大学（学前教育）学前教育学2026年阶段测试题及答案

大学（学前教育）学前教育学2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.学前教育学的研究对象是（）。A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.教师教学中的现象和问题D.家长教育中的现象和问题2.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.蔡元培3.学前教育的基本活动是（）。A.上课B.游戏C.作业D.户外活动4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性5.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（）。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏6.幼儿在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（）。A.练习性游戏B.象征性游戏C.有规则游戏D.合作游戏7.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）。A.讨论法B.语言法C.演示法D.参观法8.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能9.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力10.幼儿美育的目标是（）。A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个及以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.学前教育学的研究任务包括（）。A.揭示学前教育的规律B.研究学前教育现象C.探讨学前教育方法D.指导学前教育实践E.提高学前教育质量2.下列属于陶行知教育思想的是（）。A.生活即教育B.教育即生长C.社会即学校D.教学做合一E.教育即经验的不断改造3.幼儿园教育教学的途径主要有（）。A.专门组织的教育教学活动B.日常活动与生活C.学习环境D.家园合作E.社区合作4.幼儿游戏的特点包括（）。A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏活动是在假想的情景中发展的E.游戏对幼儿没有教育作用5.幼儿体育的目标包括（）。A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展B.增强幼儿体质C.培养良好的生活习惯D.培养幼儿参加体育活动的兴趣E.提高幼儿的运动技能三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”）1.学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。（）2.陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律。（）3.幼儿教育的根本目的是促进幼儿的全面发展。（）4.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。（）5.教师应成为幼儿学习活动的支持者．合作者．引导者。（）6.幼儿园的教育教学组织形式主要有集体活动、小组活动、个别活动。（）7.幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（）8.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。（）9.学前教育的实质就是启蒙教育。（）10.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述学前教育学的发展趋势。2.简述幼儿游戏的教育作用。3.简述幼儿园教育教学的原则。4.简述幼儿体育实施的途径。五、论述题（总共2题，每题15分，请论述下列问题）1.试论述如何培养幼儿的良好品德。2.结合实际，谈谈如何在幼儿园教育教学中贯彻活动性原则。答案：一、1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.C8.D9.C10.D二、1.ABCDE2.ACD3.ABCDE4.ABCD5.ABCD三、1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、1.学前教育学的发展趋势：①学前教育学研究的范围不断扩大；②学前教育学研究的问题不断深化；③学前教育学的研究方法不断创新；④学前教育学的理论基础不断拓展。2.幼儿游戏的教育作用：①游戏能促进幼儿身体的发展；②游戏能促进幼儿智力的发展；③游戏能促进幼儿社会性的发展；④游戏能促进幼儿情感的发展。3.幼儿园教育教学的原则：①科学性、思想性原则；②积极性原则；③发展性原则；④直观性原则；⑤活动性原则；⑥整体性原则；⑦因材施教原则；⑧实践性原则。4.幼儿体育实施的途径：①创设良好的生活环境，科学护理幼儿的生活；②制定和执行合理的生活制度；③开展多样的体育活动；④进行专门的体格锻炼；⑤做好卫生保健工作。五、1.培养幼儿良好品德应：①提高幼儿的道德认识，通过讲解、故事等方式让幼儿明白是非善恶；②丰富幼儿的道德情感，让幼儿感受关爱、同情等情感；③锻炼幼儿的道德意志，鼓励幼儿克服困难坚持正确行为；④培养幼儿的道德行为习惯，从日常生活小事做起，反复训练。2.在幼儿园教育教学中贯彻活动性