各省历年教师招聘考试真题

一、单项选择（每小题2分，共1（）分）

1、新课程的核心理念是（）。

A促进老师专业化成长；

B转变旧的学习方式；

C提倡建构的学习；

D为了每一个学生的发展。

2、贯彻“以人为本”的教化理念应做到（）。

A敬重学生人格，关注个体差异；

B让学生自主选择课程；

C培育学生正确的学习看法；

D充分地给学生传授科学学问。

3、我国基础教化新的课程管理制度是实行（）o

A国家统一管理制度；

B国家和地方二级管理制度；

C国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是依据学生实际存在的爱好爱好和实力差异

（）o

A由学生自己确定如何学习;

B将学生按优中差分班教学；

C满意不同学生的须要；

D培育单科独进的尖子。

5、新课程改革提倡（）的课程评价。

A强调学生学会学习；

B强调新的学习方式；

C突出甄别和选拔功能；

D立足过程，促进发展。

二、填空（每空1分，共10分）

1、新课程改革的心理学依据是（）理论和《）理论。

2、老师在教学过程中应与学生（），（）。

3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。

4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。

5、初中阶段设置（）相结合的课程。

三、推断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“J”，错误的划

“X”，并将错误的改正）

1、开发校本课程就意味着要编写教材。（）

改为:

2、教学实施中老师应当用教材教而不是教教材。（）

改为：

3、叙写教学目标时，行为的主体应当是老师。（）

改为：

4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（）

改为：

5、探讨性学习关注的是探讨的结果和学生的收获。（）

改为：

四、简答（本大题含3小题，共10分）

1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）

2、新课程改革中老师角色将发生哪些改变？（4分）

3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）

五、案例分析（每小题10分，共20分）

友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆

石河子高校对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系老师开

设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严峻的嗓子喑哑症状，

尽管每天打针吃药，他仍旧坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，

但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持」2004年4月26日，他在猛烈

的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最终一节课，倒在讲台上。近一年

来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以坚韧的毅力坦然面对病痛

熬煎，坚持课题探讨和指导探讨生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事

迹，国家人事部和教化部确定授予孟二冬同志“全国模范老师”的荣誉

称号，并号召全国教化系统广阔老师和教化工作者向孟二冬同志学习。

请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自

拟，体裁不限，字数不少于1000字。

中学老师卷参考答案与评分标准

一、单项选择（每小题2分，共10分）

1、D；2、A；3、C；4、C；5、Do

二、填空（每空1分，共10分）

1、多元智力；建构主义。

2、主动互动，共同发展。

3、先立后破，先试验后推广；民主参加，科学决策。

4、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。

5、分科与综合。

三、推断并改错（每小题2分，共10分）

1、X。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

2、Vo

3、X。改为：叙写教学目标时，行为的主体应当是学生。

4、X。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。

5、X。改为：探讨性学习关注的是探讨过程和学生的体验。

四、简答（共10分）

1、行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条

件；④表现程度。

2、老师角色的改变：①学问的传授者学生学习的促进者；

②教书匠教化教学的探讨者；

③课程的执行者课程的建设者和开发者;

④封闭型一开放型的社会型的老师。

3、新课程标准的重要特点有：

①努力将素养教化理论体现在课程标准的各部分之中;

②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系;

③改善学生的学习方式；

④体现评价促进学生发展的功能。

五、案例分析（每小题10分，共20分）

1、（1）培育优良班集体的方法：（4分）

①确立共同的奋斗目标；

②选择和培育班干部，形成班级骨干力气；

③培育良好的班风，形成健康向上的集体舆论；

④坚持常常开展丰富多彩的班级教化活动。

（2）教化转化“在野学生领袖”的方法：：6分）

①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；

②利用其特长为班集体做好事，争荣誉;

③将“在野学生领袖”转为“正式学生领袖”。

2、（1）依法执教、爱岗敬业、酷爱学生；13分）

（2）人身权、名誉权、受教化