方（2021年乙卷下水作文）矫思——向青草更青处漫溯，我看到理想之光熠熠闪亮！修身——见贤思齐焉躬自厚，理想之光芒助我们翻越山水一重重。立义——明珠一颗照亮山河万朵，理想之光芒照亮盛世中国。巧用标点夯实本手避俗手，自得妙手始道高（全国新高考一卷满分作文）壁立千仞，累于微末——扎实基础练“本手”，为水为风助前行。桃羞李让，自是清流——慎思明辨避“俗手”，有志有力助攀登。思属风云，造炬