2025年中职特殊教育（特殊儿童教育方法）试题及答案

2025年中职特殊教育（特殊儿童教育方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.对于智力障碍儿童，以下哪种教育方法最为关键？（）A.艺术疗法B.生活技能训练C.音乐疗法D.体育锻炼2.自闭症儿童的核心障碍不包括（）A.社交沟通障碍B.兴趣狭窄C.重复刻板行为D.情绪不稳定3.以下哪种方法常用于帮助听觉障碍儿童学习语言？（）A.手语教学B.绘画教学C.音乐教学D.体育教学4.对有情绪行为问题的特殊儿童，首先要做的是（）A.严厉惩罚B.深入了解原因C.隔离D.药物治疗5.对视觉障碍儿童进行定向行走训练的主要目的是（）A.提高运动能力B.增强视觉敏锐度C.帮助其独立安全地移动D.培养艺术感知6.对于学习障碍儿童，教师应着重培养其（）A.艺术才能B.社交能力C.学习策略D.体育特长7.以下哪种教育方法有助于提高特殊儿童的社会适应能力？（）A.个别辅导B.小组合作学习C.艺术创作D.体育竞赛8.对多重残疾儿童的教育，应遵循（）原则。A.个别化B.统一化C.简单化D.标准化9.特殊儿童教育中，培养其自我管理能力的重要方法是（）A.行为契约法B.体罚C.忽视D.放任自流10.对于言语障碍儿童，早期干预的重点是（）A.发音训练B.书写训练C.阅读训练D.艺术表达训练第II卷（非选择题，共70分）11.（10分）简述对自闭症儿童进行社交技能训练的主要方法。12.（15分）举例说明如何针对智力障碍儿童进行生活自理能力的培养。13.（15分）阐述如何为听觉障碍儿童创设良好的语言学习环境。14.（15分）材料：小明是一名有情绪行为问题的特殊儿童，经常在课堂上大喊大叫，影响其他同学学习。老师通过观察发现，小明在感到无聊或者想要吸引他人注意时会出现这种行为。问题：请分析小明出现情绪行为问题的原因，并提出至少两种针对性的教育干预措施。15.（15分）材料：某特殊教育学校的班级里有几位学习障碍儿童，他们在阅读和数学运算方面存在较大困难。老师决定采用分层教学的方法来帮助他们。问题：请阐述分层教学在帮助学习障碍儿童方面的优势，并说明老师应如何实施分层教学。答案：1.B2.D3.A4.B5.C6.C7.B8.A9.A10.A11.对自闭症儿童进行社交技能训练可采用以下方法：一是社交故事法，编写简单易懂的故事，描述社交场景和正确行为；二是角色扮演，设定不同社交情境让儿童参与表演；三是社交互动游戏，如合作搭建积木等，培养合作意识与互动能力。12.比如训练智力障碍儿童穿衣，先从认识衣服的前后、区分不同部位开始，手把手教其将手臂伸进袖子、系扣子等动作，反复练习，逐步提高熟练度。再如训练吃饭，从握勺子开始，练习舀取食物、送入口中等动作，还可通过奖励机制鼓励其独立完成。13.为听觉障碍儿童创设良好语言学习环境可从以下方面着手：营造丰富的语言环境，教师和同学多与他们交流，使用清晰、简单语言；利用多媒体资源，如播放有声读物、视频等；开展语言活动，如朗诵比赛、故事讲述等，增加语言实践机会。14.原因：小明因感到无聊和想吸引他人注意而出现情绪行为问题。干预措施：一是增加课堂趣味性，设计多样化教学活动，减少其无聊感；二是当小明表现良好时及时给予关注和表扬强化，引导其用正确方式获得关注。15.分层教学优势：能根据学习障碍儿童不同水平因材施教，满足个体差异；可让每个