法制安全教育主题班会教案设计7篇

法制安全教育主题班会教案设计2023优秀7篇

法制安全教育主题班会教案设计2023（篇1）

活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，

有效的树立和维护学校的学风以及社会的稳定发展。

活动方法：

知识学习、观看事例、参予讨论

班会时间：

20_年6月3日

班会地点：

教室

参加人员：

全班同学及班主任

主持人：

班主任

班会主题：

法律与我们同行

主要内容：

一、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

二、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不

良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违

法犯罪。

活动过程：

一、主持人开场白，宣布主题班会开始。

二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识

竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

三、讨论怎样处理以下行为。

1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

5、朋友被打了，其他人帮他打群架。

四、班主任老师总结。

五、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让

幸福快乐与我们永远相伴！

法制安全教育主题班会教案设计2023(篇2)

一、活动背景：

社会心态问题，说到底是一种人的心理需求与社会发展状况双向互动的产物。刚刚步入社会

的青少年，心理的需求具有多角度性与宓层次性，而社会变讦所发牛的各种碰撞，又决定了

青少年对社会现状心理反应的复杂性，青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性，这与

走向违法犯罪的道路就有着很重要的关系。

二、活动的目的：

1、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.

2、理论联系实际，防微匕渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。

三、活动准备：

1、收集资料

2、把学生分为五个小组

3、布置教室。

四、活动过程：

1、活动地点：高二(11)班

2、活动时间：第「二周3、主持人：

五、教学过程：

一、导入：

今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员

第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了

无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤具是《中

华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和

国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行

为的预防。

二、主要内容：

（一）未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝

一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小

错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行

为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，

根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止：衣帽不够、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、

哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘，、大把花钱，喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物°

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（】）旷课、夜不归宿；

（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；

（4）强行向他人索要财物：

（5）偷窃、故意毁坏财物；

（6）参与赌博或变相赌博;

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、

具不良行为得不到和力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就

（五）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依

法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方

给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要

人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好

疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方I960元礼金，小陈与男方解除非法婚

约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益.

案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将

8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所

报案，要求周家赔偿损失.派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回到派

出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答好，必须交纳1000元才放入。周家因家穷被

迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越

不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法

院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维扶了自

己的尊严。

（六）学会断案

例1、父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子

上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均

被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法

案例2、未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗

窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯

了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，

缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份

开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为

什么？

答案：不正确

三、小结：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然in,社会各方面的保护和帮助还要通

过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时

刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本密，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法

律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分

必要。

法制安全教育主题班会教案设计2023（篇3）

一、活动目的

1、在全校营造浓厚的法制宣传舆论氛围。

2、给同学提供法律实践的机会。

3、宣传协会、提高协会知名度。

二、活动安排：

活动将在校内进行：

三、活动地点：

四、活动时间：

20—年11月一20—年12月

五、活动内容：

校内活动主要以宣传为主、以下方面：

（-）法制宣传

为营造法制宣传的氛围、将在校内组织较大规模的法制宣传、宣传材料来源丁全市单位、包

括、公安局、司法局等法制单位。

（二）开展以法制宣传为主体的辩论赛

（三）广播宣传

为提高此次活动在校内的影响、将在本月通过广播等形式介绍法制宣传月中开展的各个活动

并传播法律知识提高普法水平。

（四）展开全校范围内的法制纪律大检查

（五）邀请各法制单位开展以法律宣传为主题的各类讲座

（六）志愿者服务

为树立学校形象、协会将组织5名同学当任青年志愿者、协助各单位维持会场秩序、引导群

众。

（七）协会宣传

协会将利用此次机会大力宣传学院和自身、积极与前来报道的各媒体以及参与活动的各个单

位建立联系、同时、将向群众发放传单、宣传法律知识。

法制安全教育主题班会教案设计2023（篇4）

活动主题：

精彩人牛，与法同行

活动中队：

四（1）班

辅导员：徐洁洁

活动时间：

11月28日

活动地点:

教室

活动目的：

通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、

《中华人民共和国宪法》的相关知识，能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的

各项法律、法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，

什么是违法。活动准备：1、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和

国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识

2、排练文艺节目活动过程：

1、出旗敬礼

2、主持人宣布《精彩人生，与法同行》主题班会活动开始。

3、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华

人民共和国宪法》的相关知识。

4、小品表演《我与小偷》，

5、诗歌朗诵《法在我心中》。

6、歌曲《欢乐中国年》。

7、相声《闹着玩》

8、宣布《法在我心中》主题班会结束。

法制安全教育主题班会教案设计2023（篇5）

班队会活动时间：

20_年5月12日

主持：周秀丽

班队会活动主题：

普法从少年做起

活动目的：

1、宣传法律知识，增强法律意识。

2、学法、懂法、知法，做合格小公民。

活动准备：

1、装饰黑板”

2、电脑打开《代号12348》,准备观看。

活动过程设计：

一、主题班会导语：

同学们，我们的社会是法治社会，每一个公民都应该是遵守法纪的,人，共同维护社会的秩

序。青少年作为社会公民的一员，也要学法、懂法、知法、守法。前面的一次班会课上，我

们进行了次法律知识竞赛，同学们通过做题的方式，了解了很多法律知识。这次的班会，

我们通过观看普法动画片《代号12348》，了解了宪法的意义以及宪法与其他法律法规的关

系。同学们还通过做手抄报和写观后感的方式进一步了解了法律知识。

二、班会活动过程：

全体同学观看《代号12348》

三、倡议：

1、通过更多渠道了解法律知识，向身边人宣传法律知识。

2、周末在家观看《代号12348》其他的内容，生动有趣地学习法律知识。

3、不积珪步无以至千里，每个同学都应该从遵守身边的班规、校规做起，自觉遵守各项法

律法规。

4、在博客中发表与法律。

活动反思：

昨天召开了主题班会，我觉得同学们这次观看得非常认真，对这部动画片形式的普法片比较

认可，很喜欢这种普法方式。回家以后，同学们乂制作了手抄报或者写了观后感，进一步深

化了了解。通过这次活动，也感受到孩子们对法律知识了解真得不多。

法制安全教育主题班会教案设计2023（篇6）

一、教学目标:

1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大

手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。

二、召开日期：

11月19日下午第二节课。

三、具体过程：

1、会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部

分工组织实施。

2、会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。

3、会后由班主任肯定优点并指出不足之处。

四、效果评价

1、由丁这是学生们自编、白导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题

出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。

2、又由于是中预年级的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题

亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。

法制安全教育主题班会教案设计2023（篇7）

【教学目的】

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。

【会场布置】

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

【教学形式】

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，用互交流感想和学习体会。

【教学手段】

小组讨论，个别发言，教师总结。

【教学流程】

一、案例引出:

主持人宣读案例：

事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手

将乙推出窗外，重重地从岛•达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔

直往外淌。后来，乙被市头院急救车救走。

二、学生讨论：

（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法?）

学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；

学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？

学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故

意的，不都可以逃脱法律了吗？

学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他

是范法行为。

学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权

利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。

老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，

你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼

睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例

中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。

主持人：乙经医院的全力捻救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请

问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法?）

学生：他犯了伤害罪。

学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。

老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种

类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会

造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严

重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒己见，有说罚款的，有说判刑的。

老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制

裁，不是•凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重

伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？

学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。

学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以