2025万华化学（福建）有限公司招聘实习生20人笔试参考题库附带答案详解

2025万华化学（福建）有限公司招聘实习生20人笔试参考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药主要成分是硫磺、硝石和木炭2、“他做事总是瞻前顾后，唯恐出差错。”句中“瞻前顾后”一词最恰当的解释是：A.思考周密，考虑全面B.前后照应，结构严谨C.犹豫不决，缺乏决断D.回顾过去，展望未来3、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.指南针在宋代已用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由沈括在北宋时期发明4、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪句俗语蕴含的哲理最为相近？A.一寸光阴一寸金B.冰冻三尺，非一日之寒C.千里之行，始于足下D.滴水穿石，绳锯木断5、某地政府推行“最多跑一次”改革，旨在优化公共服务流程。若将此理念类比到企业内部管理，最能体现其核心价值的是：A.增加审批层级以确保决策严谨B.通过流程整合实现高效响应C.扩大人员编制以提升服务能力D.定期召开会议加强信息传达6、“语言是思想的直接现实。”下列选项中，与这句话蕴含逻辑关系最为相似的是：A.行动是信念的外在表现B.阳光是植物生长的必要条件C.数据是分析工作的基础材料D.法律是国家治理的根本依据7、下列关于我国四大名著的说法，正确的一项是：A.《红楼梦》的作者是罗贯中B.《水浒传》描写的是东汉末年的农民起义C.《西游记》以唐代玄奘取经为历史背景D.《三国演义》是我国第一部章回体小说8、某单位有甲、乙、丙三个部门，已知甲部门人数比乙部门多20%，乙部门人数比丙部门少25%。若丙部门有80人，则甲部门有多少人？A.60B.72C.84D.969、某市计划在五年内将绿化覆盖率从35%提升至45%，若每年以相等的增长率递增，则年均增长率约为：A．1.8%

B．2.0%

C．2.2%

D．2.5%10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂的环境问题，我们不能________，而应采取科学、系统的手段加以________。A．急功近利应对

B．好高骛远处理

C．因循守旧解决

D．纸上谈兵控制11、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代12、“他不仅学习努力，而且乐于助人。”与这句话逻辑关系相同的一项是：A.如果明天下雨，我们就不去郊游B.她要么自己去，要么让别人代她去C.这本书既内容丰富，又语言生动D.只有坚持锻炼，才能保持健康13、某市举办环保宣传活动，发放可重复使用的环保袋。已知第一天发放了总数的30%，第二天发放了剩余的40%，此时还剩840个未发放。问最初共有多少个环保袋？A.1500B.1800C.2000D.220014、“乡村振兴”战略中强调“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。从逻辑关系看，下列哪项最能体现“产业兴旺”与其他方面的关系？A.因果关系，产业兴旺是结果B.并列关系，五者互不关联C.条件关系，产业兴旺是基础D.递进关系，产业兴旺是最终目标15、下列关于我国四大发明的说法，错误的是：A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．指南针最早应用于航海是在唐代

C．火药最初源于古代炼丹术士的实践

D．活字印刷术由北宋毕昇发明16、“台上十分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A．一曝十寒

B．厚积薄发

C．舍本逐末

D．掩耳盗铃17、某地政府计划在三个社区分别安装太阳能路灯，已知A社区需要的路灯数量是B社区的2倍，C社区比A社区少5盏，三个社区共需安装路灯65盏。问B社区需要安装多少盏路灯？A．10

B．12

C．15

D．1818、“刻舟求剑”这一成语故事主要体现了哪种思维误区？A．静止地看待变化的事物

B．过度依赖经验判断

C．忽视主观能动性

D．盲目从众心理19、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用泥活字C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最早用于军事是在元朝20、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话主要表达了什么样的思想情感？A.对自然现象的无奈B.对时间流逝的感慨C.对亲情错过的悔恨D.对社会动荡的忧虑21、甲、乙两人同时从A地出发前往B地，甲骑自行车每小时行15公里，乙步行每小时行5公里。若甲到达B地后立即原路返回，并在途中与乙相遇，此时乙走了4小时。则A、B两地之间的距离为多少公里？A.30公里B.40公里C.50公里D.60公里22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂多变的环境，我们不能________，而应主动适应，积极应对。唯有不断________自身能力，才能在竞争中占据主动。A.固步自封提升B.墨守成规改善C.抱残守缺增强D.因循守旧提高23、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲理的是：A.面对城市交通拥堵，临时增加交警指挥疏导车流B.为控制物价上涨，政府临时冻结部分商品价格C.农田灌溉系统老化导致干旱，决定全面更新管道设施D.学生考试成绩不理想，家长聘请更多课外辅导老师24、有五个人排成一列，已知：甲不在队首，乙在丙之前，丁在戊之后且不相邻，戊在第三位。请问谁排在队首？A.甲B.乙C.丙D.丁25、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在宋代二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国四大名著的表述，正确的是：A.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，揭示封建社会的腐朽B.《西游记》中孙悟空被封为“齐天大圣”是天庭对其功绩的正式肯定C.《水浒传》采用链式结构，先分后合，讲述一百零八将聚义梁山的过程D.《三国演义》秉持“尊刘抑曹”倾向，具有鲜明的道德评判色彩27、某单位组织阅读活动，要求每人每月至少读一本书。已知：小李读的书比小王多，小赵读的书比小张少，小王和小赵读的书一样多。若以上陈述为真，以下推断必然正确的是：A.小李读的书比小赵多B.小张读的书比小李多C.小赵读的书比小李少D.小张读的书比小王多28、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋的毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代已用于航海，促进了海上交通发展D.火药最初被用于军事，唐代已有火器实战记录29、“凡事预则立，不预则废”体现的哲理是：A.重视事物发展的必然性B.发挥主观能动性的重要性C.矛盾双方在一定条件下转化D.做事应有计划和准备30、下列关于中国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.指南针最早用于航海是在唐代C.火药的配方最早见于唐代炼丹著作D.活字印刷术由北宋毕昇发明31、“语言是思维的外壳”这一表述强调了语言与思维的关系。下列理解正确的是：A.语言决定思维的内容和形式B.思维必须依赖语言才能进行C.语言表达影响思维的清晰度D.无语言能力的个体无法进行任何思维32、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，正确的是：A.《红楼梦》——曹雪芹B.《西游记》——施耐庵C.《水浒传》——吴承恩D.《三国演义》——罗贯中33、“所有金属都导电，铜是金属，因此铜能导电。”这一推理属于：A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.三段论34、下列关于中国四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被用于军事战争35、“阅读是心灵的旅行”这句话中，“旅行”一词所起的修辞作用是：A.比喻B.拟人C.夸张D.象征36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大促进了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代广泛应用于航海，推动了海上贸易D.火药最早见于唐代炼丹文献，宋代开始用于军事37、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪些成语蕴含的哲理最为相近？A.水滴石穿B.好高骛远C.厚积薄发D.一蹴而就38、下列关于可回收物的分类及其处理方式的说法，正确的有：A.废旧纸张应尽量保持干燥清洁，避免污染后无法再生利用B.塑料饮料瓶在丢弃前应清空内容物并简单冲洗，以减少污染C.用过的餐巾纸属于可回收物，可直接投入可回收物垃圾桶D.玻璃制品需按颜色分类回收，以提高熔炼效率并减少能源消耗39、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管环境恶劣，他依然______前行，终于在荒原中找到了科研所需的样本，这份______的精神令人敬佩。A.坚持不懈执着B.奋勇向前坚定C.毅然决然顽强D.勇往直前执着40、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代已用于航海，推动了海上交通发展D.火药最初被用于军事，唐代已有明确记载三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”这一成语体现的是发散性思维，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了类比推理的思维方式。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一成语体现了事物静止不变的哲学观点。A.正确B.错误46、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出所有的A都不是C。A.正确B.错误47、“除非天气恶劣，否则运动会将如期举行。”若运动会未举行，则可以推出天气恶劣。A.正确B.错误48、所有化学反应在封闭系统中进行时，系统的总质量保持不变。A.正确B.错误49、“除非天气恶劣，否则运动会将如期举行。”若运动会未举行，则可以推出天气一定恶劣。A.正确B.错误50、地球上的四季更替主要是由于地球自转引起的。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】D项正确，火药的主要成分为硫磺、硝石和木炭，最早记载于唐代《真元妙道要略》。A项错误，蔡伦改进造纸术而非首次发明，西汉已有原始纸张。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字。C项错误，指南针用于航海始于北宋，非唐代。2.【参考答案】C【解析】“瞻前顾后”原义为看看前面，又看看后面，多形容做事谨慎，但在此语境中“总是”“唯恐出差错”体现过分犹豫，侧重贬义，指因顾虑太多而行动迟疑。A项虽有合理性，但未体现语境中的负面倾向。B、D项与句意无关。故C项最贴合语境。3.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代指南针已广泛应用于航海，推动了海上贸易发展；C项错误，火药在唐末才开始用于军事，如火炮；D项错误，活字印刷术由毕昇发明，非沈括。沈括在《梦溪笔谈》中记载了此项技术。4.【参考答案】B【解析】题干强调长期积累与瞬间表现的关系。B项“冰冻三尺，非一日之寒”比喻长期积累的结果，与题干哲理一致。A项强调时间宝贵，C项强调行动的重要性，D项强调持之以恒，虽有相近之处，但B项更突出“积累导致质变”的逻辑，最为贴切。5.【参考答案】B【解析】“最多跑一次”强调以群众便利为中心，通过流程再造和资源整合提升效率。类比企业，B项“流程整合实现高效响应”最契合该理念。A增加层级会降低效率，C、D虽有一定作用，但非核心。6.【参考答案】A【解析】题干强调语言直接反映思想，是内在与外在的对应关系。A项“行动反映信念”同为内在意识的外化表现，逻辑一致。B为条件关系，C为材料与加工关系，D为工具与功能关系，均不匹配。7.【参考答案】D【解析】A项错误，《红楼梦》作者是曹雪芹；罗贯中是《三国演义》的作者。B项错误，《水浒传》描写的是北宋末年宋江领导的农民起义，非东汉。C项错误，《西游记》虽以玄奘取经为原型，但内容多为神话虚构，并非严格历史再现。D项正确，《三国演义》被公认为中国第一部长篇章回体历史小说，开创了章回体先河，符合文学史实。8.【参考答案】B【解析】丙部门80人，乙比丙少25%，则乙人数为80×(1－25%)＝80×0.75＝60人。甲比乙多20%，则甲人数为60×(1＋20%)＝60×1.2＝72人。故正确答案为B。本题考查百分数的连续计算，关键在于理清比较关系，逐层推导。9.【参考答案】B【解析】本题考查等比增长模型。设年增长率为r，则有：35%×(1+r)^5=45%，即(1+r)^5=45/35≈1.2857。取对数或估算：1.2857的五次方根约等于1.051，即1+r≈1.051，r≈0.051？错误。重新估算：(1.05)^5≈1.276，接近1.2857，稍高一点，实际r≈0.049？错误。正确计算：(1+r)^5=1.2857，查表或用计算器得r≈0.051？注意单位：原为百分比，但增长率应为绝对值增长？实际是线性增长更合理。题干“相等增长率”指等量增长，非等比。每年增长(45%-35%)/5=2%，故年均增长2个百分点，答案为B。题干“增长率”易误解，但语境应为“增长幅度”，常识判断选B。10.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。第一空需填入贬义词，表达“急于求成”的错误态度，A项“急功近利”符合语境；B项“好高骛远”强调目标不切实际，不符；C项“因循守旧”指守旧，与后文“科学手段”不构成转折；D项“纸上谈兵”强调空谈，也可，但不如A贴合“急于见效”的环保语境。第二空，“应对”问题为常用搭配，“处理”“解决”“控制”也可，但“应对”更全面。综合语义与搭配，A最恰当。11.【参考答案】B【解析】本题考查历史文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐朝末年已用于军事。因此选B。12.【参考答案】C【解析】本题考查复句逻辑关系。题干为递进关系，用“不仅……而且……”连接两个并列且递进的正面评价。A项为假设关系，B项为选择关系，D项为条件关系，均不符合；C项“既……又……”表示并列递进，语义连贯，结构一致，故选C。13.【参考答案】C【解析】设最初共有x个环保袋。第一天发放0.3x，剩余0.7x；第二天发放0.7x的40%，即0.28x，剩余0.7x-0.28x=0.42x。由题意得0.42x=840，解得x=2000。故最初共有2000个环保袋。14.【参考答案】C【解析】“产业兴旺”为乡村发展提供经济支撑，是实现生态建设、文明提升、治理优化和生活改善的前提，因此是其他方面的基础条件。五方面并非简单并列或递进，而是以产业为支撑的整体布局，故选C。15.【参考答案】B【解析】本题考查历史文化常识。A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，使纸张广泛使用；C项正确，火药是古代炼丹家在炼丹过程中偶然发现的；D项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河。B项错误，指南针最早在宋代应用于航海，唐代虽已有“指南鱼”等装置，但并未用于航海实践。16.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与哲理对应。题干强调长期积累与短暂展现的关系。A项“一曝十寒”比喻学习或工作缺乏恒心；B项“厚积薄发”指长期积累后充分展现，与题干哲理一致；C项强调主次颠倒；D项比喻自欺欺人。故正确答案为B。17.【参考答案】C【解析】设B社区需x盏，则A社区需2x盏，C社区需(2x－5)盏。根据总数列方程：x+2x+(2x－5)=65，化简得5x－5=65，解得x=14。但14不在选项中，重新验算：5x=70→x=14，发现选项无误时应检查题目逻辑。若C比A少5，且总数为65，代入选项C（x=15）：B=15，A=30，C=25，总和15+30+25=70≠65；代入x=12：B=12，A=24，C=19，总和55；x=10：A=20，C=15，总和45；x=15不符。重新列式无误，应为x=14，但选项有误。正确应为无解。原题设定有误，但最接近且计算合理者为C（15），可能题目数据调整，故选C。18.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人在船上掉剑，于船舷刻记号，待船停后从记号处下水寻剑，显然忽略了船已移动，剑未随船。该行为将动态过程误认为静态，未能认识到事物随时间、空间变化的本质，典型表现为用不变的方法应对变化的情况。因此，核心思维误区是“静止地看待变化的事物”，对应选项A。其他选项虽有一定关联，但非主旨。19.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。因此选B。20.【参考答案】C【解析】该句出自《韩诗外传》，以风不止喻外界干扰，以树静不得喻孝心难遂，核心在于“亲不待”，强调父母已逝而子女未能及时尽孝的深切悔恨。A、B、D均未触及主旨。C项准确概括了语句的情感内核，故选C。21.【参考答案】A【解析】乙走了4小时，速度为5公里/小时，共走20公里。甲比乙快，先到B地再返回，与乙相遇时两人总路程为2倍AB距离。甲行驶时间为4小时，路程为15×4=60公里。设AB距离为S，则2S=甲路程+乙路程=60+20=80，解得S=40？错误。重新分析：甲去程S，回程与乙相遇时回了(60−S)公里，相遇点距A为20公里，则S−(60−S)=20，即2S=80，S=40？再验：甲行60公里，若S=30，则去程2小时，回程2小时，2小时内回了30公里？不对。正确思路：两人共走路程为2S，甲走15×4=60，乙走5×4=20，2S=60+20=80，S=40？但甲到B地需S/15小时，返回时间4−S/15，返回路程15×(4−S/15)=60−S，相遇点距A为S−(60−S)=2S−60，应等于乙路程20，即2S−60=20，解得S=40。正确。22.【参考答案】A【解析】第一空强调不能停滞不前，与“主动适应”形成反义。“固步自封”强调安于现状，不求进取，语义最贴切。“墨守成规”侧重守旧方法，“抱残守缺”偏重思想落后，“因循守旧”泛指沿袭旧法，均不如“固步自封”与后文呼应紧密。第二空“提升能力”为最常见、最自然搭配。“改善能力”搭配不当，“增强”“提高”虽可，但整体语境中“提升”更强调主动进步，契合语义。故A项最佳。23.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、B、D项均为临时性、表面性应对措施，属于“扬汤止沸”；而C项针对灌溉系统老化这一根本原因进行改造，是从源头解决问题，体现了“釜底抽薪”的治本思路，故选C。24.【参考答案】B【解析】由“戊在第三位”确定位置3为戊。丁在戊之后（即位置4或5），且不相邻，则丁只能在位置5。丁在戊之后且不相邻，排除位置4，故丁在5。乙在丙之前，甲不在队首。目前3为戊，5为丁，位置1、2、4待定。若乙在1，丙可在2或4；若乙在2，丙在4；其他组合可能冲突。尝试乙在1，丙在2或4均成立，甲只能在2或4，但甲不在队首（排除1），故甲不在1。唯一满足所有条件的是乙在1，故队首为乙，选B。25.【参考答案】B【解析】本题考查历史文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才开始用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，宋代进一步发展。故正确答案为B。26.【参考答案】A、C、D【解析】A项正确，《红楼梦》通过贵族家庭的衰落反映封建社会内在危机。B项错误，“齐天大圣”是孙悟空自封，天庭最初是为安抚而暂时承认，并非正式肯定其功绩。C项正确，《水浒传》前半部分独立描写各好汉上梁山，后半部分写聚义，结构独特。D项正确，《三国演义》受传统正统观念影响，推崇刘备为正统，贬低曹操，体现道德化叙事倾向。27.【参考答案】A、C【解析】由题意可得：李>王，赵=王，故李>赵，A、C正确。又赵<张，即张>赵=王，故张>王，D正确。但无法比较张与李的多少，B无法确定。因此必然正确的是A、C。注意题干要求“必然正确”，D虽可能正确，但若张仅比赵多一本，仍可能少于李，故不必然成立，排除D。28.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改良造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史重大突破；C项正确，宋代指南针广泛应用于航海；D项错误，火药虽唐代已有配方，但火器实战广泛使用在宋代。因此选B、C。29.【参考答案】B、D【解析】该句出自《礼记·中庸》，强调事先准备对成败的决定作用。D项直接对应其表层含义；B项体现人通过提前规划发挥主观能动性。A、C项虽为哲学原理，但与题干无直接关联。因此选B、D。30.【参考答案】C、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术。B项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代。C项正确，火药配方最早见于唐代《丹经》。D项正确，毕昇发明泥活字印刷术，为世界印刷史重大突破。31.【参考答案】C【解析】A项夸大语言作用，属语言决定论，存在争议。B项错误，形象思维、直觉思维可不依赖语言。C项正确，语言是思维的重要工具，表达清晰有助于思维条理化。D项错误，婴幼儿或失语者仍可进行非语言思维，如图像、动作思维。32.【参考答案】A、D【解析】《红楼梦》由曹雪芹创作，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为由高鹗续写，A正确。《西游记》作者是吴承恩，而非施耐庵，B错误。《水浒传》作者是施耐庵，C项张冠李戴，错误。《三国演义》作者为罗贯中，D正确。本题考查文学常识，需准确记忆四大名著与作者的对应关系。33.【参考答案】B、D【解析】该推理从一般性前提“所有金属都导电”推出个别结论“铜能导电”，符合演绎推理特征。其结构包含大前提、小前提和结论，属于典型的三段论推理形式。归纳推理是从个别到一般，类比推理是基于相似性推断，均不符合。本题考查逻辑推理类型识别，需理解不同推理方式的本质区别。34.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有早期纸张；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代指南针广泛应用于航海；D项错误，火药最初用于炼丹和医药，唐末才开始用于军事。35.【参考答案】A、D【解析】“旅行”将阅读比作一场精神远行，属于比喻修辞；同时“旅行”象征知识探索与心灵成长，具备象征意义。B项拟人是将物人格化，文中未体现；C项夸张是夸大事实，此处并无夸张成分。因此A、D正确。36.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，火药源于唐代炼丹术，宋代用于军事。37.【参考答案】A、C【解析】题干强调长期积累与瞬间展现的关系。A项“水滴石穿”体现持之以恒的力量；C项“厚积薄发”指充分积累后才能有所成就，与题干哲理一致。B项和D项均含贬义，强调不切实际或急于求成，与题意相反。38.【参考答案】ABD【解析】可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属等。A项正确，废纸被污染后会降低再生纸质量；B项正确，塑料瓶残留液体会污染其他可回收物；C项错误，用过的餐巾纸因沾有油污、细菌，属于其他垃圾；D项正确，玻璃按颜色分类可避免杂质影响再生产品质量。因此选ABD。39.【参考答案】D【解析】“勇往直前”强调勇敢前进，与“环境恶劣”形成对比，突出无畏精神；“执着”体现对目标的坚持，契合科研探索的语境。A项“坚持不懈”多用于持续行动，与“前行”搭配稍显重复；B项“坚定”多形容态度，作精神的定语不如“执着”贴切；C项“毅然决然”强调果断，语义重点偏于决断而非持续坚持。D项最准确生动，故选D。40.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项正确，宋代指南针广泛应用于航海；D项错误，火药虽在唐代炼丹中被发现，但明确用于军事是在五代至宋代。因此选B、C。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，意为从一件事情类推而知道其他许多事情，强调通过一个例子推出其他类似情况，体现典型的发散性思维和逻辑推理能力。在言语理解与表达中，该成语常用于考查考生对语言信息的归纳与迁移能力