2026届新高考语文冲刺复习变换句式

2026届新高考语文冲刺复习变换句式复习目标：1.掌握句式变换的原则和方法2、重点掌握长短句变换、整散句的变换。考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2024新高考Ⅱ卷文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)长句变短句①句式变换是高考中的常规考点，已沉寂多年。近两年复出可谓“旧题新考”“老树新花”。虽说是常规考点，但与往常不同的地方在于改写的是镶嵌在一段话中的语句。②近两年考句式变换，考的均是长句变短句，表明长短句变换是一个重点与热点。③句式变换考点虽已复出，但它是一个综合性考点，与压缩语段、句子表达效果等考点题点放在一起综合考查。全国甲卷请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)2022新高考Ⅰ卷请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)2021新高考Ⅱ卷文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句式。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考查的有长短句互换、句子重组、整散句变换等题型。变换句式的原则1、不能改变原意，不能丢失重要信息。2、可适当增、删、调、换词语。3、可适当调整语序。

长短句变换01长句变短句01★★【2024年高考全国甲卷】18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）★★【2024年高考新高考Ⅱ卷】18．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）★★【2022年高考新高考Ⅰ卷】19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）★★【2021年全国新高考Ⅱ卷】21.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

考情COMPA01①“不得改变原意”。这一点是大前提。也就是说，变换的句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。做题前要整体感知语段，理解这句话所表达的意思。②“可以改变语序”。语序，就是句子内容的语言表达顺序。长句有几你上意思，分开了表达，谁在前，谁在中间，谁来煞尾，要注意层次及逻辑关系。③“少量增删词语”。

“少量”，说明是少数地方，不能大幅度增删。“增删”，既可以增加，也可以删除。增删是根据句子变换新形式后，在局部地方的所做的必要调整，如加上主语，为避免重复可用指代词简化；根据意思可以增加必要的动词；加上关联词，加上结构助词等。增删的部分起到“润滑剂”作用，使变换后的句子语意明确、句内上下文衔接紧密，语言表达流畅。

题目要求COMPA01长句(长单句):字数多，结构较复杂的句子。[修饰语(定语、状语)较为复杂;并列成分用得较多，某一成分的结构比较复杂]短句:字数少，结构较简单的句子。长句:表意严密，内容丰富，精确细致。短句:表意灵活，简洁明快，节奏感强。

长短句互换COMPA01长句变短句

例题分析[例3][2022年高考新高考I卷]

整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。

整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关。按照怎样的规划先在陆上发射台发射再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境最后进行潜艇发射第一步：把句子整理成树状主干细节整个团队开始了巨浪一号的研制攻关。研制攻关按照规划进行。/研制攻关规划有三步。/研制攻关分三步。第一步在陆上发射台发射导弹。第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境。第三步进行潜艇发射。

第二步：每个部分单独成句整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关。按照怎样的规划先在陆上发射台发射再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境最后进行潜艇发射为什么答案有时是几个句子，有时还是个长长的句子？

整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关，研制攻关按照规划进行，第一步是陆上发射平台发射，第二步是把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步是潜艇发射。[2021年全国新高考II卷]

六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。

山涧内的乱石六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。在潺潺清泉里乱石之中不断涌出的（潺潺清泉）山峦映衬下的山涧第一步：把句子整理成树状山涧内的乱石六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。在潺潺清泉里乱石之中不断涌出的（潺潺清泉）山峦映衬下的山涧1.这个主干句无需修改六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。2.其余部分独立成句六尾蝌蚪在潺潺清泉里

。乱石之中不断涌出潺潺清泉。山涧内有乱石。山峦映衬着山涧。第二步：把各个部分独立成句本着有序衔接的原则：

山峦映衬着山涧，山涧内有乱石，乱石之中不断涌出潺潺清泉，六尾蝌蚪在潺潺清泉里，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。

山峦映衬着山涧，山涧内有乱石，乱石之中不断涌出潺潺清泉，六尾蝌蚪在潺潺清泉里，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。02短句变长句02COMPA

方法指导第一步：把句子整理成树状。（将所有信息分出主次）第二步：把主干拆开，把次要信息放进去。（可使用“......的什么”“......地做什么”“在/用/以.......做什么”等句式。）

例题分析[例3][2022年高考新高考I卷]

整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。

整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关。按照怎样的规划先在陆上发射台发射再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境最后进行潜艇发射第一步：把句子整理成树状先把最次要的放入它的主干再把它放入最大的主干02COMPA答案一：整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。答案二：整个团队开始了以先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射为步骤的“巨浪一号”研制攻关。整散句互换请分析下面的句子在句式上有什么特点？

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

（魏巍：《谁是最可爱的人》）

瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一柱阳光像闪电样落在左边峭壁上。

（刘白羽：《长江三峡》）特点：

整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句，也使用具有同一关系的复句。结构整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义的加强语势的作用。1、从形式看

（1）结构相同

即构成句子的主要部件是相同的，只是个别的词语不同。

这一整句由四个句子组成，它们字数相同，句式相同，都是"是"字句，主语和宾语都是由代词引导的偏正短语。只是主语、宾语的中心词不同而矣。

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

（魏巍：《谁是最可爱的人》）（2）结构相似

可理解为，各句的主体结构相近，字数可相等，亦可不等。

此句以转折连词“尽管”和主语“他们”构成相同主体，形成整句。

如：尽管他们来自不同地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。

散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。活泼自然，富于变化，错落有致，形式灵活，无单调、呆板之感。小结：散句改为整句就是要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。具体说：1.找标志性词语（参照句/标准句）2.形成排比句或对偶句3.按顺序排列分句有时，几个句子在结构上差别较大,有一个关键是必须选取一个表达效果最好的作为标准句，让其他句子依从标准句的结构。

有时除了改变句子的内部结构，还需要调整句子与句子之间的顺序。（一般题干会说明的。）

把字数尽量调整得整齐一些。（可增删个别字词）把语气调整一致，但不可改变原意。2、句子意识

“一组句子”，顾名思义，整句的组成必须是句子，且不能低于两个句子，但在实际操作中，有些同学却常常忽视这一点。

A句只是运用排比这一辞格，而非整句。B句每一分句都是由动“留”“给”构成的整句。

请判断下列句子是否为整句。A、留一点露珠给碧草，一片绿色给春天，一颗爱心给亲人。

B、留一点露珠给碧草，留一片绿色给春天，留一颗爱心给亲人。

排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。3、语感流畅

从语感上来说，整句应音韵和谐，节奏协调，琅琅上口。

改为：面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。或者：面临着大海，大海里碧波荡漾；背靠着高山，高山上林木苍翠如：把下面句子中画线的部分变换成整句的形式。这座小村庄面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。

面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。但读来似乎少了点韵味，能否再润润色？这一种改法，运用四六句式，顶针修辞，句子紧凑。请把语段中画横线的散句改为整句。要求：可以改变字数，但不能改变原意。

回望新石器时代中华文化版图，长江、黄河毋庸置疑是两大文明的源头，由此滋生出中国文化圈，色彩逐渐明朗，边界日益清晰：以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长；黄淮流域文化以大汶口文化为代表，会在红陶黑陶器物中散发出幽幽陈香；遍地开花在长江中上游地区的南方文化，是以湘楚文化和巴蜀文化为代表；在长江下游以南的田野水乡馥郁芳香的是以河姆渡文化为代表的江南文化……这些文化圈出现有先后，覆盖有大小，但都是数千年的底蕴，共同形成中华文化最古老的底色，而楚文化则是这些文化圈中成长最快、生长最久的一支。确定参照句壹以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长；黄淮流域文化以大汶口文化为代表，会在红陶黑陶器物中散发出幽幽陈香；遍地开花在长江中上游地区的南方文化，是以湘楚文化和巴蜀文化为代表；在长江下游以南的田野水乡馥郁芳香的是以河姆渡文化为代表的江南文化……以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长;调整其他句贰以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长;仿照参照句句式，调整其他句子。在不改变其他句子语意的基础上，用适当增删词语的方法改写句子，从而构成整齐的句式。参照句句式：以……文化为代表的……文化，在……以大汶口文化为代表的黄淮流域文化，在红陶黑陶器物中散发出幽幽陈香；以湘楚文化和巴蜀文化为代表的南方文化，在长江上中游地区遍地开花；以河姆渡文化为代表的江南文化，在长江下游以南的田野水乡馥郁芳香。整合检验之叁以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长；黄淮流域文化以大汶口文化为代表，会在红陶黑陶器物中散发出幽幽陈香；遍地开花在长江中上游地区的南方文化，是以湘楚文化和巴蜀文化为代表；在长江下游以南的田野水乡馥郁芳香的是以河姆渡文化为代表的江南文化……理顺句子，把变换完的句子组织成排比句或对偶句，检查语意有无改变。以仰韶文化为代表的中原文化，在黄河岸边郁郁葱葱地生长；以大汶口文化为代表的黄淮流域文化，在红陶黑陶器物中散发出幽幽陈香；以湘楚文化和巴蜀文化为代表的南方文化，在长江上中游地区遍地开花；以河姆渡文化为代表的江南文化，在长江下游以南的田野水乡馥郁芳香。边练边悟把下列句子改写成句式整齐的排比句（4分）

理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去播种的种子；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它。示例：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。方法：寻找表达效果是最好的作为“参照句”，把另外两句改造成与之句式相同的句子。边练边悟阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句，不得改变原意。

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。示例：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。边练边悟

将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。

窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云朵中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地化作浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地变为云朵中最祥和的一朵。

改写下面语段中画线的句子，做到句式格调一致，结构整齐。（可添加必要的词语）

在我的记忆深处，我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。

示例：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开放在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；

迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。整句变散句方法初探：

散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。第一步去掉重复第二步调整句子第三步检查句子①先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语。②将重复使用的词语提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。③要调整句子结构，将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中，使句子长短不一。注意：检查删除、合并后的句子，看语意是否连贯，内容是否遗漏。将下面画线的整句改为散句。尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。示例：尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同。【解析】第一步，去掉重复词语。这个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉后面两个，保留第一个。第二步，调整句式。取消原句中排比的修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一。第三步，查语意。检查调整后的句子语意是否连贯，内容是否有遗漏。

把下面的画线部分改为散句。

海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。海不管在长江、黄河面前，还是在其它江河湖泊面前，都是一样的蔚蓝。

棂子窗的木头骨架早被烟火熏染得结实而黝黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被秋风摩挲过，被小孩子的手指尖捅破过，麻雀的嘴啄过它们，被寒雨拍打过，一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。

某杂志社在审稿时，编辑部一致认为文中画横线的句子需要调整句式和语序。假如你是编辑，请将修改后的句子写出，并说明理由。（1）它们被秋风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过（2）理由：①均为被动句式，前后应保持一致；②应该按照由自然到动物再到人的逻辑顺序进行排序；③摩挲、拍打、啄、捅破四个动词的程度由浅入深；④由短句逐步过渡到长句，节奏更为和谐。重组句子考点一览句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。重组句子多要求改变句子的开头或陈述对象，对句子进行重新表述。在高考中，大多数属于“因果”或者“果因”之间的重新排序。示例：请把文字画横线的句子改为一个以“xxxxx”开头的长单句，可少量增删词语，但不能改变原意。解题技巧解答重组句子题，要完成以下步骤!1.审清题目要求，明确做题的“方向”2.分析原句，把握句式特点、分句间关系、句子结构等，再根据重组的要求改变原句句式。3.检验重组后的句子，看是否通畅，是否改变了原意，是否符合题目要求等。【例】用“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子，不得改变原意。

由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。【例】用“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子，不得改变原意。

由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。重组句子——改陈述主语将结果提前，原因放后面。四个原因，且有一定的先后顺序【答案】:海水含盐量的不断增加____________结果答案:海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。课堂练习1.请以"鲁迅和胡适革新中国的理想不同"开头，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句。不超过80个字。(4分)

鲁迅和胡适最后分道扬镳，原因在于两人革新中国的理想不同，鲁迅主张对现实社会作最彻底的抨击，而胡适则更多地关注社会现实。【解析】原句为因果复句，先说结果，后说原因，重组时则要先说原因，后说结果，【答案】鲁迅和胡适革新中国的理想不同，鲁迅主张对现实社会作最彻底的抨击而胡适则更多地关注社会现实，因而两人最后分道扬镳。重组句子——改陈述主语2.将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。【解析】第一步:审题干，明方向。第二步:读语句，析特点。原句是一个_____的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语。这是极为重要的一步，若不能理清原句的因果关系，很难将句子重组好。第三步：重组句子。因果关系重组句子——改陈述主语2.将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。补充完整：不少有关抗金北伐的建议是____课堂练习2.将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。【答案】不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。1.请把文中画横线的句子改为一个以“基本的洋流系统”为开头的长单句，可少量增删词语，但不能改变原意。气候变暖究竟是否有这样的威力，能使得全球洋流停滞？大西洋环流(AMOC)属于基本的洋流系统，可以影响到热带和高纬度地