湖北省黄石市有色中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷（含答案）

2025-2026有色中学七年级12月语文检测卷（本试题共8页，满分120分，考试时间150分钟）一、积累与运用（20分）学校拟开展“少年正是读书时”专题学习活动，以下是同学准备的部分材料，请你参与完善。【“读书”专题板报】以下是板报小组准备摘录的语段。经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典róng纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够穿越时空与读者产生（甲）。经典的魅力，人人向往；经典的jiān深，又让很多人（乙）。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以感悟文化（丙）的力量，感知人类精神追求的深厚和真挚。随着社会的发展，书籍的种类（丁），但品质却参差不齐，有选择地读书就尤为重要。1.文段中加点字的注音和注音处应填的汉字，完全正确的一项是（2分）A.yùn融 坚 zhí B.yūn容坚zhìC.yùn 容 艰 zhì D.yūn融艰zhí2.文中括号甲、乙、丙、丁四处，依次填入词语最恰当的一项是（2分）A.共情 望而却步 传播 日益繁荣B.共鸣 望而却步 传承 日益繁多C.共情 胆战心惊 传播 日益繁荣D.共鸣 胆战心惊 传承 日益繁多【“读书”演讲比赛】以下是小语同学的演讲稿文段。随着学校读书活动的开展，①同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。②读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。③一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。3.请你按要求帮他修改错误之处。（3分）①句有搭配不当的语病，可将改为。②句有一处标点符号使用不当，可将改为。③句有语病，修改后整个句子是：。【“读书”实践创作】学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表。阅读内容认同率玄幻武侠35.1%时尚娱乐32.5%文学经典15.0%时事先锋17.4%4.你从中可以看出当前中学生的阅读现状是怎样的？请你就“如何改变当前中学生的阅读现状”这一问题提一条建议。(2分)阅读现状：建议：5.下面是关于读书的一幅宣传画，请你简要说明漫画内容，并写出其揭示的寓意。（3分）6．【少年“读书”气自华】以下是主持人的结束语，请你帮他将古诗补充完整。（8分）读书之美，美在与人共情。曹操歌咏“（1），山岛竦峙”，让我们领略大海带来的豪迈诗情；马致远写下“（2），小桥流水人家”，让我们感悟游子的思乡之情；孔子的话“（3），思而不学则殆”，引导我们思考学习的方法；李白长叹“夜发清溪向三峡，（4）”，让我们体会对友人的思念；李益描写“（5），受降城外月如霜”，让我们感受凄凉的塞外风光；陈毅高呼“（6）,人间遍种自由花”，让我们看到革命必胜的信念；诸葛亮教导“非淡泊无以明志，（7）”，让我们明白宁静专一的重要性；蒲松龄议论“狼亦黠矣，而顷刻两毙，（8）?止增笑耳”，让我们感叹人类的智慧。二、阅读与鉴赏（45分）（一）阅读下面古诗，完成7—8题（共4分）。绝句送巨山宋·刘子翚（huī）二年寄迹闽山寺，一笑翻然向浙江。明月不知君已去，夜深还照读书窗。【注释】注释⑴巨山：诗人的朋友张嵲niè，襄阳人。⑵寄迹：寄托踪迹，即暂时居住。⑶翻然：高飞远飏。此指旅行、迁移。7.（2分）本诗后两句让我们联想到了李白所写《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》中的两句：,。8.（2分）后两句诗人运用了的写作手法（修辞手法），借助明月这一意象，抒发了明月不解人情，人去楼空的之情。（二）阅读下面文言文，完成9—13题（共14分）。【甲】ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽（A），而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久(B)，目似瞑，意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。节选自《狼》（蒲松龄）【乙】ㅤ苏子夜坐，有鼠方啮=1\*GB3①。拊=2\*GB3②床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐=3\*GB3③中空。嘐嘐聱聱=4\*GB3④，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭=5\*GB3⑤而不得去者也。”发=6\*GB3⑥而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽=7\*GB3⑦死（C）？向为何声，岂其鬼耶？”覆=8\*GB3⑧而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴=9\*GB3⑨也。故不啮而啮，以声致=10\*GB3⑩人；不死而死，以形求脱也……”节选自《黠鼠赋》（苏轼）注释：=1\*GB3①啮niè：咬。=2\*GB3②拊fǔ：拍。=3\*GB3③橐tuó：袋子。=4\*GB3④嘐嘐jiāo聱聱áo：这里是形容老鼠咬物的声音。=5\*GB3⑤见闭：被关闭。见：被。=6\*GB3⑥发：打开。=7\*GB3⑦遽jù：急，仓促。=8\*GB3⑧覆：翻转，这里指把袋子翻过来。=9\*GB3⑨穴：咬洞，这里作动词用。=10\*GB3⑩致：招引。9.请你用课内迁移、联系上下文等方法，解释下列加点词语的意思（4分）1.缀行甚远__________2.弛担持刀_________3.使童子烛之________4.堕地乃走_________10.依次填入A、B、C中的虚词，正确的是（）（2分）A.也之矣B.之也矣C.矣之也D.矣也之11.用“/”给下列句子断句（断两处）（2分）屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。12.翻译下列句子（2分）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。13.简答题（4分）《狼》中的狼和《黠鼠赋》中的鼠都体现出“黠”的特点，请结合两篇文章内容，分别说说它们的“黠”表现在哪里？狼的“黠”:鼠的“黠”:（三）阅读下面文章，完成14—16题（共7分）。

温度与生命

①整个宇宙当中，温度无处不在。无论在地球上还是在月球上，也无论是在赤热的太阳上还是在阴冷的冥王星上，这一切无不由于空间位置的不同而存在着温度的差别。例如，太阳表面温度是6000℃，而处于太阳系里离太阳较远的冥王星的表面温度却只有-240℃．又如，传说中的牛郎星与织女星，在夜里的星空中，它们只是闪烁的小亮点。其实，牛郎星的表面最高温度竟达8000℃，织女星的表面最高温度竟达10000℃，真可谓是“热恋之星”。

②正因为宇宙中各行星的冷热不同，才决定着生命的存在与否。想想看，_________；再想想，如果人类要到阴冷的冥王星去，恐怕人的第一次呼吸还没完成，就早已在寒冷的温度当中冻成了冰尸。

③当然，在这样浩瀚的宇宙中，只要位置恰当，生命是完全可以存在的。现在的地球就是典型一例。地球上生命的诞生有人说是偶然的，其实它也是必然的。第一个有生命细胞的诞生，蕴含着“造物主”多少心思啊，其中温度是必不可少的因素之一。只有在适宜的温度下，化学反应才能正常进行物质分解或重组，才有了今天这个美丽的世界。山川、河流、绿树、红花……才有了生命的诞生。

④温度是分子平均功能的标志，它决定一个系统是否与其它系统处于热平衡的物理量。它的基本特征在于一切互为热平衡的系统都具有相同的温度。如当温度较低时，分子、原子振动的速度很小，分子之间距离也小，此时物质为液态。但随着温度的不断升高，分子运动十分激烈，分子间的距离也变大，此时物质为气体。整个世界这么精彩，生命就是因为不同的分子、原子在不同的温度下变化而来的。14.（2分）第①段加点的词“热恋之星”，在文中的含义是：①________、②____________。15.（2分）联系上下文，第②段横线处应填上的合适的句子是（）A．如果人类要到冰冷的水星上去，还没到达早已结成冰块了。B．如果人类要到炽热的太阳上去，还没到达早已筋疲力尽了。C．如果人类要到牛郎织女星上去，还没到达早已化为灰烬了。D．如果人类要到地球的另一端去，还没到达早已迷失方向了。16.（3分）下列两段中哪段材料不能说明文章第③段的中心？请具体简述理由。

材料一：随着我国城市人口的增长和工业发展，机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮物大量增加，空气能见度降低，产生雾霾。若不能有效控制PM2.5，将危及人民的健康与生命。

材料二：地球上的人类并非宇宙间唯一的人类，除了地球外，宇宙间还有上万个星球上可能有人类生存，另外还有很多并不像人类的智慧生命体，有些可能比人类的智慧更高。我认为材料_______不能说明第③段的中心，理由是（四）阅读下面文章，完成17—20题（共12分）。两张纸条那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。我把我妈送进医院。当我把做B超，CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真是老天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。这就是您老人家遇见的好人！我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。没等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身……我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。我没好气地说，又来一张没用的纸条？他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。……（选自《小小说月刊》，有删节）17.（2分）文中随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。①冷淡②焦急③______④______⑤纠结18.（4分）结合语境，品味下列语句。（1）那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。（写作手法角度）（2）一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。（描写方法角度）19.（3分）从全文看，以“两张纸条”为题有什么好处？请简要分析。20.（3分）小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请作出选择并说明理由。（五）阅读下面名著选段，完成21—24题（共8分）。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”节选自《西游记》（2分）古典小说《西游记》作者是明代小说家_______,文段选自故事情节___________。22.（2分）本情节中，妖精第一次幻化成的形象是（）A.年轻的村姑B.年迈的老妇人C.白发的老公公D.庄稼汉23.（2分）《西游记》中出现了一些对仗工整的对联，不仅富有文学价值，还蕴含了深厚的文化内涵。李佳同学准备写一副对联，请你帮她将下列词语组合成对联（填序号）。=1\*GB3①尽本分=2\*GB3②挑担牵马=3\*GB3③显神威=4\*GB3④大闹天宫上联：沙和尚_______下联：孙悟空____________24.（2分）下面是某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”、“猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。《西游记》人物评价诗：唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位。示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，遇难白骨洞，受阻火焰山，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？表达与交流（55分）25.（5分）“少年正是读书时”主题活动开展后，同学们阅读兴趣高涨，老师借此机会要求同学们积极阅读经典名著。作为班上的阅读积极分子，请你从自己阅读的经典名著当中，选择一部名著向班上同学介绍。要求：①名著的书名准确；②语言生动，至少用一种修辞手法；③120字以上。26.（50分）从下列两项任务中选择一项进行写作。窗是光明的入口，是希望的源泉。任务一：寒窗挑灯读，见证了坚韧的力量；窗含千秋雪，映照了自然的雄壮；共剪西窗烛，摇曳着家园的浪漫。你的记忆里，也一定有一扇窗令人难忘，请你以“那一扇窗”为题写一篇记叙文。任务二：眼睛是心灵的窗户，窗户是房屋的眼睛。透过窗，我们洞察天地；品味窗，我们会心微笑。请你发挥想象，结合自己的生活体验，表达自己的启迪和感想，以“窗”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。要求：①将你选定或拟定的作文题目写答题卡正确位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。湖北省黄石市有色中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试卷答案一、积累与运用1．C2．B3．①“改善”改为“提高”②第二个逗号改为分号③一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯（或“一个人要成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯”）4．阅读现状：中学生更倾向于阅读玄幻武侠、时尚娱乐类内容，对文学经典的认同率较低。建议：学校开设经典阅读推荐课，老师引导学生赏析经典作品的魅力。5．漫画内容：图一呈现“4.23世界读书日”字样，图二展示“名著”“词典”等书籍。寓意：呼吁大家在世界读书日关注经典阅读，通过阅读名著、词典等书籍丰富自我。6．（1）水何澹澹（2）枯藤老树昏鸦（3）学而不思则罔（4）思君不见下渝州（5）回乐烽前沙似雪（6）取义成仁今日事（7）非宁静无以致远（8）禽兽之变诈几何哉二、阅读与鉴赏（一）古诗阅读7．我寄愁心与明月随君直到夜郎西8．拟人惆怅（或“不舍”“思念”）（二）文言文阅读9．（1）连接、紧跟（2）解除、卸下（3）点燃蜡烛（或“照明”）（4）逃跑10．A11．屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之12．一只狼在柴草堆中打洞，意图想要从通道进入来攻击屠户的背后。13．狼的“黠”：两只狼交替追逼，一只假寐诱敌，另一只从柴草堆后打洞偷袭，配合默契。